復習舊課
提問上課時的復習題（1）~（3）題。
導入新課
通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)知道了商品有兩個基本屬性：使用價值和價值。價值在質(zhì)上指凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動，那么價值在量上又是如何來衡量它的大小呢？商品的價值量是由什么決定的呢？這是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。
商品的價值（板書）
（此框內(nèi)容，既是本課的重點、又是難點，關(guān)系到對價值規(guī)律基本內(nèi)容及價值規(guī)律作用的理解，內(nèi)容比較抽象，因此應以教師講授為主，講授過程中要注意使用啟發(fā)式原則對學生進行推理能力的訓練。）
1. 商品價值量的決定（板書）
（讓學生閱讀第10頁第1自然段后，點題）莫泊桑的小說《項鏈》中的項鏈，一串500法郎，一串3.6萬法郎，價格相差71倍，說明商品的價值在量上是有差別的。
1)什么是商品的價值（板書）
（教師講解）量即大小、多少?！吧唐返膬r值是指商品價值的大小”。（劃分第10頁經(jīng)2段粗體字）那么，一種商品價值量的大小，又是由什么決定的呢？
2)價值量的決定（板書）
（教師講解）價值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動?？梢姡饬可唐穬r值的大小，就應當看凝結(jié)在該商品中勞動量大小來決定。那么，用什么作為衡量凝結(jié)百商品中的勞動量的大小的尺度呢？
（學生討論。略）
（教師歸納）衡量勞動的天然尺度是勞動時間（上時、分、秒等）所以商品的價值量是由生產(chǎn)這種商品所耗費的勞動時間決定的。
（教師設(shè)疑）社會上生產(chǎn)同一商品的廠家或生產(chǎn)者有許多，他們的生產(chǎn)工具有好有壞，技術(shù)水平有高有低，也膽勤有懶，因而生產(chǎn)同一商品不同的廠家或生產(chǎn)者，所耗費的勞動時間是不同的。我們把生產(chǎn)同量商品的不同生產(chǎn)者、不同廠家所耗費的勞動時間稱為個別勞動時間。請問：商品的價值量能由個別勞動時間決定嗎？
（學生回答）不能。
（教師問）為什么？
（學生討論。略）
（教師歸納）如果每個生產(chǎn)者或廠家的個別勞動時間都能決定商品的價值，那么同一商品就會有不同的價值量。那就意味著哪個生產(chǎn)者的工具越差，技術(shù)越低，人越懶，因而花費的勞動時間也越長，他
的商品的價值量就越大；反之，則越小。那么社會性就會出現(xiàn)獎懶罰勤、獎慢罰快的奇怪現(xiàn)象了嗎？哪還會有生產(chǎn)力的發(fā)展、科技進步呢？可見，商品的價值量不是由各個商品生產(chǎn)者所耗費的個別勞動時間決定的。
現(xiàn)實生產(chǎn)中告訴我們，商品是量個天生的平等派，同一商品，它不管個別生產(chǎn)所耗費的勞動時間有多么不同，在市場上出賣時，只能是同樣的商品賣同樣的價錢；也就是說，同樣的商品，它們的價值是相同的（如電視上頌城市每天統(tǒng)一的菜價）
（注意：改革開放以來，同一商品，不同廠家、不同品牌的價值 同，問題比較復雜，有原料、成本、質(zhì)量、地區(qū)差價、季節(jié)差價、營銷策略等因素，這里暫不涉及。）
這說明：“商品的價值量不是由各個商品生產(chǎn)者所耗費的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的?！保▌澐值?0頁第3段）什么是社會必要的勞動時間呢，請同學們閱讀并劃書第10頁第3段粗體字：“社會必要勞動時間”，請同學們看書第11頁第1段?？纯础吧鐣匾獎趧訒r間”這個概念有幾層含義？
（閱讀、思考后，學生回答。略）
（教師歸納）“社會必要勞動時間”這個概念含義有二：一是物的因素；二是人的因素。
A.物的因素：“現(xiàn)有社會正常的生產(chǎn)條件”指提是當時某個生產(chǎn)部門絕大部分產(chǎn)品的生產(chǎn)條件，其中
主要的是使用什么樣的勞動工具。
（提問）除書上的例子外，誰能再舉個例子？
（學生回答）在現(xiàn)代采煤業(yè)中，絕大多數(shù)煤炭都是用機械采煤機采掘出來的，雖然還有和數(shù)小煤窯用手工工具采掘，但采煤業(yè)中現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件是機械采煤機。
（教師講解）回答正確。
B.人的因素：“社會平均的勞動熟練程度和勞動強度”。指的是，在同樣的生產(chǎn)條件下，由于每個人的技術(shù)水平有高有代，生產(chǎn)經(jīng)驗有多有少，體力有強有弱，勞動態(tài)度有勤有懶，因而勞動熟練程度和強度是不一樣的，生產(chǎn)同一產(chǎn)品所耗費的勞動時間是不同的，有快，有慢，決定商品價值量的既不能取快者，也不能取慢者，而是取大多數(shù)生產(chǎn)者或企業(yè)所耗費的勞動時間。例如，如果在同樣的生產(chǎn)條件下生產(chǎn)同樣一匹布，有的用8小時，有的用13小時，而大多數(shù)是10小時，此時，這匹布的社會很必要勞動時間就是10小時，一匹布的價值量就是由這10小時的社會必要勞動時間決定的。
（教師設(shè)疑）我們知道了商品的價值是由生產(chǎn)商品的社會必要的勞動時間決定，這對商品生產(chǎn)者提利益有什么影響呢？
C.商品價值的決定對商品生產(chǎn)者的利益的影響（板書）
練習題：1個瓷碗的價值量是2小時的社會必要勞動時間，1匹布的社會必要勞動時間是10小時
提問上課時的復習題（1）~（3）題。
導入新課
通過上節(jié)課的學習，我們已經(jīng)知道了商品有兩個基本屬性：使用價值和價值。價值在質(zhì)上指凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動，那么價值在量上又是如何來衡量它的大小呢？商品的價值量是由什么決定的呢？這是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容。
商品的價值（板書）
（此框內(nèi)容，既是本課的重點、又是難點，關(guān)系到對價值規(guī)律基本內(nèi)容及價值規(guī)律作用的理解，內(nèi)容比較抽象，因此應以教師講授為主，講授過程中要注意使用啟發(fā)式原則對學生進行推理能力的訓練。）
1. 商品價值量的決定（板書）
（讓學生閱讀第10頁第1自然段后，點題）莫泊桑的小說《項鏈》中的項鏈，一串500法郎，一串3.6萬法郎，價格相差71倍，說明商品的價值在量上是有差別的。
1)什么是商品的價值（板書）
（教師講解）量即大小、多少?！吧唐返膬r值是指商品價值的大小”。（劃分第10頁經(jīng)2段粗體字）那么，一種商品價值量的大小，又是由什么決定的呢？
2)價值量的決定（板書）
（教師講解）價值是凝結(jié)在商品中的無差別的人類勞動?？梢姡饬可唐穬r值的大小，就應當看凝結(jié)在該商品中勞動量大小來決定。那么，用什么作為衡量凝結(jié)百商品中的勞動量的大小的尺度呢？
（學生討論。略）
（教師歸納）衡量勞動的天然尺度是勞動時間（上時、分、秒等）所以商品的價值量是由生產(chǎn)這種商品所耗費的勞動時間決定的。
（教師設(shè)疑）社會上生產(chǎn)同一商品的廠家或生產(chǎn)者有許多，他們的生產(chǎn)工具有好有壞，技術(shù)水平有高有低，也膽勤有懶，因而生產(chǎn)同一商品不同的廠家或生產(chǎn)者，所耗費的勞動時間是不同的。我們把生產(chǎn)同量商品的不同生產(chǎn)者、不同廠家所耗費的勞動時間稱為個別勞動時間。請問：商品的價值量能由個別勞動時間決定嗎？
（學生回答）不能。
（教師問）為什么？
（學生討論。略）
（教師歸納）如果每個生產(chǎn)者或廠家的個別勞動時間都能決定商品的價值，那么同一商品就會有不同的價值量。那就意味著哪個生產(chǎn)者的工具越差，技術(shù)越低，人越懶，因而花費的勞動時間也越長，他
的商品的價值量就越大；反之，則越小。那么社會性就會出現(xiàn)獎懶罰勤、獎慢罰快的奇怪現(xiàn)象了嗎？哪還會有生產(chǎn)力的發(fā)展、科技進步呢？可見，商品的價值量不是由各個商品生產(chǎn)者所耗費的個別勞動時間決定的。
現(xiàn)實生產(chǎn)中告訴我們，商品是量個天生的平等派，同一商品，它不管個別生產(chǎn)所耗費的勞動時間有多么不同，在市場上出賣時，只能是同樣的商品賣同樣的價錢；也就是說，同樣的商品，它們的價值是相同的（如電視上頌城市每天統(tǒng)一的菜價）
（注意：改革開放以來，同一商品，不同廠家、不同品牌的價值 同，問題比較復雜，有原料、成本、質(zhì)量、地區(qū)差價、季節(jié)差價、營銷策略等因素，這里暫不涉及。）
這說明：“商品的價值量不是由各個商品生產(chǎn)者所耗費的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的?！保▌澐值?0頁第3段）什么是社會必要的勞動時間呢，請同學們閱讀并劃書第10頁第3段粗體字：“社會必要勞動時間”，請同學們看書第11頁第1段?？纯础吧鐣匾獎趧訒r間”這個概念有幾層含義？
（閱讀、思考后，學生回答。略）
（教師歸納）“社會必要勞動時間”這個概念含義有二：一是物的因素；二是人的因素。
A.物的因素：“現(xiàn)有社會正常的生產(chǎn)條件”指提是當時某個生產(chǎn)部門絕大部分產(chǎn)品的生產(chǎn)條件，其中
主要的是使用什么樣的勞動工具。
（提問）除書上的例子外，誰能再舉個例子？
（學生回答）在現(xiàn)代采煤業(yè)中，絕大多數(shù)煤炭都是用機械采煤機采掘出來的，雖然還有和數(shù)小煤窯用手工工具采掘，但采煤業(yè)中現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件是機械采煤機。
（教師講解）回答正確。
B.人的因素：“社會平均的勞動熟練程度和勞動強度”。指的是，在同樣的生產(chǎn)條件下，由于每個人的技術(shù)水平有高有代，生產(chǎn)經(jīng)驗有多有少，體力有強有弱，勞動態(tài)度有勤有懶，因而勞動熟練程度和強度是不一樣的，生產(chǎn)同一產(chǎn)品所耗費的勞動時間是不同的，有快，有慢，決定商品價值量的既不能取快者，也不能取慢者，而是取大多數(shù)生產(chǎn)者或企業(yè)所耗費的勞動時間。例如，如果在同樣的生產(chǎn)條件下生產(chǎn)同樣一匹布，有的用8小時，有的用13小時，而大多數(shù)是10小時，此時，這匹布的社會很必要勞動時間就是10小時，一匹布的價值量就是由這10小時的社會必要勞動時間決定的。
（教師設(shè)疑）我們知道了商品的價值是由生產(chǎn)商品的社會必要的勞動時間決定，這對商品生產(chǎn)者提利益有什么影響呢？
C.商品價值的決定對商品生產(chǎn)者的利益的影響（板書）
練習題：1個瓷碗的價值量是2小時的社會必要勞動時間，1匹布的社會必要勞動時間是10小時