一、組織教學
二、參閱注釋③，掌握有關內容。
三、范讀，朗讀。
四、理解內容。
1、提示：這首詞是辛棄疾罷職閑居時寫的。原來詞牌下有標題：“夜行黃沙道中”?！包S沙”，即黃沙嶺，在江西上饒西部。詞作寫的是作者在夜行路上的情景。這首詞分上、下罔，我們分別理解。
2、上闋寫到了哪些景物？作者向我們展示怎樣的景象？
（上闋寫的是作者在月光中夜行所見的一片美麗景象：一輪明月高懸天邊，明朗的月光把大地照得如同白晝，驚醒了棲息在枝頭的鳥鵲。清風徐徐，送來了蟬的鳴聲。走在路上，蛙聲陣陣，不絕于耳；稻花香飄，沁人心脾，這一切都預示著豐收的前景。我們可以看到，作者筆下的農村夏夜充滿了歡躍的氣氛。）
3、齊讀上闋，體會。
4、提問：下闋寫什么內容？
（下闋寫驟雨將至時的景象：正趕著路，忽然烏云籠罩，空中只剩下稀疏的星星點點，緊接著就僻里啪啦地掉下了雨點。加緊腳步，趕快找個避雨的地方，哎，真巧，道路轉過溪頭，忽然出現(xiàn)了社林旁邊舊時住過的茅店，因而內。已充滿了欣慰的感情。）
5、齊讀下闋，體會。
6、小結：這首詞描寫了作者夜行途中所見的農村夏夜的美麗景象。盡管作者當時正罷職閑居，可是由于對生活的熱愛，他即景生情，借詞作表達了閑適愉快的心情。詞作語言質樸，格調清新，值得我們好好品味。
7、 齊讀，體味意境。
五、分析韻律。
押韻的字是“蟬”、“年”、“片”、“前”、“邊”、“見”等。
六、齊讀，背誦課文。
七、教學小結
八、布置作業(yè)
二、參閱注釋③，掌握有關內容。
三、范讀，朗讀。
四、理解內容。
1、提示：這首詞是辛棄疾罷職閑居時寫的。原來詞牌下有標題：“夜行黃沙道中”?！包S沙”，即黃沙嶺，在江西上饒西部。詞作寫的是作者在夜行路上的情景。這首詞分上、下罔，我們分別理解。
2、上闋寫到了哪些景物？作者向我們展示怎樣的景象？
（上闋寫的是作者在月光中夜行所見的一片美麗景象：一輪明月高懸天邊，明朗的月光把大地照得如同白晝，驚醒了棲息在枝頭的鳥鵲。清風徐徐，送來了蟬的鳴聲。走在路上，蛙聲陣陣，不絕于耳；稻花香飄，沁人心脾，這一切都預示著豐收的前景。我們可以看到，作者筆下的農村夏夜充滿了歡躍的氣氛。）
3、齊讀上闋，體會。
4、提問：下闋寫什么內容？
（下闋寫驟雨將至時的景象：正趕著路，忽然烏云籠罩，空中只剩下稀疏的星星點點，緊接著就僻里啪啦地掉下了雨點。加緊腳步，趕快找個避雨的地方，哎，真巧，道路轉過溪頭，忽然出現(xiàn)了社林旁邊舊時住過的茅店，因而內。已充滿了欣慰的感情。）
5、齊讀下闋，體會。
6、小結：這首詞描寫了作者夜行途中所見的農村夏夜的美麗景象。盡管作者當時正罷職閑居，可是由于對生活的熱愛，他即景生情，借詞作表達了閑適愉快的心情。詞作語言質樸，格調清新，值得我們好好品味。
7、 齊讀，體味意境。
五、分析韻律。
押韻的字是“蟬”、“年”、“片”、“前”、“邊”、“見”等。
六、齊讀，背誦課文。
七、教學小結
八、布置作業(yè)