復(fù)習(xí)舊課
提問上課的復(fù)習(xí)題（1）~（5）。
導(dǎo)入新課
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了貨幣的職能是價(jià)值尺度、流能手段、貯藏手段、支付手段和世界貨
幣。作為流通手段的貨幣，在商品交換的發(fā)展過程中，其具體形態(tài)是不斷變化的，初是直接用金銀條塊；為了避免每次交換都要稱重量、查成色造成的不便，出現(xiàn)了富商在金銀埠上打下印記，作為保證金銀的重量、成色的信譽(yù)；后來為了突破地區(qū)的限制，有利于商品流通，出現(xiàn)了由國家鑄造的鑄幣。那么貨幣又是怎樣由鑄幣演變的目前世界各國普遍使用的紙幣的呢？紙幣的含義、職能的優(yōu)點(diǎn)是什么？紙幣能隨便發(fā)行嗎？紙幣發(fā)行是越多越好還是越少越好呢？紙幣的含義、職能和優(yōu)點(diǎn)是什么？紙幣能隨便發(fā)行嗎？紙幣發(fā)行是越多越好還是越少越好呢？這些是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
講授新課
3. 紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展（板書）
1. 紙幣的產(chǎn)生、含義、職能、優(yōu)點(diǎn)和世界主要國家的紙幣（板書）
（注：此問題比較簡單，不必展開，計(jì)清教材內(nèi)容即可；也可由學(xué)生自己看書，明確要點(diǎn)。）
1. 紙幣的產(chǎn)生（板書）
（教師講解）通過復(fù)習(xí)舊課，我們已經(jīng)知道，貨幣在執(zhí)行流通手段的過程中，其形態(tài)是不斷變化的；金銀條塊──富商的打上印讓的金銀條塊──鑄幣。鑄幣在流通中不斷磨損，減輕了重量，變成了不足值的貨幣。鑄幣的名義含量和實(shí)際含量出現(xiàn)了分離， 預(yù)示著可以用某種東西代替足值的貨幣執(zhí)行流通手段的職能。由于貨幣作為流通手段商品交換者手中的作用瞬息即逝，人們只關(guān)心它是否能買回自己所需要的商品，而不關(guān)心它是否足值，這要就產(chǎn)生了作為貨幣的紙幣。紙幣產(chǎn)生過程如圖示：
金銀條塊→富商打上印記的金銀條塊 → 鑄幣 → 紙幣
2. 紙幣的含義（板書）
1.“紙幣是由國家發(fā)行的、強(qiáng)制使用貨幣符號(hào)”。（劃分第19號(hào)第4段）
（教師講解）請(qǐng)注意：1）紙幣必須由國家發(fā)行。如果不是本國家發(fā)行的，就不是紙幣，而是偽造的人假幣，在市場上不能流通。制造假幣的行為在各國都屬于犯罪行為。為偽造假幣的行駛不加制裁，會(huì)造成金融秩序的混亂，危及國家的國民經(jīng)濟(jì)和人民的正常生活?！吨腥嗣胥y行法》規(guī)定：“禁止偽造、變?cè)烊嗣駧??！薄敖惯\(yùn)輸、持有、使用偽造、變?cè)斓娜嗣駧?。”全國人民代表大?huì)常務(wù)委員會(huì)《關(guān)于懲治破壞金融秩序犯罪的決定》規(guī)定：“明知是偽造的貨幣而持有、使用，數(shù)額較大者，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處一萬以上十萬以下的罰金?！?BR> 2. 必須是國家現(xiàn)在正在強(qiáng)制使用的。國家以前強(qiáng)制使用的但現(xiàn)在不再強(qiáng)制使用的，則不能在市場上流通。例如，1948年發(fā)行的人民幣就不能使用了。1998年5月31日，中國人民銀行發(fā)布公告：“經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，中國人民銀行決定從1998年1月1日起停止第二套人民幣（紙、硬分幣除外）在市場上流通?！薄霸撎兹嗣駧懦钟姓呖上奁诘礁魃虡I(yè)銀行的營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)兌換。兌換時(shí)間為1998年6月1日~12月31日。”
3. 紙幣的職能（板書）
紙幣不具有貨幣的五種職能。“紙幣只按照它所代替的金屬貨幣的價(jià)值執(zhí)行流通手段的職能?！保▌澐值?9頁第4段）由于紙幣只是貨幣符號(hào)，本身沒有價(jià)值，不能直接作為衡量商品價(jià)值的大小的尺度，在現(xiàn)實(shí)生活中，紙幣作為商品交換的媒介，起半接價(jià)值尺度的作用。
（提問）閱讀第19頁下段~第20頁第1段后，想一想：銀圓和：“壹萬圓“人民幣為什么現(xiàn)在不能使用？
（學(xué)生回答）銀圓和“壹萬圓“人民幣曾經(jīng)是我國采用過的鑄幣和紙幣，但已經(jīng)過時(shí)。
（教師歸納）回答正確?！耙既f圓“人民幣是1948年12月1日由中國人民銀行成立時(shí)發(fā)行的，由于面額大計(jì)算不方便，已于1955年3月1日由國家宣布限期兌換新人民幣，以新人民幣1元等于舊人民幣壹萬圓，過期作廢，所以它已經(jīng)不是現(xiàn)階段我國的紙幣，不能再使用，而只能當(dāng)作紀(jì)念品；銀圓，也是早由國家宣布禁止通行的貨幣，但由于銀圓屬于金屬貨幣，還可以到銀行去兌換人民幣。
4. 紙幣的優(yōu)點(diǎn)（板書）
紙幣是金屬貨幣的代表物，它與鑄幣的相比有四大優(yōu)點(diǎn)。（見書第20頁第2自然段）
紙幣代替金屬貨幣有一個(gè)過程；1）我國早的紙幣是北宋年間的“交子”，元、明、清時(shí)期發(fā)行過“寶鈔”；2）1816~1914年間世界主要國家都使用了紙幣，那時(shí)的紙幣，既可在市場上流通，又可兌換足值的鑄幣或金銀條塊；3）1929~1933年間這個(gè)時(shí)期后，西方主要國家依據(jù)國家權(quán)力宣布發(fā)行不能兌換金屬貨幣的紙幣。
5. 主要國家的紙幣（板書）
（由學(xué)生閱讀第21頁第2自然段，弄清楚：1）紙幣代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能以后，人們通常就把流通中的紙幣稱為貨幣，廣義的貨幣還包括金屬貨幣；2）人民幣是我國合法的貨幣，發(fā)委權(quán)在國家，國家授權(quán)中國人民銀行負(fù)責(zé)發(fā)行事宜，并對(duì)各金融機(jī)構(gòu)實(shí)行現(xiàn)金管理；3）人民幣的主幣是圓（元），輔幣是解、分，以“￥”為符號(hào)；4）當(dāng)今世界的主要貨幣是美國的美元、英國的英鎊、法國的法郎、德國的馬克、日本的日元、俄羅斯的盧布等。）
提問上課的復(fù)習(xí)題（1）~（5）。
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通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了貨幣的職能是價(jià)值尺度、流能手段、貯藏手段、支付手段和世界貨
幣。作為流通手段的貨幣，在商品交換的發(fā)展過程中，其具體形態(tài)是不斷變化的，初是直接用金銀條塊；為了避免每次交換都要稱重量、查成色造成的不便，出現(xiàn)了富商在金銀埠上打下印記，作為保證金銀的重量、成色的信譽(yù)；后來為了突破地區(qū)的限制，有利于商品流通，出現(xiàn)了由國家鑄造的鑄幣。那么貨幣又是怎樣由鑄幣演變的目前世界各國普遍使用的紙幣的呢？紙幣的含義、職能的優(yōu)點(diǎn)是什么？紙幣能隨便發(fā)行嗎？紙幣發(fā)行是越多越好還是越少越好呢？紙幣的含義、職能和優(yōu)點(diǎn)是什么？紙幣能隨便發(fā)行嗎？紙幣發(fā)行是越多越好還是越少越好呢？這些是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
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3. 紙幣的產(chǎn)生和發(fā)展（板書）
1. 紙幣的產(chǎn)生、含義、職能、優(yōu)點(diǎn)和世界主要國家的紙幣（板書）
（注：此問題比較簡單，不必展開，計(jì)清教材內(nèi)容即可；也可由學(xué)生自己看書，明確要點(diǎn)。）
1. 紙幣的產(chǎn)生（板書）
（教師講解）通過復(fù)習(xí)舊課，我們已經(jīng)知道，貨幣在執(zhí)行流通手段的過程中，其形態(tài)是不斷變化的；金銀條塊──富商的打上印讓的金銀條塊──鑄幣。鑄幣在流通中不斷磨損，減輕了重量，變成了不足值的貨幣。鑄幣的名義含量和實(shí)際含量出現(xiàn)了分離， 預(yù)示著可以用某種東西代替足值的貨幣執(zhí)行流通手段的職能。由于貨幣作為流通手段商品交換者手中的作用瞬息即逝，人們只關(guān)心它是否能買回自己所需要的商品，而不關(guān)心它是否足值，這要就產(chǎn)生了作為貨幣的紙幣。紙幣產(chǎn)生過程如圖示：
金銀條塊→富商打上印記的金銀條塊 → 鑄幣 → 紙幣
2. 紙幣的含義（板書）
1.“紙幣是由國家發(fā)行的、強(qiáng)制使用貨幣符號(hào)”。（劃分第19號(hào)第4段）
（教師講解）請(qǐng)注意：1）紙幣必須由國家發(fā)行。如果不是本國家發(fā)行的，就不是紙幣，而是偽造的人假幣，在市場上不能流通。制造假幣的行為在各國都屬于犯罪行為。為偽造假幣的行駛不加制裁，會(huì)造成金融秩序的混亂，危及國家的國民經(jīng)濟(jì)和人民的正常生活?！吨腥嗣胥y行法》規(guī)定：“禁止偽造、變?cè)烊嗣駧??！薄敖惯\(yùn)輸、持有、使用偽造、變?cè)斓娜嗣駧?。”全國人民代表大?huì)常務(wù)委員會(huì)《關(guān)于懲治破壞金融秩序犯罪的決定》規(guī)定：“明知是偽造的貨幣而持有、使用，數(shù)額較大者，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處一萬以上十萬以下的罰金?！?BR> 2. 必須是國家現(xiàn)在正在強(qiáng)制使用的。國家以前強(qiáng)制使用的但現(xiàn)在不再強(qiáng)制使用的，則不能在市場上流通。例如，1948年發(fā)行的人民幣就不能使用了。1998年5月31日，中國人民銀行發(fā)布公告：“經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，中國人民銀行決定從1998年1月1日起停止第二套人民幣（紙、硬分幣除外）在市場上流通?！薄霸撎兹嗣駧懦钟姓呖上奁诘礁魃虡I(yè)銀行的營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)兌換。兌換時(shí)間為1998年6月1日~12月31日。”
3. 紙幣的職能（板書）
紙幣不具有貨幣的五種職能。“紙幣只按照它所代替的金屬貨幣的價(jià)值執(zhí)行流通手段的職能?！保▌澐值?9頁第4段）由于紙幣只是貨幣符號(hào)，本身沒有價(jià)值，不能直接作為衡量商品價(jià)值的大小的尺度，在現(xiàn)實(shí)生活中，紙幣作為商品交換的媒介，起半接價(jià)值尺度的作用。
（提問）閱讀第19頁下段~第20頁第1段后，想一想：銀圓和：“壹萬圓“人民幣為什么現(xiàn)在不能使用？
（學(xué)生回答）銀圓和“壹萬圓“人民幣曾經(jīng)是我國采用過的鑄幣和紙幣，但已經(jīng)過時(shí)。
（教師歸納）回答正確?！耙既f圓“人民幣是1948年12月1日由中國人民銀行成立時(shí)發(fā)行的，由于面額大計(jì)算不方便，已于1955年3月1日由國家宣布限期兌換新人民幣，以新人民幣1元等于舊人民幣壹萬圓，過期作廢，所以它已經(jīng)不是現(xiàn)階段我國的紙幣，不能再使用，而只能當(dāng)作紀(jì)念品；銀圓，也是早由國家宣布禁止通行的貨幣，但由于銀圓屬于金屬貨幣，還可以到銀行去兌換人民幣。
4. 紙幣的優(yōu)點(diǎn)（板書）
紙幣是金屬貨幣的代表物，它與鑄幣的相比有四大優(yōu)點(diǎn)。（見書第20頁第2自然段）
紙幣代替金屬貨幣有一個(gè)過程；1）我國早的紙幣是北宋年間的“交子”，元、明、清時(shí)期發(fā)行過“寶鈔”；2）1816~1914年間世界主要國家都使用了紙幣，那時(shí)的紙幣，既可在市場上流通，又可兌換足值的鑄幣或金銀條塊；3）1929~1933年間這個(gè)時(shí)期后，西方主要國家依據(jù)國家權(quán)力宣布發(fā)行不能兌換金屬貨幣的紙幣。
5. 主要國家的紙幣（板書）
（由學(xué)生閱讀第21頁第2自然段，弄清楚：1）紙幣代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能以后，人們通常就把流通中的紙幣稱為貨幣，廣義的貨幣還包括金屬貨幣；2）人民幣是我國合法的貨幣，發(fā)委權(quán)在國家，國家授權(quán)中國人民銀行負(fù)責(zé)發(fā)行事宜，并對(duì)各金融機(jī)構(gòu)實(shí)行現(xiàn)金管理；3）人民幣的主幣是圓（元），輔幣是解、分，以“￥”為符號(hào)；4）當(dāng)今世界的主要貨幣是美國的美元、英國的英鎊、法國的法郎、德國的馬克、日本的日元、俄羅斯的盧布等。）