問答題主要有兩種類型。一種是在教材中有明確答案的簡答題，回答這種題，就必須以教材答案為標(biāo)準(zhǔn)，否則，答的點(diǎn)再多，也只能是失之偏頗，得分也不高。另一種是雖然在教材中也有明確答案，但涉及不同的章節(jié)，要求自學(xué)考生把有關(guān)原理聯(lián)系起來，自己重新組織論點(diǎn)，寫出答案。
從這次中國法制史自學(xué)考試的簡答題來看，回答情況不甚理想。滿分21分中，考生的平均得分在15分左右，得分在18分以上的考生較少，不少考生得分在10分左右，不在三道簡答題目中，第一題回答的情況為不好，不能切合答題要求。第二題和第三題回答往往不全，普遍失分。
第一題，簡述戰(zhàn)國時期的法制指導(dǎo)思想。要求回答的要點(diǎn)包括。1、“不別親疏，不殊貴賤，一段于法?！奔慈∠f貴族的特權(quán)。無論是誰犯罪，都要依法論處。2、制定成文法并公布于眾，使人人知法而又有法可依。3、在執(zhí)行刑罰時，加重對輕罪的刑罰，從而達(dá)到預(yù)防犯罪的目的。這一題考生回答錯誤的情況主要有兩種：1、回答為西周時期的法制思想，如“敬天保民，明德慎罰”、“刑罰世輕世重”，同時還加上了宗法思想“親親、尊尊”等。2、回答為西漢中期以后的法制思想，“德主刑輔，禮法并用”。一般來說，在中國法制史課程中，法制思想不是考核的核心內(nèi)容，所以許多考生普遍沒有復(fù)習(xí)到。同時，春秋戰(zhàn)國時期，“百家爭鳴”，儒家、墨家、道家和法家等紛紛宣傳自己的主張，考生往往憑常識將他們的主張都寫上，而沒有能準(zhǔn)確回答該題。此題在自學(xué)考試中屬于較難的題，要求考生對教材上的內(nèi)容有較全面的掌握。
第二題，簡述漢代的法律形式。要求回答漢代法律的四種基本形式，律、令、科、比，同時對以上各種形式略加解釋。這一題回答情況一般，失分的原因主要有兩種：1、將漢律的四種基本法津形式和唐律的四種基本法律形式混淆，從而回答為律、令、格、式。2、不清楚律、令、科、比這四種法律形式的具體含義，因此有的考生只列出律、令、科、比的要點(diǎn)，而未作任何解釋。此題要求考生牢記那些容易混淆的內(nèi)容。中國封建法制陳陳相因的特點(diǎn)，使教材中的某些內(nèi)容較為相似，極易混淆，這是需要重點(diǎn)掌握的難點(diǎn)，也往往是考點(diǎn)所在。
第三題，簡述《關(guān)于廢除國民黨的<六法全書>與確定解放的司法原則的指示》的主要精神。要求回答的要點(diǎn)包括：1、宣布廢除國民黨的全部法律。2、確定解放區(qū)的司法原則，并具體說明此點(diǎn)。3、確定教育、改造司法干部的指導(dǎo)思想。這—題回答情況較好，大部分考生能回答出廢除國民黨《六法全書》和確立解放區(qū)司法原則這兩個要點(diǎn)，有不少考生還對《六法全書》具體包括哪些部門法進(jìn)行闡述。但是，有的考生沒有回答教育和改造司法干部的指導(dǎo)思想這一內(nèi)容，因答題不全而失分。
論述題考的是全面理解和綜合分析問題的能力，是所有考試題型中難的題型?；卮鹫撌鲱}的方法就是根據(jù)試題的要求，先闡述具體要點(diǎn)或觀點(diǎn)，然后對要點(diǎn)或觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)論述，不要只擺出要點(diǎn)或觀點(diǎn)就完。
這次中國法制史考試的兩個論述題，考生回答的普遍情況是，第一題回答極為不好，而第二題回答情況較好。第一題，考生回答往往走題，第二題，很多考生都能回答上來。得分在16分左右。
第一題，試述大清律的制定過程。要求回：答的要點(diǎn)包括：1、順治時期頒行了第一部法典《大清律集解附例》。2、雍正時期頒行了第二部法典《大清律集解》。3、乾隆時期頒行了第三部法典《大清律例》。4、《大清律例》是中國后一部封建法典。考生回答錯誤常見的原因主要是：1、有的考生將清入關(guān)后的主要立法活動和清末法制改革的內(nèi)容混淆，回答清末修律的內(nèi)容。如《大清新刑律》的制定。2、有的考生回答了清初的政治形勢與立法指導(dǎo)思想，而沒有答到清入關(guān)后的立法過程。1644年入關(guān)以前，滿清政權(quán)處在由民族習(xí)慣法向封建成文法的過渡與轉(zhuǎn)化過程。清入關(guān)后，面對尖銳復(fù)雜的階級矛盾和民族矛盾，為了長久地鞏固政治統(tǒng)治，清初又確立了“詳譯明律，參以國制”的指導(dǎo)思想，而后便進(jìn)一步完善和發(fā)展了清朝的法制建設(shè)。
對很多考生來說，這幾個律例的名稱往往難以準(zhǔn)確記憶。另外，從題目來看，“大清律的制定過程”的確有讓考生誤解的可能性，從而將晚清的修律內(nèi)容答上去，這也提醒考生，答題時要注意審題。
第二題，試述《中華民國臨時約法》的制定背景及其主要內(nèi)容。要求回答的要點(diǎn)包括：1、《中華民國臨時約法》是在“南北議和”的過程中制定的，頒布于1911年。2、國家性質(zhì)。3、政治制度。4、人民權(quán)利義務(wù)。5、保護(hù)私有財產(chǎn)。6、確定國家領(lǐng)土的范圍。以上各點(diǎn)均需展開論述。這一題回答情況普遍較好，因?yàn)樵谥袊ㄖ剖氛n程中臨時約法的內(nèi)容顯然是重中之重。所以，回答情況比較理想，普遍得分在10分左右。失分的原因在于，有些考生答題不全，有的要點(diǎn)沒有答上來。
從這次中國法制史自學(xué)考試的簡答題來看，回答情況不甚理想。滿分21分中，考生的平均得分在15分左右，得分在18分以上的考生較少，不少考生得分在10分左右，不在三道簡答題目中，第一題回答的情況為不好，不能切合答題要求。第二題和第三題回答往往不全，普遍失分。
第一題，簡述戰(zhàn)國時期的法制指導(dǎo)思想。要求回答的要點(diǎn)包括。1、“不別親疏，不殊貴賤，一段于法?！奔慈∠f貴族的特權(quán)。無論是誰犯罪，都要依法論處。2、制定成文法并公布于眾，使人人知法而又有法可依。3、在執(zhí)行刑罰時，加重對輕罪的刑罰，從而達(dá)到預(yù)防犯罪的目的。這一題考生回答錯誤的情況主要有兩種：1、回答為西周時期的法制思想，如“敬天保民，明德慎罰”、“刑罰世輕世重”，同時還加上了宗法思想“親親、尊尊”等。2、回答為西漢中期以后的法制思想，“德主刑輔，禮法并用”。一般來說，在中國法制史課程中，法制思想不是考核的核心內(nèi)容，所以許多考生普遍沒有復(fù)習(xí)到。同時，春秋戰(zhàn)國時期，“百家爭鳴”，儒家、墨家、道家和法家等紛紛宣傳自己的主張，考生往往憑常識將他們的主張都寫上，而沒有能準(zhǔn)確回答該題。此題在自學(xué)考試中屬于較難的題，要求考生對教材上的內(nèi)容有較全面的掌握。
第二題，簡述漢代的法律形式。要求回答漢代法律的四種基本形式，律、令、科、比，同時對以上各種形式略加解釋。這一題回答情況一般，失分的原因主要有兩種：1、將漢律的四種基本法津形式和唐律的四種基本法律形式混淆，從而回答為律、令、格、式。2、不清楚律、令、科、比這四種法律形式的具體含義，因此有的考生只列出律、令、科、比的要點(diǎn)，而未作任何解釋。此題要求考生牢記那些容易混淆的內(nèi)容。中國封建法制陳陳相因的特點(diǎn)，使教材中的某些內(nèi)容較為相似，極易混淆，這是需要重點(diǎn)掌握的難點(diǎn)，也往往是考點(diǎn)所在。
第三題，簡述《關(guān)于廢除國民黨的<六法全書>與確定解放的司法原則的指示》的主要精神。要求回答的要點(diǎn)包括：1、宣布廢除國民黨的全部法律。2、確定解放區(qū)的司法原則，并具體說明此點(diǎn)。3、確定教育、改造司法干部的指導(dǎo)思想。這—題回答情況較好，大部分考生能回答出廢除國民黨《六法全書》和確立解放區(qū)司法原則這兩個要點(diǎn)，有不少考生還對《六法全書》具體包括哪些部門法進(jìn)行闡述。但是，有的考生沒有回答教育和改造司法干部的指導(dǎo)思想這一內(nèi)容，因答題不全而失分。
論述題考的是全面理解和綜合分析問題的能力，是所有考試題型中難的題型?；卮鹫撌鲱}的方法就是根據(jù)試題的要求，先闡述具體要點(diǎn)或觀點(diǎn)，然后對要點(diǎn)或觀點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)論述，不要只擺出要點(diǎn)或觀點(diǎn)就完。
這次中國法制史考試的兩個論述題，考生回答的普遍情況是，第一題回答極為不好，而第二題回答情況較好。第一題，考生回答往往走題，第二題，很多考生都能回答上來。得分在16分左右。
第一題，試述大清律的制定過程。要求回：答的要點(diǎn)包括：1、順治時期頒行了第一部法典《大清律集解附例》。2、雍正時期頒行了第二部法典《大清律集解》。3、乾隆時期頒行了第三部法典《大清律例》。4、《大清律例》是中國后一部封建法典。考生回答錯誤常見的原因主要是：1、有的考生將清入關(guān)后的主要立法活動和清末法制改革的內(nèi)容混淆，回答清末修律的內(nèi)容。如《大清新刑律》的制定。2、有的考生回答了清初的政治形勢與立法指導(dǎo)思想，而沒有答到清入關(guān)后的立法過程。1644年入關(guān)以前，滿清政權(quán)處在由民族習(xí)慣法向封建成文法的過渡與轉(zhuǎn)化過程。清入關(guān)后，面對尖銳復(fù)雜的階級矛盾和民族矛盾，為了長久地鞏固政治統(tǒng)治，清初又確立了“詳譯明律，參以國制”的指導(dǎo)思想，而后便進(jìn)一步完善和發(fā)展了清朝的法制建設(shè)。
對很多考生來說，這幾個律例的名稱往往難以準(zhǔn)確記憶。另外，從題目來看，“大清律的制定過程”的確有讓考生誤解的可能性，從而將晚清的修律內(nèi)容答上去，這也提醒考生，答題時要注意審題。
第二題，試述《中華民國臨時約法》的制定背景及其主要內(nèi)容。要求回答的要點(diǎn)包括：1、《中華民國臨時約法》是在“南北議和”的過程中制定的，頒布于1911年。2、國家性質(zhì)。3、政治制度。4、人民權(quán)利義務(wù)。5、保護(hù)私有財產(chǎn)。6、確定國家領(lǐng)土的范圍。以上各點(diǎn)均需展開論述。這一題回答情況普遍較好，因?yàn)樵谥袊ㄖ剖氛n程中臨時約法的內(nèi)容顯然是重中之重。所以，回答情況比較理想，普遍得分在10分左右。失分的原因在于，有些考生答題不全，有的要點(diǎn)沒有答上來。