復(fù)習(xí)提問
請同學(xué)們回憶并概述本課書第一節(jié)的主要內(nèi)容？
如何理解我國的勞動者就業(yè)于國民經(jīng)濟的各行各業(yè)，他們所處的地位是主人翁的地位。
（設(shè)計以上兩個問題的目地在于；第一，幫助學(xué)生從對本課第一節(jié)國民經(jīng)濟的部門分類──三大產(chǎn)業(yè)的認識，過渡到對第二節(jié)三大產(chǎn)業(yè)中勞動者應(yīng)具備的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的認識，以及對勞動者依法享有的主要權(quán)利和義務(wù)的認識。第二，幫助學(xué)生建立起對社會主義資料公有制──勞動者主人翁地位──勞動者的權(quán)利和義務(wù)三者之間的關(guān)系認識，在此基礎(chǔ)上適時切入勞動者的主要權(quán)利和義務(wù)的講授。）
導(dǎo)入新課
勞動者的主人翁地位，具體說就是勞動者是國家的主人。在社會主義制度下，由于生產(chǎn)資料公有制的建立，使得每個勞動者都成為了社會主義國家的主人，都處在了主人翁的地位。在我國，勞動者的主人翁地位并不是一個空洞的標簽，而是有著實實在在的內(nèi)容，它是由勞動者享有的基本權(quán)利和勞動者履行的基本義務(wù)構(gòu)成，是通過現(xiàn)實的勞動者的權(quán)利義務(wù)體現(xiàn)出來的。下面我們就來學(xué)習(xí)本課第二節(jié)的內(nèi)容──勞動者的權(quán)利和義務(wù)。
講授新課
第二節(jié) 勞動者的權(quán)利和義務(wù)（板書）
一、勞動者的主要權(quán)利和義務(wù)（板書）
勞動者依法享有的主要權(quán)利（板書）
（1）什么是勞動者的權(quán)利（板書）
勞動者的權(quán)利是指勞動者依照勞動法律行使的權(quán)力和享受的利益。（教師在幫助學(xué)生認識和掌握勞動者的權(quán)利這一概念時注意以下三點。）第一，勞動者行使的權(quán)利和享受的利益是由我國勞動法規(guī)定的。請同學(xué)們閱讀教材本框題第1自然段的內(nèi)容，思考并回答以下問題：我國的勞動法是哪一年頒布的？它是一部什么樣的法律？它的頒布實施標著什么？（學(xué)生回答后教師歸納）我國的勞動法是1994年7月5日頒布的，并于1995年1月1日起正式實施。它是一部全面規(guī)定勞動者權(quán)利和義務(wù)，保障各行各業(yè)勞動者合法權(quán)益的重要規(guī)律，它的頒布實施標志著我國長期缺乏基本法的落后狀態(tài)從此結(jié)束，并開始逐步走向完整的勞動法體系的新局面。第三，勞動者的權(quán)利包括勞動者依照勞動法行使的權(quán)力和依照勞動法享受的利益這兩個方面。這里的“行使的權(quán)力”是指勞動者在勞動法定的范圍內(nèi)可以支配的力量，也就是指依照勞動法規(guī)定，勞動者可以獲得的各種有利因素。第三“權(quán)利”兩字，一方面是指勞動者依法“行使的權(quán)力”，另一方面也是指勞動者依法“享受的利益”，它是與勞動者應(yīng)當承擔(dān)的“義務(wù)”相對應(yīng)的。
勞動者依法享有的主要權(quán)利（板書）
請同學(xué)們閱讀教材本框題的第2自然段的內(nèi)容，思考并回答：在我國勞動者依法享有哪些主要權(quán)利？什么權(quán)利是公民享有的各英權(quán)利的基礎(chǔ)？為什么？（學(xué)生回答后教師歸納）
勞動者享有平等就業(yè)選擇職業(yè)的權(quán)利（板書）
這是勞動者依照勞動法享有的重要的權(quán)利。就業(yè)即勞動就業(yè)，是指一個人能夠得到職業(yè)和參加工作。職業(yè)是一個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。由于人們受教育程度的不同和所學(xué)專業(yè)知識的不同，因而有選擇職業(yè)的權(quán)利。
在我國，憲法賦予每一個人以平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利。憲法規(guī)定：“公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)”。為了保證公民享有的勞動權(quán)利能夠得以實現(xiàn)，憲法又規(guī)定：“國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件”。國家還對就業(yè)前的公民進行必要的勞動就業(yè)訓(xùn)練，以提高他們的勞動就業(yè)能力。目前，由于我國社會生產(chǎn)力水平的提高和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化，出現(xiàn)了大量下崗人員。為了重新安排下崗人員和失業(yè)人員的再冰業(yè)，國家廣開就業(yè)門路，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和實施再就業(yè)工程，以確保勞動者的勞動權(quán)利真正得以實現(xiàn)。自1996年以來，全國共組織500多萬人下崗職工和失業(yè)人員參加再就業(yè)工程，其中有300多萬人接受了就業(yè)指導(dǎo)，74萬人參加了轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)，339萬人享受失業(yè)救濟，并且使245萬人實現(xiàn)了再就業(yè)。目前，各級政府正在積極探索解決再就業(yè)的新措施，以保證下崗職工和失業(yè)人員盡快就業(yè)。
勞動者享有取得勞動報酬的權(quán)利（板書）
請同學(xué)們回憶并簡述高一政治課第二課所講的關(guān)于我國的分配制度和分配方式的具體內(nèi)容，即以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。（學(xué)生回答后教師歸納）在我國，公有制經(jīng)濟是主體。在公有制經(jīng)濟中，個人消費品的分配實行按勞分配原則，它是通過一定的勞動報酬的形式來實現(xiàn)的。在全民所有制經(jīng)濟和城鎮(zhèn)集體所有制經(jīng)濟中普遍實行工資制，另外還有獎金和津貼等。在農(nóng)村普遍實行的分配形式是聯(lián)產(chǎn)計酬，即以家庭為生產(chǎn)單位和分配單位，在完成上繳國家和集體的任務(wù)后，剩下的（大部分）全歸自己。除以上按勞分配外，還存在其他分配方式，如按個體勞動者的勞動成果分配、按資金分配（私營企業(yè)的收入、利息收入、股息收入）經(jīng)營風(fēng)險收入、按資本和勞動力價值分配。現(xiàn)階段，這些分配方式是合法的，是由我國的客觀經(jīng)濟條件決定的。這種以按勞分配為主體、多種分配方式并存的個人消費品分配形式，充分說明了我國勞動者有取得勞動報酬的權(quán)利。我國勞動法對勞動者加班應(yīng)取得的勞動報酬也有明確規(guī)定：用人單位“安排勞動者處長工作時間，支付不低于工資的150%的工資報酬；休息日安排勞動者工作又不能安排補體的，支村不低于工資的200%的工資報酬；法定休息日安排勞動者工作的，支付不低于工資的300%的工資報酬”。這同樣說明我國勞動者有取得報酬的權(quán)利。
請同學(xué)們回憶并概述本課書第一節(jié)的主要內(nèi)容？
如何理解我國的勞動者就業(yè)于國民經(jīng)濟的各行各業(yè)，他們所處的地位是主人翁的地位。
（設(shè)計以上兩個問題的目地在于；第一，幫助學(xué)生從對本課第一節(jié)國民經(jīng)濟的部門分類──三大產(chǎn)業(yè)的認識，過渡到對第二節(jié)三大產(chǎn)業(yè)中勞動者應(yīng)具備的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的認識，以及對勞動者依法享有的主要權(quán)利和義務(wù)的認識。第二，幫助學(xué)生建立起對社會主義資料公有制──勞動者主人翁地位──勞動者的權(quán)利和義務(wù)三者之間的關(guān)系認識，在此基礎(chǔ)上適時切入勞動者的主要權(quán)利和義務(wù)的講授。）
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勞動者的主人翁地位，具體說就是勞動者是國家的主人。在社會主義制度下，由于生產(chǎn)資料公有制的建立，使得每個勞動者都成為了社會主義國家的主人，都處在了主人翁的地位。在我國，勞動者的主人翁地位并不是一個空洞的標簽，而是有著實實在在的內(nèi)容，它是由勞動者享有的基本權(quán)利和勞動者履行的基本義務(wù)構(gòu)成，是通過現(xiàn)實的勞動者的權(quán)利義務(wù)體現(xiàn)出來的。下面我們就來學(xué)習(xí)本課第二節(jié)的內(nèi)容──勞動者的權(quán)利和義務(wù)。
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第二節(jié) 勞動者的權(quán)利和義務(wù)（板書）
一、勞動者的主要權(quán)利和義務(wù)（板書）
勞動者依法享有的主要權(quán)利（板書）
（1）什么是勞動者的權(quán)利（板書）
勞動者的權(quán)利是指勞動者依照勞動法律行使的權(quán)力和享受的利益。（教師在幫助學(xué)生認識和掌握勞動者的權(quán)利這一概念時注意以下三點。）第一，勞動者行使的權(quán)利和享受的利益是由我國勞動法規(guī)定的。請同學(xué)們閱讀教材本框題第1自然段的內(nèi)容，思考并回答以下問題：我國的勞動法是哪一年頒布的？它是一部什么樣的法律？它的頒布實施標著什么？（學(xué)生回答后教師歸納）我國的勞動法是1994年7月5日頒布的，并于1995年1月1日起正式實施。它是一部全面規(guī)定勞動者權(quán)利和義務(wù)，保障各行各業(yè)勞動者合法權(quán)益的重要規(guī)律，它的頒布實施標志著我國長期缺乏基本法的落后狀態(tài)從此結(jié)束，并開始逐步走向完整的勞動法體系的新局面。第三，勞動者的權(quán)利包括勞動者依照勞動法行使的權(quán)力和依照勞動法享受的利益這兩個方面。這里的“行使的權(quán)力”是指勞動者在勞動法定的范圍內(nèi)可以支配的力量，也就是指依照勞動法規(guī)定，勞動者可以獲得的各種有利因素。第三“權(quán)利”兩字，一方面是指勞動者依法“行使的權(quán)力”，另一方面也是指勞動者依法“享受的利益”，它是與勞動者應(yīng)當承擔(dān)的“義務(wù)”相對應(yīng)的。
勞動者依法享有的主要權(quán)利（板書）
請同學(xué)們閱讀教材本框題的第2自然段的內(nèi)容，思考并回答：在我國勞動者依法享有哪些主要權(quán)利？什么權(quán)利是公民享有的各英權(quán)利的基礎(chǔ)？為什么？（學(xué)生回答后教師歸納）
勞動者享有平等就業(yè)選擇職業(yè)的權(quán)利（板書）
這是勞動者依照勞動法享有的重要的權(quán)利。就業(yè)即勞動就業(yè)，是指一個人能夠得到職業(yè)和參加工作。職業(yè)是一個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。由于人們受教育程度的不同和所學(xué)專業(yè)知識的不同，因而有選擇職業(yè)的權(quán)利。
在我國，憲法賦予每一個人以平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利。憲法規(guī)定：“公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)”。為了保證公民享有的勞動權(quán)利能夠得以實現(xiàn)，憲法又規(guī)定：“國家通過各種途徑，創(chuàng)造勞動就業(yè)條件”。國家還對就業(yè)前的公民進行必要的勞動就業(yè)訓(xùn)練，以提高他們的勞動就業(yè)能力。目前，由于我國社會生產(chǎn)力水平的提高和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化，出現(xiàn)了大量下崗人員。為了重新安排下崗人員和失業(yè)人員的再冰業(yè)，國家廣開就業(yè)門路，積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和實施再就業(yè)工程，以確保勞動者的勞動權(quán)利真正得以實現(xiàn)。自1996年以來，全國共組織500多萬人下崗職工和失業(yè)人員參加再就業(yè)工程，其中有300多萬人接受了就業(yè)指導(dǎo)，74萬人參加了轉(zhuǎn)業(yè)培訓(xùn)，339萬人享受失業(yè)救濟，并且使245萬人實現(xiàn)了再就業(yè)。目前，各級政府正在積極探索解決再就業(yè)的新措施，以保證下崗職工和失業(yè)人員盡快就業(yè)。
勞動者享有取得勞動報酬的權(quán)利（板書）
請同學(xué)們回憶并簡述高一政治課第二課所講的關(guān)于我國的分配制度和分配方式的具體內(nèi)容，即以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。（學(xué)生回答后教師歸納）在我國，公有制經(jīng)濟是主體。在公有制經(jīng)濟中，個人消費品的分配實行按勞分配原則，它是通過一定的勞動報酬的形式來實現(xiàn)的。在全民所有制經(jīng)濟和城鎮(zhèn)集體所有制經(jīng)濟中普遍實行工資制，另外還有獎金和津貼等。在農(nóng)村普遍實行的分配形式是聯(lián)產(chǎn)計酬，即以家庭為生產(chǎn)單位和分配單位，在完成上繳國家和集體的任務(wù)后，剩下的（大部分）全歸自己。除以上按勞分配外，還存在其他分配方式，如按個體勞動者的勞動成果分配、按資金分配（私營企業(yè)的收入、利息收入、股息收入）經(jīng)營風(fēng)險收入、按資本和勞動力價值分配。現(xiàn)階段，這些分配方式是合法的，是由我國的客觀經(jīng)濟條件決定的。這種以按勞分配為主體、多種分配方式并存的個人消費品分配形式，充分說明了我國勞動者有取得勞動報酬的權(quán)利。我國勞動法對勞動者加班應(yīng)取得的勞動報酬也有明確規(guī)定：用人單位“安排勞動者處長工作時間，支付不低于工資的150%的工資報酬；休息日安排勞動者工作又不能安排補體的，支村不低于工資的200%的工資報酬；法定休息日安排勞動者工作的，支付不低于工資的300%的工資報酬”。這同樣說明我國勞動者有取得報酬的權(quán)利。