利用糾錯本
在查漏補缺方面，考生應(yīng)當(dāng)充分利用自己手中的錯題本。有的考生平時已對自己每次小測、考試以及練習(xí)中的錯題進行了及時的分析、整理，這時要充分使用自己平時的積累成果，在不看答案的前提下，重新做一遍錯題，之后再看答案訂正、分析，看看是否確實已經(jīng)真正理解掌握、并且會運用。這樣過一遍后，可把已經(jīng)完全掌握的題劃掉，僅留下一些“頑癥”再一一解決，并供幾天后再次檢驗復(fù)習(xí)。
對于沒有錯題本的考生，這一階段應(yīng)當(dāng)準備一個適合自己的糾錯本，把在一、二輪復(fù)習(xí)中曾經(jīng)做過的“精選題”中的錯題再重新做一遍，把至今自己還沒有掌握的題進行歸類、并總結(jié)到錯題本上，并經(jīng)常翻閱、記憶、理解、運用。另外，本階段考生還應(yīng)當(dāng)把對《考試大綱英語詞匯規(guī)范釋析》中歸納、整理的分類知識加到錯題本中，對其進行補充、完善。
如此一來，在高考的前幾天，錯題本或糾錯本就可以成為復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，方便你真正做到把書學(xué)“薄”。在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)當(dāng)注意的是：多背誦一些好句子、典型句子，做到在句子中掌握詞匯(組)。
每天做題半小時
本階段在對基礎(chǔ)知識進行查漏補缺的同時，考生還需要注意：根據(jù)各人情況，在強化練習(xí)自身弱項的基礎(chǔ)上，不要間斷對各類高考題型的練習(xí)，尤其是“能力題”，比如完形填空、閱讀理解和書面表達。保證每天利用半個小時左右時間做題，做到平均每三、四天就接觸到高考的所有題型，爭取天天有閱讀練習(xí)。
練習(xí)時需要注意三個問題：1、選擇與高考難易程度類似、感覺一致的材料，即選題精，忌諱做偏、難、怪題。2、做題時要根據(jù)高考各題型的時間要求嚴格練習(xí)(高考各題型的時間要求參看英語學(xué)科考試說明)，保持做題速度。3、嚴格按照高考答題要求來做，做到答題規(guī)范。
考生在做完形填空時，應(yīng)注意整篇文章的理解，至少應(yīng)看三遍以上，第一遍看懂文章大意，勾出能確定的答案，第二遍逐句弄懂文章，選出答案，第三遍看全文是否通順，并做適當(dāng)調(diào)整。重要的是看懂全文，文章意思弄清楚，差錯率就會低很多，而且不易出現(xiàn)連續(xù)多個錯誤問題。
做閱讀理解時，考生應(yīng)注意文章的理解，讀懂原文是第一關(guān)鍵，在讀懂原文的基礎(chǔ)上，再進一步了解文章的深層意義，即Recd between the lines。在答題時還應(yīng)注意問題的提法，做到針對問題答題。
小提醒：考生遇到好的文章應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上讀熟或背誦，培養(yǎng)正確的語感。為防止高考中“手生”情況的發(fā)生，能力訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)持續(xù)到高考開始為止。
加強寫作訓(xùn)練
目前英語寫作的體裁主要包括：書信、日記、通知、看圖敘事、看圖議論、看表說明、觀點對比及對人、物、地點的介紹等，每種體裁的寫作都有各自的基本格式和常用句型，考生對此應(yīng)做到心中有數(shù)。如看圖議論的文體一般由兩段組成，第一段應(yīng)對圖中的內(nèi)容進行描述，常用句型有：From the picture，we can see…；As is seen in the picture等，第二段應(yīng)就圖中內(nèi)容發(fā)表自己的觀點，常用句型有：Such cases are often seen in our daily life;In my opinion;Personally等，圖畫部分根據(jù)內(nèi)容使用一般現(xiàn)在時或一般過去時，觀點部分應(yīng)使用一般現(xiàn)在時。
這一階段要加強對自己沒有把握的體裁做寫作練習(xí)，之后對照范文糾正錯誤，最后應(yīng)做到能流利、準確背誦范文。背范文在最后沖刺階段對寫作很有幫助，基礎(chǔ)差的考生可以利用范文中的句子寫作，基礎(chǔ)好的考生可以利用范文中的關(guān)聯(lián)詞和一些復(fù)合句提高自己作文的得分檔次。
小提醒：書面表達是自主性的一道題，考生應(yīng)注意用自己有把握的詞語與句子來表達自己的意思，不出語法、用詞錯誤是最重要的，在此基礎(chǔ)上，盡可能把句子寫得漂亮，如用很有英語特色的句子，英語復(fù)合句或格言等。再就是書寫要整潔，如有可能，是打草稿后再抄到答題卡上
在查漏補缺方面，考生應(yīng)當(dāng)充分利用自己手中的錯題本。有的考生平時已對自己每次小測、考試以及練習(xí)中的錯題進行了及時的分析、整理，這時要充分使用自己平時的積累成果，在不看答案的前提下，重新做一遍錯題，之后再看答案訂正、分析，看看是否確實已經(jīng)真正理解掌握、并且會運用。這樣過一遍后，可把已經(jīng)完全掌握的題劃掉，僅留下一些“頑癥”再一一解決，并供幾天后再次檢驗復(fù)習(xí)。
對于沒有錯題本的考生，這一階段應(yīng)當(dāng)準備一個適合自己的糾錯本，把在一、二輪復(fù)習(xí)中曾經(jīng)做過的“精選題”中的錯題再重新做一遍，把至今自己還沒有掌握的題進行歸類、并總結(jié)到錯題本上，并經(jīng)常翻閱、記憶、理解、運用。另外，本階段考生還應(yīng)當(dāng)把對《考試大綱英語詞匯規(guī)范釋析》中歸納、整理的分類知識加到錯題本中，對其進行補充、完善。
如此一來，在高考的前幾天，錯題本或糾錯本就可以成為復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，方便你真正做到把書學(xué)“薄”。在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)過程中還應(yīng)當(dāng)注意的是：多背誦一些好句子、典型句子，做到在句子中掌握詞匯(組)。
每天做題半小時
本階段在對基礎(chǔ)知識進行查漏補缺的同時，考生還需要注意：根據(jù)各人情況，在強化練習(xí)自身弱項的基礎(chǔ)上，不要間斷對各類高考題型的練習(xí)，尤其是“能力題”，比如完形填空、閱讀理解和書面表達。保證每天利用半個小時左右時間做題，做到平均每三、四天就接觸到高考的所有題型，爭取天天有閱讀練習(xí)。
練習(xí)時需要注意三個問題：1、選擇與高考難易程度類似、感覺一致的材料，即選題精，忌諱做偏、難、怪題。2、做題時要根據(jù)高考各題型的時間要求嚴格練習(xí)(高考各題型的時間要求參看英語學(xué)科考試說明)，保持做題速度。3、嚴格按照高考答題要求來做，做到答題規(guī)范。
考生在做完形填空時，應(yīng)注意整篇文章的理解，至少應(yīng)看三遍以上，第一遍看懂文章大意，勾出能確定的答案，第二遍逐句弄懂文章，選出答案，第三遍看全文是否通順，并做適當(dāng)調(diào)整。重要的是看懂全文，文章意思弄清楚，差錯率就會低很多，而且不易出現(xiàn)連續(xù)多個錯誤問題。
做閱讀理解時，考生應(yīng)注意文章的理解，讀懂原文是第一關(guān)鍵，在讀懂原文的基礎(chǔ)上，再進一步了解文章的深層意義，即Recd between the lines。在答題時還應(yīng)注意問題的提法，做到針對問題答題。
小提醒：考生遇到好的文章應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上讀熟或背誦，培養(yǎng)正確的語感。為防止高考中“手生”情況的發(fā)生，能力訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)持續(xù)到高考開始為止。
加強寫作訓(xùn)練
目前英語寫作的體裁主要包括：書信、日記、通知、看圖敘事、看圖議論、看表說明、觀點對比及對人、物、地點的介紹等，每種體裁的寫作都有各自的基本格式和常用句型，考生對此應(yīng)做到心中有數(shù)。如看圖議論的文體一般由兩段組成，第一段應(yīng)對圖中的內(nèi)容進行描述，常用句型有：From the picture，we can see…；As is seen in the picture等，第二段應(yīng)就圖中內(nèi)容發(fā)表自己的觀點，常用句型有：Such cases are often seen in our daily life;In my opinion;Personally等，圖畫部分根據(jù)內(nèi)容使用一般現(xiàn)在時或一般過去時，觀點部分應(yīng)使用一般現(xiàn)在時。
這一階段要加強對自己沒有把握的體裁做寫作練習(xí)，之后對照范文糾正錯誤，最后應(yīng)做到能流利、準確背誦范文。背范文在最后沖刺階段對寫作很有幫助，基礎(chǔ)差的考生可以利用范文中的句子寫作，基礎(chǔ)好的考生可以利用范文中的關(guān)聯(lián)詞和一些復(fù)合句提高自己作文的得分檔次。
小提醒：書面表達是自主性的一道題，考生應(yīng)注意用自己有把握的詞語與句子來表達自己的意思，不出語法、用詞錯誤是最重要的，在此基礎(chǔ)上，盡可能把句子寫得漂亮，如用很有英語特色的句子，英語復(fù)合句或格言等。再就是書寫要整潔，如有可能，是打草稿后再抄到答題卡上