人力資源管理:讓培訓(xùn)活起來(lái)

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企業(yè)里的培訓(xùn)活動(dòng)以各種形式展開(kāi),培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的情況可謂多姿多彩,有部分培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,狀態(tài)積極,而更多的企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)沉悶,枯燥,壓抑。只要做過(guò)一些有關(guān)培訓(xùn)效果調(diào)查的朋友都不會(huì)忽略一個(gè)事實(shí):大凡現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,狀態(tài)積極的培訓(xùn)效果都差不到哪兒去;大凡現(xiàn)場(chǎng)沉悶,枯燥,壓抑的培訓(xùn)效果總好不到哪兒去。有幸參與上述兩種培訓(xùn)的學(xué)員更是有切身體會(huì):參與的培訓(xùn)活躍,積極,不僅感覺(jué)舒暢,而且對(duì)內(nèi)容掌握起來(lái)輕松,牢固;參與的培訓(xùn)沉悶,枯燥,不僅感覺(jué)極度糟糕,沮喪,更重要的是對(duì)內(nèi)容的掌握也顯得吃力。總之一句話:讓培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)活起有著相當(dāng)重要的意義。
    大概在98年剛接觸企業(yè)培訓(xùn)時(shí),有幸接受了當(dāng)時(shí)所在公司聘請(qǐng)的一位香港講師主講的TTT訓(xùn)練,老師遵照成年人學(xué)習(xí)規(guī)律,結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)了那次的訓(xùn)練,訓(xùn)練中采用了多種訓(xùn)練方式,運(yùn)用了大量輔助材料,貫穿兩天培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的是快樂(lè),輕松和我們的全情參與,課程結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)自己不知不覺(jué)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的關(guān)鍵原理以及一些核心的技巧已了然于心,而留在心里的感覺(jué)除了興奮,就是快樂(lè)。這是我第接觸國(guó)際化的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),同時(shí),真切感受到成年人的培訓(xùn)做得好是多么的開(kāi)心的經(jīng)歷。
    05年我在上海接受美國(guó)公司認(rèn)證培訓(xùn),更深切感受了國(guó)際化培訓(xùn)師對(duì)成年人學(xué)習(xí)規(guī)律的深刻理解,對(duì)成年人學(xué)習(xí)方法的自如運(yùn)用,對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)精心設(shè)置,由此帶來(lái)的是我們這些參與者的快樂(lè)感和收益感。那位名叫Jim的六十多的經(jīng)驗(yàn)豐富的培訓(xùn)導(dǎo)師將培訓(xùn)室布置溫馨而富有節(jié)奏感,訓(xùn)練中運(yùn)用的音樂(lè),訓(xùn)練中的穿插的游戲,角色扮演,以及課桌上放置的各類(lèi)玩具,我只有一個(gè)感覺(jué)參加這樣的培訓(xùn)真是享受!
    這兩次不同的培訓(xùn)經(jīng)歷讓我堅(jiān)定了前面的信念:讓培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)活起來(lái)是非常非常的重要;同時(shí),培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)是可以活起來(lái)的,不管哪種類(lèi)型的培訓(xùn)課程。
    我從98年開(kāi)始企業(yè)培訓(xùn)后就開(kāi)始思考并嘗試如何讓企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)活起來(lái),經(jīng)過(guò)這么些年的實(shí)踐和理論積淀,我有了許多的發(fā)現(xiàn)和體會(huì),我想通過(guò)系列文章,分不同的方面與朋友們分享,以幫助那些還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的“活”的重要性的同行們,從此刻開(kāi)始重新認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題;幫助那些已認(rèn)識(shí)到讓培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)活起來(lái)的重要性,卻仍然在如何讓培訓(xùn)活起來(lái)的征途上慢慢爬行的朋友們盡早掌握讓培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)活起來(lái)的原理與技巧,早日讓自己的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)活起來(lái)。
    我計(jì)劃從以下幾個(gè)方面分次闡述,幫助朋友將你的培訓(xùn)活起來(lái)。
    1.阻礙企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)活起來(lái)的因素
    2.悟透成年人學(xué)習(xí)規(guī)律與特點(diǎn)
    3.課程設(shè)計(jì)對(duì)培訓(xùn)活起來(lái)的意義及操作
    4.準(zhǔn)備工作與培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)活的關(guān)系及操作指導(dǎo)
    5.培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)與培訓(xùn)活起來(lái)的關(guān)系及操作
    6.如何讓講授活起來(lái)
    7.巧用多種培訓(xùn)方式讓培訓(xùn)活起來(lái)
    8.學(xué)員類(lèi)型與培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的關(guān)系
    9.培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)激勵(lì)學(xué)員的原理及操作