在12日召開的山東省學科建設與研究生教育工作會議上，省教育廳表示，目前我省學位與研究生教育工作面臨較為嚴峻的形勢：我省經濟總量與人口在全國均排第2位，但現有博士、碩士單位數量僅列全國第10位和第8位；每萬人口在校研究生：全國為8.44人，其中博士生1.59人，而我省僅分別為4.5人、0.62人。
省教育廳副廳長宋承祥介紹，我省學位與研究生教育工作雖然取得可喜成績，但面臨的形勢是嚴峻的。主要體現在，高水平學科少，學科結構也不盡合理。我省的經濟和人口總量均排全國第2位，普通高等教育規(guī)模名列前茅，但國家重點學科還占不到全國的3% ，在全國有較大影響的學科也不多。另外，我省博士、碩士授予單位及其授權學科專業(yè)點數量少，研究生培養(yǎng)規(guī)模小?，F有博士、碩士單位數量僅列全國第10位和第8位，博士學位授權學科專業(yè)點數量排全國第9位；每萬人口在校研究生：全國為8.44人，其中博士生1.59人，而我省僅分別為4.5人、0.62人。
宋承祥表示，我省研究生培養(yǎng)能力不足還集中體現在學科文化建設方面的問題。學科文化離不開自由寬松、嚴謹敬畏的學術氛圍。“寬容”的政策環(huán)境，“寬裕”的生活環(huán)境，“寬松”的學術環(huán)境，“融洽”的人際環(huán)境，嚴謹的學風，嚴肅的學術作風，這些都是學科建設的軟環(huán)境。目前令人困惑的是：一方面自由開放不夠，另一方面學術不嚴謹、不嚴肅現象時有發(fā)生。
省教育廳副廳長宋承祥介紹，我省學位與研究生教育工作雖然取得可喜成績，但面臨的形勢是嚴峻的。主要體現在，高水平學科少，學科結構也不盡合理。我省的經濟和人口總量均排全國第2位，普通高等教育規(guī)模名列前茅，但國家重點學科還占不到全國的3% ，在全國有較大影響的學科也不多。另外，我省博士、碩士授予單位及其授權學科專業(yè)點數量少，研究生培養(yǎng)規(guī)模小?，F有博士、碩士單位數量僅列全國第10位和第8位，博士學位授權學科專業(yè)點數量排全國第9位；每萬人口在校研究生：全國為8.44人，其中博士生1.59人，而我省僅分別為4.5人、0.62人。
宋承祥表示，我省研究生培養(yǎng)能力不足還集中體現在學科文化建設方面的問題。學科文化離不開自由寬松、嚴謹敬畏的學術氛圍。“寬容”的政策環(huán)境，“寬裕”的生活環(huán)境，“寬松”的學術環(huán)境，“融洽”的人際環(huán)境，嚴謹的學風，嚴肅的學術作風，這些都是學科建設的軟環(huán)境。目前令人困惑的是：一方面自由開放不夠，另一方面學術不嚴謹、不嚴肅現象時有發(fā)生。