本報訊(記者吳潤洲)來自英國的17所大學(xué)，于3月7日集體到訪了我省重點中學(xué)華師附中IFY中心(國際基礎(chǔ)課程中心)，他們此行的目的是挑選IFY中心的優(yōu)秀學(xué)生。據(jù)此次活動組織者英國北方大學(xué)聯(lián)合會負(fù)責(zé)人介紹，今年是英國代表團(tuán)第5次來華師附中挑選優(yōu)秀的IFY國際預(yù)科學(xué)生。
留學(xué)生好采取“梯度式升學(xué)”
據(jù)華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國際部主任朱志東介紹，從往年各英國大學(xué)錄取華附IFY學(xué)生的情況來看，他們在大學(xué)的表現(xiàn)非常優(yōu)異，很多學(xué)生在完成本科學(xué)習(xí)后，直接獲得了英國牛津、劍橋，美國耶魯、康奈爾等頂尖大學(xué)的碩士錄取，還有很多學(xué)生留在了英國的大型企業(yè)工作。他說：“從國內(nèi)直接申請牛津、劍橋等世界比較難，好是先選好專業(yè)，本科時申請入讀一流大學(xué)，在研究生階段再申請世界大學(xué)。這種‘梯度式升學(xué)’是許多華附畢業(yè)生成功的秘訣。”
家長只注意入學(xué)忽視了畢業(yè)
相信不少家長都聽說過，國外大學(xué)是“寬進(jìn)嚴(yán)出”，但對具體“嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)缺乏一個認(rèn)識。朱志東介紹，英國每年有15%的學(xué)生拿不到學(xué)位，或是推遲拿到學(xué)位，這15%當(dāng)中，國際學(xué)生又占了很大份額。
而同樣是學(xué)位，英國又有很多種類，比如，一等只有一種即一等甲榮譽學(xué)士學(xué)位，約占5%；二等又分甲、乙、丙，二等甲以后就是普通學(xué)位了。華附一位學(xué)生告訴記者，“普通學(xué)位和榮譽學(xué)位的含金量是截然不同的，同學(xué)們都盯著將來要拿到榮譽學(xué)位?！?BR> 朱志東表示，華附IFY從學(xué)生入學(xué)起，就向他們灌輸“理性留學(xué)”，“順利畢業(yè)”的觀念。國內(nèi)一些家長在為孩子聯(lián)系海外學(xué)校時，繼續(xù)沿用了高考填報志愿的觀念，那就是只考慮學(xué)校綜合排名，忽視孩子的興趣和專業(yè)的前景。這樣造成一個可怕的后果是，盲目地申請，盲目地申請一些難度太大的課程，學(xué)生后可能無法順利完成課程。
留學(xué)生偏愛“三明治課程”
華附IFY學(xué)生劉芷凌剛剛完成了與阿斯頓大學(xué)代表的面試。她介紹說，在華附IFY入學(xué)一個月后，學(xué)校對學(xué)生做了“職業(yè)性向測評”，再結(jié)合他們的興趣，把他們分在了商科、經(jīng)濟(jì)、工科(高數(shù)、物理)和科學(xué)(生化)四個類別。而劉芷凌念的是商科，她希望將來能讀一個“三明治課程”，就是先在大學(xué)讀兩年，由大學(xué)聯(lián)系工作，帶薪實習(xí)一年，再回到學(xué)校完成后一年的學(xué)業(yè)。
她表示，商科特別強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗，所以念“三明治課程”的學(xué)生就更具有競爭力。雖然申請這種課程很難，但是阿斯頓大學(xué)的代表告訴她，該校這種課程占到75%，鼓勵她報考。
留學(xué)生好采取“梯度式升學(xué)”
據(jù)華南師范大學(xué)附屬中學(xué)國際部主任朱志東介紹，從往年各英國大學(xué)錄取華附IFY學(xué)生的情況來看，他們在大學(xué)的表現(xiàn)非常優(yōu)異，很多學(xué)生在完成本科學(xué)習(xí)后，直接獲得了英國牛津、劍橋，美國耶魯、康奈爾等頂尖大學(xué)的碩士錄取，還有很多學(xué)生留在了英國的大型企業(yè)工作。他說：“從國內(nèi)直接申請牛津、劍橋等世界比較難，好是先選好專業(yè)，本科時申請入讀一流大學(xué)，在研究生階段再申請世界大學(xué)。這種‘梯度式升學(xué)’是許多華附畢業(yè)生成功的秘訣。”
家長只注意入學(xué)忽視了畢業(yè)
相信不少家長都聽說過，國外大學(xué)是“寬進(jìn)嚴(yán)出”，但對具體“嚴(yán)”的標(biāo)準(zhǔn)缺乏一個認(rèn)識。朱志東介紹，英國每年有15%的學(xué)生拿不到學(xué)位，或是推遲拿到學(xué)位，這15%當(dāng)中，國際學(xué)生又占了很大份額。
而同樣是學(xué)位，英國又有很多種類，比如，一等只有一種即一等甲榮譽學(xué)士學(xué)位，約占5%；二等又分甲、乙、丙，二等甲以后就是普通學(xué)位了。華附一位學(xué)生告訴記者，“普通學(xué)位和榮譽學(xué)位的含金量是截然不同的，同學(xué)們都盯著將來要拿到榮譽學(xué)位?！?BR> 朱志東表示，華附IFY從學(xué)生入學(xué)起，就向他們灌輸“理性留學(xué)”，“順利畢業(yè)”的觀念。國內(nèi)一些家長在為孩子聯(lián)系海外學(xué)校時，繼續(xù)沿用了高考填報志愿的觀念，那就是只考慮學(xué)校綜合排名，忽視孩子的興趣和專業(yè)的前景。這樣造成一個可怕的后果是，盲目地申請，盲目地申請一些難度太大的課程，學(xué)生后可能無法順利完成課程。
留學(xué)生偏愛“三明治課程”
華附IFY學(xué)生劉芷凌剛剛完成了與阿斯頓大學(xué)代表的面試。她介紹說，在華附IFY入學(xué)一個月后，學(xué)校對學(xué)生做了“職業(yè)性向測評”，再結(jié)合他們的興趣，把他們分在了商科、經(jīng)濟(jì)、工科(高數(shù)、物理)和科學(xué)(生化)四個類別。而劉芷凌念的是商科，她希望將來能讀一個“三明治課程”，就是先在大學(xué)讀兩年，由大學(xué)聯(lián)系工作，帶薪實習(xí)一年，再回到學(xué)校完成后一年的學(xué)業(yè)。
她表示，商科特別強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗，所以念“三明治課程”的學(xué)生就更具有競爭力。雖然申請這種課程很難，但是阿斯頓大學(xué)的代表告訴她，該校這種課程占到75%，鼓勵她報考。