一、選擇題：
1、信息技術(shù)對閱讀能力的新要求是（ ）。
A、電子化的閱讀能力和快速閱讀的能力
B、超文本的閱讀能力和信息篩選的能力
C、電子化的閱讀能力和信息理解的能力
D、非線性的閱讀能力和有感情閱讀的能力
正確答案：A
2、以下哪種學(xué)習(xí)模式不屬于接受學(xué)習(xí)？（ ）
A、有意義接受學(xué)習(xí)
B、直接教學(xué)
C、真實性任務(wù)學(xué)習(xí)
D、模仿學(xué)習(xí)
正確答案：C
3、操練與練習(xí)的組織形式主要有（ ）。
A、自由練習(xí)，集體練習(xí)，作業(yè)練習(xí)
B、有指導(dǎo)的練習(xí)，集體練習(xí)，獨立練習(xí)
C、有指導(dǎo)的練習(xí)，合作練習(xí)，獨立練習(xí)
D、自由練習(xí)，集體練習(xí)，，測試練習(xí)
正確答案：B
4、工業(yè)教育中微米的操作之類的內(nèi)容包括在（ ）模擬之中。
A、實物
B、物理
C、情境
D、程序
正確答案：B
5、形成價值觀念÷組織價值觀念系統(tǒng)和價值體系個性化等層次的目標(biāo)屬于（ ）領(lǐng)域。
A、情感
B、認(rèn)知
C、生理
D、動作技能
正確答案：A
二、判斷題:
1．教學(xué)計劃是通過教學(xué)設(shè)計來制定的。（對）
2．布魯納認(rèn)為，教育工作者的任務(wù)是把知識轉(zhuǎn)化為一種適應(yīng)正在發(fā)展著的形式，以表征系統(tǒng)發(fā)展順序，作為教學(xué)設(shè)計的模式，讓學(xué)生進行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。（對）
3．讓學(xué)生通過操縱模擬的系統(tǒng)掌握實驗步驟，然后進入真實實驗室，可以有效的減少實驗中的操作失誤。這時計算機模擬實驗起到預(yù)備實驗的作用。（對）
4．電子閱讀是一種成本高、低效率的閱讀方式。（錯）
5．教師角色的變化不只是信息技術(shù)帶來的，信息技術(shù)只是角色轉(zhuǎn)化的催化劑。（對）
1、信息技術(shù)對閱讀能力的新要求是（ ）。
A、電子化的閱讀能力和快速閱讀的能力
B、超文本的閱讀能力和信息篩選的能力
C、電子化的閱讀能力和信息理解的能力
D、非線性的閱讀能力和有感情閱讀的能力
正確答案：A
2、以下哪種學(xué)習(xí)模式不屬于接受學(xué)習(xí)？（ ）
A、有意義接受學(xué)習(xí)
B、直接教學(xué)
C、真實性任務(wù)學(xué)習(xí)
D、模仿學(xué)習(xí)
正確答案：C
3、操練與練習(xí)的組織形式主要有（ ）。
A、自由練習(xí)，集體練習(xí)，作業(yè)練習(xí)
B、有指導(dǎo)的練習(xí)，集體練習(xí)，獨立練習(xí)
C、有指導(dǎo)的練習(xí)，合作練習(xí)，獨立練習(xí)
D、自由練習(xí)，集體練習(xí)，，測試練習(xí)
正確答案：B
4、工業(yè)教育中微米的操作之類的內(nèi)容包括在（ ）模擬之中。
A、實物
B、物理
C、情境
D、程序
正確答案：B
5、形成價值觀念÷組織價值觀念系統(tǒng)和價值體系個性化等層次的目標(biāo)屬于（ ）領(lǐng)域。
A、情感
B、認(rèn)知
C、生理
D、動作技能
正確答案：A
二、判斷題:
1．教學(xué)計劃是通過教學(xué)設(shè)計來制定的。（對）
2．布魯納認(rèn)為，教育工作者的任務(wù)是把知識轉(zhuǎn)化為一種適應(yīng)正在發(fā)展著的形式，以表征系統(tǒng)發(fā)展順序，作為教學(xué)設(shè)計的模式，讓學(xué)生進行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。（對）
3．讓學(xué)生通過操縱模擬的系統(tǒng)掌握實驗步驟，然后進入真實實驗室，可以有效的減少實驗中的操作失誤。這時計算機模擬實驗起到預(yù)備實驗的作用。（對）
4．電子閱讀是一種成本高、低效率的閱讀方式。（錯）
5．教師角色的變化不只是信息技術(shù)帶來的，信息技術(shù)只是角色轉(zhuǎn)化的催化劑。（對）