《世上沒有傻問題》教案

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教學(xué)目標(biāo)
    ◆知識與能力
    1.懂得保持自己的好奇心。
    2.學(xué)會像兒童那樣提出問題。
    3.學(xué)習(xí)作者層層深入的論述方法。
    4.學(xué)會對自己或別人的一些問題進行重新思考。
    5.養(yǎng)成會提出問題、愛思考問題的好習(xí)慣。
    ◆過程與方法1.通過分析課文的結(jié)構(gòu)使學(xué)生了解文章作者的思路。
    2.分析作者的思想情感的變化。
    3.學(xué)習(xí)作者思考問題的方法。
    ◆情感、態(tài)度與價值觀
    1.培養(yǎng)獨立思考、敢于提出問題的精神。
    2.樹立不恥下問的精神。
    3.關(guān)心兒童的身心發(fā)展,鼓勵他們的好奇心。
    教堂重,難點及突破
    ◆重點
    1.學(xué)會本文層層深入的論述方法。
    2.學(xué)會分析問題的全面性。
    ◆難點
    1.學(xué)會觀察問題的方法和培養(yǎng)敏銳的思維。
    2.真正養(yǎng)成敢于提問的精神。
    ◆教學(xué)突破
    1.在學(xué)生掌握文章整體的框架基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析文章。
    2.根據(jù)作者感情的變化理解文章的主旨。
    教學(xué)準(zhǔn)備
    ◆教師準(zhǔn)備
    1.注意認(rèn)真觀察兒童的思維習(xí)慣。
    2.準(zhǔn)備一些關(guān)于兒童的電影片斷。
    ◆學(xué)生準(zhǔn)備
    1.回憶自己小時候的思維方式。
    2.課前認(rèn)真閱讀課文,提出自己的見解。
    教學(xué)步驟
    (1課時)
    教學(xué)流程設(shè)計
    教師活動 學(xué)生活動
    1.讓學(xué)生回憶他們兒童時的想法。
    1.回答教師的提問。
    2.指導(dǎo)學(xué)生分析文章。
    2.思考,回答問題。
    3.總結(jié)文章中心思想,啟發(fā)學(xué)生思考。
    3.從學(xué)習(xí)中得到啟發(fā)。
    本節(jié)總結(jié)
     作者通過對生活中的一些現(xiàn)象的觀察,提出了自己對兒童提出的問題是不是“傻問題”的看法。作者先說兒童提出的一些問題,對兒童的好奇心進行了充分的肯定。接著作者分析了高年級的學(xué)生和兒童在提問題上的不同,并指出了造成這種不同的原因。然后作者指出很重要的原因是成年人討厭孩子提出科學(xué)問題,并指出大人的這種所謂的無所不知其實可能是真的無知。作者然后說出孩子提出的一些深奧的問題至今還未得到完全解決,并得出結(jié)論:其實孩子提出的問題不是什么傻問題,成年人應(yīng)該鼓勵孩子提問題并給以指導(dǎo),以啟發(fā)他們對科學(xué)的探求。
    板書設(shè)計
     世上沒有傻問題
     兒童提出的問題的特點——高年級學(xué)生與兒童的區(qū)別——分析造成不同的原因——得出結(jié)論:世上沒有傻問題——提出自己的觀點:鼓勵和引導(dǎo)兒童思考、回答問題
    問題探究與拓展活動
     教師在講解這篇課文時,不能讓學(xué)生按照原來的用大量時間找出所謂的論點、論據(jù)和結(jié)論的老辦法來進行教學(xué)。本文雖是議論性文章,也有論點、論據(jù)和結(jié)論,但作者主要不是用大量的論據(jù)說明自己的觀點,而是重點分析造成兒童和高年級學(xué)生的在思維上不同的原因,巧妙地引出自己的觀點,并簡單舉例說明自己的論據(jù),然后說明成年人應(yīng)該怎么做才達到啟發(fā)和引導(dǎo)兒童的目的。