復(fù)習(xí)舊課
提問上課時的復(fù)習(xí)題（1）、（2）題。
導(dǎo)入新課
價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的客觀規(guī)律，只要存在商品生產(chǎn)和商品交換，價值規(guī)律就必然起作用，我們既不能創(chuàng)造它，也是能消滅它，而只能遵循價值規(guī)律的要求，自覺地利用它。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)價值規(guī)律在商品經(jīng)濟(jì)中所起的作用。
講授新課
2. 價值規(guī)律的作用（板書）
（注：此問題雖是本課的教學(xué)重點和難點，但仍可采用課堂討論法，因為價值規(guī)律的三個作用源于價值規(guī)律的基本內(nèi)容及其表現(xiàn)形式。有了上節(jié)課的對價值規(guī)律內(nèi)容的透徹講解，加上講第一節(jié)第三框“商品的價值量”時，已通過課堂練習(xí)讓學(xué)生懂得了商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率的關(guān)系，商品價值總與與社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)就緒的關(guān)系，這些都為講解價值規(guī)律的三個作用作好了知識上的鋪墊，此時，再講價值規(guī)律的作用就比較順利，有如水到渠成。關(guān)鍵是教師要抓住重點問題巧設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生以舊帶新，推出價值規(guī)律的三個作用及其內(nèi)在根據(jù)。）
價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換過程中的客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，只要存在商品經(jīng)濟(jì)，它就像一條無形的指揮棒，指揮著人們的經(jīng)濟(jì)活動。價值規(guī)律的作用有三個：
1. 價值規(guī)律調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配（板書）
（教師）在私有制商品經(jīng)濟(jì)條件下，每個商品生產(chǎn)者生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少，都是按照各自的打算進(jìn)行的，整個社會處于無政府狀態(tài)中，盡管如此，社會生產(chǎn)各部門之間還是保持著大致的平衡；在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)（資本主義社會、社會主義社會）中，各生產(chǎn)部門、各企業(yè)是緊密聯(lián)系、相互依存的，客觀上要求生產(chǎn)資料和勞動力在各部門之間有一定的比例，某一部門的生產(chǎn)資料和勞動力多了，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品就會賣不出去，而少了，又不能滿足社會的需要。在商品經(jīng)濟(jì)條件下，是價值規(guī)律自發(fā)地調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配。下面我們就來研究價值規(guī)律為什么能自發(fā)地對生產(chǎn)資料和勞動力起調(diào)節(jié)作用。
（提問）價值規(guī)律的表現(xiàn)形式是什么？
（學(xué)生回答）商品價值受供求關(guān)系的影響圍繞價值上下波動，是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。圖示即：
（提問）價格為什么不會距離價值太遠(yuǎn)，總是圍繞價值上下波動？這對調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在社會生產(chǎn)各部門之間的比例有什么關(guān)系？
（學(xué)生討論。略）
（教師歸納）價格所以總是圍繞價值上下波動，是因為供求與價格存在相互制約的關(guān)系。商品供求關(guān)系會影響價格，使價格上漲或下跌；反過來，價格上漲或下跌，也會影響供求，使供給和需求趨于平衡?！爱?dāng)某種商品供不應(yīng)求、價格高于價值時，由于有利可圖，許多商品生產(chǎn)者就會被吸引來生產(chǎn)這種商品，從而使生產(chǎn)資料和勞動力流入這個生產(chǎn)部門，導(dǎo)致這個部門生產(chǎn)的擴(kuò)大和產(chǎn)品供應(yīng)的增加。反之，當(dāng)某種商品供過于求、價格低于價值時，由于無利可圖甚至虧本，許多商品生產(chǎn)者就會減少或放棄這種商品的生產(chǎn)，從而使某些生產(chǎn)資料和勞動力從這個生產(chǎn)部門退出，導(dǎo)致這個部門生產(chǎn)的縮小和產(chǎn)品供應(yīng)的減少。”用圖表示：
“這樣，通過市場價格的調(diào)節(jié)，使生產(chǎn)資料和勞動力在各個生產(chǎn)部門之間可在在體上保持適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。所以說，價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換發(fā)展的調(diào)節(jié)者?！保ㄖ笇?dǎo)劃書第27頁倒數(shù)第1、2段~第28頁上段）
（注：要求學(xué)生細(xì)讀第27頁倒數(shù)第1自然段~第28頁上段，并會闡述為什么價值規(guī)律能調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配。）
從以上分析可以看出，價值規(guī)律就像一條無形的指揮棒，指揮著生產(chǎn)資料和勞動力的流向，哪里多了（供過于求）它就指揮生產(chǎn)資料和勞動力從這個部門流出來；哪里少了（供不應(yīng)求）它又指揮著生產(chǎn)資料和勞動力流向這個部門，從而達(dá)到社會生產(chǎn)各部門之間的比例關(guān)系大體上保持平衡。例如，80年代初，我國冰箱、彩電市場供不應(yīng)求，價格高，且憑票供應(yīng)。由于有利可圖，一時間，我國冒出了許多冰箱、彩電生產(chǎn)廠家，到90年代，光是引進(jìn)意大利阿里斯頓生產(chǎn)紅的冰箱廠家就有7個。
（提問）如何理解書第28頁馬克思所產(chǎn)“資本家是不斷地從一個生產(chǎn)部門向另一個生產(chǎn)部門流出或流入的。價格高就引起資本的過分激烈的流入，價格低就引起資本的過分激烈地流出”？
（學(xué)生回答）因為價格高的背后，是市場上某種商品供不應(yīng)求，而價格高，對商品生產(chǎn)者是有利可圖的，許多商品生產(chǎn)者就會被吸引來生產(chǎn)這種商品，從而使生產(chǎn)資料和勞動力流入這個部門；價格低的背后后，是市場上某種商品供過于求，而價格低對商品生產(chǎn)者是無利可圖甚至虧本的，所以許多商品生產(chǎn)者就會減少或放棄這種商品生產(chǎn)，從而使某些生產(chǎn)資料和勞動力從這個生產(chǎn)部門退出。所以，就有了上面馬克思的一段言簡意賅的名言。（注：這里讓學(xué)生闡述對馬克思這段話的含義的理解，目的在于加深對價值規(guī)律作用的認(rèn)識。）
（教師）同學(xué)們回答正確。現(xiàn)在請向書第28頁第2段某地蘋果樹苗栽種大起大落一事又說明了什么問題？
提問上課時的復(fù)習(xí)題（1）、（2）題。
導(dǎo)入新課
價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換的客觀規(guī)律，只要存在商品生產(chǎn)和商品交換，價值規(guī)律就必然起作用，我們既不能創(chuàng)造它，也是能消滅它，而只能遵循價值規(guī)律的要求，自覺地利用它。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)價值規(guī)律在商品經(jīng)濟(jì)中所起的作用。
講授新課
2. 價值規(guī)律的作用（板書）
（注：此問題雖是本課的教學(xué)重點和難點，但仍可采用課堂討論法，因為價值規(guī)律的三個作用源于價值規(guī)律的基本內(nèi)容及其表現(xiàn)形式。有了上節(jié)課的對價值規(guī)律內(nèi)容的透徹講解，加上講第一節(jié)第三框“商品的價值量”時，已通過課堂練習(xí)讓學(xué)生懂得了商品價值量與社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率的關(guān)系，商品價值總與與社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)就緒的關(guān)系，這些都為講解價值規(guī)律的三個作用作好了知識上的鋪墊，此時，再講價值規(guī)律的作用就比較順利，有如水到渠成。關(guān)鍵是教師要抓住重點問題巧設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生以舊帶新，推出價值規(guī)律的三個作用及其內(nèi)在根據(jù)。）
價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換過程中的客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律，只要存在商品經(jīng)濟(jì)，它就像一條無形的指揮棒，指揮著人們的經(jīng)濟(jì)活動。價值規(guī)律的作用有三個：
1. 價值規(guī)律調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配（板書）
（教師）在私有制商品經(jīng)濟(jì)條件下，每個商品生產(chǎn)者生產(chǎn)什么、生產(chǎn)多少，都是按照各自的打算進(jìn)行的，整個社會處于無政府狀態(tài)中，盡管如此，社會生產(chǎn)各部門之間還是保持著大致的平衡；在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)（資本主義社會、社會主義社會）中，各生產(chǎn)部門、各企業(yè)是緊密聯(lián)系、相互依存的，客觀上要求生產(chǎn)資料和勞動力在各部門之間有一定的比例，某一部門的生產(chǎn)資料和勞動力多了，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品就會賣不出去，而少了，又不能滿足社會的需要。在商品經(jīng)濟(jì)條件下，是價值規(guī)律自發(fā)地調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配。下面我們就來研究價值規(guī)律為什么能自發(fā)地對生產(chǎn)資料和勞動力起調(diào)節(jié)作用。
（提問）價值規(guī)律的表現(xiàn)形式是什么？
（學(xué)生回答）商品價值受供求關(guān)系的影響圍繞價值上下波動，是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。圖示即：
（提問）價格為什么不會距離價值太遠(yuǎn)，總是圍繞價值上下波動？這對調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在社會生產(chǎn)各部門之間的比例有什么關(guān)系？
（學(xué)生討論。略）
（教師歸納）價格所以總是圍繞價值上下波動，是因為供求與價格存在相互制約的關(guān)系。商品供求關(guān)系會影響價格，使價格上漲或下跌；反過來，價格上漲或下跌，也會影響供求，使供給和需求趨于平衡?！爱?dāng)某種商品供不應(yīng)求、價格高于價值時，由于有利可圖，許多商品生產(chǎn)者就會被吸引來生產(chǎn)這種商品，從而使生產(chǎn)資料和勞動力流入這個生產(chǎn)部門，導(dǎo)致這個部門生產(chǎn)的擴(kuò)大和產(chǎn)品供應(yīng)的增加。反之，當(dāng)某種商品供過于求、價格低于價值時，由于無利可圖甚至虧本，許多商品生產(chǎn)者就會減少或放棄這種商品的生產(chǎn)，從而使某些生產(chǎn)資料和勞動力從這個生產(chǎn)部門退出，導(dǎo)致這個部門生產(chǎn)的縮小和產(chǎn)品供應(yīng)的減少。”用圖表示：
“這樣，通過市場價格的調(diào)節(jié)，使生產(chǎn)資料和勞動力在各個生產(chǎn)部門之間可在在體上保持適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。所以說，價值規(guī)律是商品生產(chǎn)和商品交換發(fā)展的調(diào)節(jié)者?！保ㄖ笇?dǎo)劃書第27頁倒數(shù)第1、2段~第28頁上段）
（注：要求學(xué)生細(xì)讀第27頁倒數(shù)第1自然段~第28頁上段，并會闡述為什么價值規(guī)律能調(diào)節(jié)生產(chǎn)資料和勞動力在各生產(chǎn)部門的分配。）
從以上分析可以看出，價值規(guī)律就像一條無形的指揮棒，指揮著生產(chǎn)資料和勞動力的流向，哪里多了（供過于求）它就指揮生產(chǎn)資料和勞動力從這個部門流出來；哪里少了（供不應(yīng)求）它又指揮著生產(chǎn)資料和勞動力流向這個部門，從而達(dá)到社會生產(chǎn)各部門之間的比例關(guān)系大體上保持平衡。例如，80年代初，我國冰箱、彩電市場供不應(yīng)求，價格高，且憑票供應(yīng)。由于有利可圖，一時間，我國冒出了許多冰箱、彩電生產(chǎn)廠家，到90年代，光是引進(jìn)意大利阿里斯頓生產(chǎn)紅的冰箱廠家就有7個。
（提問）如何理解書第28頁馬克思所產(chǎn)“資本家是不斷地從一個生產(chǎn)部門向另一個生產(chǎn)部門流出或流入的。價格高就引起資本的過分激烈的流入，價格低就引起資本的過分激烈地流出”？
（學(xué)生回答）因為價格高的背后，是市場上某種商品供不應(yīng)求，而價格高，對商品生產(chǎn)者是有利可圖的，許多商品生產(chǎn)者就會被吸引來生產(chǎn)這種商品，從而使生產(chǎn)資料和勞動力流入這個部門；價格低的背后后，是市場上某種商品供過于求，而價格低對商品生產(chǎn)者是無利可圖甚至虧本的，所以許多商品生產(chǎn)者就會減少或放棄這種商品生產(chǎn)，從而使某些生產(chǎn)資料和勞動力從這個生產(chǎn)部門退出。所以，就有了上面馬克思的一段言簡意賅的名言。（注：這里讓學(xué)生闡述對馬克思這段話的含義的理解，目的在于加深對價值規(guī)律作用的認(rèn)識。）
（教師）同學(xué)們回答正確。現(xiàn)在請向書第28頁第2段某地蘋果樹苗栽種大起大落一事又說明了什么問題？