教學(xué)目的：
1． 基礎(chǔ)知識 隋煬帝的*；翟讓、李密領(lǐng)導(dǎo)的瓦崗軍；隋朝的滅亡。
2． 思想認(rèn)識 隋煬帝的*是隋亡的根本原因，以瓦崗軍為主力的起義軍*了隋的政權(quán)，典型顯示了人民群眾推動歷史發(fā)展的巨大動力作用。
3． 能力培養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生全面評價歷史人物的能力。
教學(xué)重點：隋煬帝的*。
教學(xué)難點：用階級分析的觀點分析隋末農(nóng)民起義的原因、過程和作用。
教學(xué)方法：比較法、分析法。
板書設(shè)計：
一、 起義的原因
1． 隋煬帝奢侈腐化，濫用民力。
2． 發(fā)動對高麗的戰(zhàn)爭。
3． 繁重的兵役和徭役。
二、 起義的經(jīng)過
1． 首先起義 611年 王薄
2． 主要的 翟讓、李密 成就 占興洛倉
3． 煬帝在江都被殺 618年，隋滅亡。
教學(xué)過程：
一、 起義原因
此目讓學(xué)生閱讀，培養(yǎng)他們歸納、提練歷史知識的能力，后作小結(jié)。
根本原因是隋煬帝的*。
具體表現(xiàn)：①奢侈腐化，濫有民力。A、營東都洛陽。B、乘龍舟游江都。
②窮兵黷武 三次發(fā)動對高麗的戰(zhàn)爭
后果：繁重的兵役、徭役，迫使農(nóng)民大量離開土地，農(nóng)田荒蕪，人民無法忍受，被迫反抗。
二、 起義經(jīng)過
1． 首先起義 611年，山東長白山 王薄。
作《無向遼東浪死歌》號召起義。
原文：長白山前知世郎，純著紅羅錦背襠。
長矛侵天半，輪刀耀日光。
上山吃獐鹿，下山吃牛羊。
忽聞官軍至，提刀向前蕩。
譬如遼東死，斬頭何所傷！
2． 主要的是翟讓、李密領(lǐng)導(dǎo)的瓦崗軍（河南），攻占隋朝大糧倉興洛倉。
3． 隋朝滅亡。618年 隋煬帝在江都被部將殺死。
補(bǔ)充史料：教參P171
負(fù)其富強(qiáng)之資………血流成川，死人如亂麻。
引自《隋書．煬帝紀(jì)》
① 此則史實內(nèi)容
② 隋末農(nóng)民起義原因？
③ 作者是站在什么立場？從哪此話可看出？其目的是什么？
小結(jié)：
1． 評隋煬帝的功過？用辯證的觀點？
2． 用階級和階級分析的觀點分析隋末農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過、結(jié)果。
作業(yè)：P101 2題 練習(xí)冊相應(yīng)練習(xí)。對隋煬帝功過的評價。
課后記：補(bǔ)充：①隋朝創(chuàng)設(shè)科舉制度，設(shè)進(jìn)士科，使大批庶族地主參加到政權(quán) 中來，擴(kuò)大統(tǒng)治階級的統(tǒng)治基礎(chǔ)，便于統(tǒng)治階級籠絡(luò)人才，并對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。②建立三省六部制。③均田制和租庸調(diào)制。
1． 基礎(chǔ)知識 隋煬帝的*；翟讓、李密領(lǐng)導(dǎo)的瓦崗軍；隋朝的滅亡。
2． 思想認(rèn)識 隋煬帝的*是隋亡的根本原因，以瓦崗軍為主力的起義軍*了隋的政權(quán)，典型顯示了人民群眾推動歷史發(fā)展的巨大動力作用。
3． 能力培養(yǎng) 培養(yǎng)學(xué)生全面評價歷史人物的能力。
教學(xué)重點：隋煬帝的*。
教學(xué)難點：用階級分析的觀點分析隋末農(nóng)民起義的原因、過程和作用。
教學(xué)方法：比較法、分析法。
板書設(shè)計：
一、 起義的原因
1． 隋煬帝奢侈腐化，濫用民力。
2． 發(fā)動對高麗的戰(zhàn)爭。
3． 繁重的兵役和徭役。
二、 起義的經(jīng)過
1． 首先起義 611年 王薄
2． 主要的 翟讓、李密 成就 占興洛倉
3． 煬帝在江都被殺 618年，隋滅亡。
教學(xué)過程：
一、 起義原因
此目讓學(xué)生閱讀，培養(yǎng)他們歸納、提練歷史知識的能力，后作小結(jié)。
根本原因是隋煬帝的*。
具體表現(xiàn)：①奢侈腐化，濫有民力。A、營東都洛陽。B、乘龍舟游江都。
②窮兵黷武 三次發(fā)動對高麗的戰(zhàn)爭
后果：繁重的兵役、徭役，迫使農(nóng)民大量離開土地，農(nóng)田荒蕪，人民無法忍受，被迫反抗。
二、 起義經(jīng)過
1． 首先起義 611年，山東長白山 王薄。
作《無向遼東浪死歌》號召起義。
原文：長白山前知世郎，純著紅羅錦背襠。
長矛侵天半，輪刀耀日光。
上山吃獐鹿，下山吃牛羊。
忽聞官軍至，提刀向前蕩。
譬如遼東死，斬頭何所傷！
2． 主要的是翟讓、李密領(lǐng)導(dǎo)的瓦崗軍（河南），攻占隋朝大糧倉興洛倉。
3． 隋朝滅亡。618年 隋煬帝在江都被部將殺死。
補(bǔ)充史料：教參P171
負(fù)其富強(qiáng)之資………血流成川，死人如亂麻。
引自《隋書．煬帝紀(jì)》
① 此則史實內(nèi)容
② 隋末農(nóng)民起義原因？
③ 作者是站在什么立場？從哪此話可看出？其目的是什么？
小結(jié)：
1． 評隋煬帝的功過？用辯證的觀點？
2． 用階級和階級分析的觀點分析隋末農(nóng)民起義的原因、經(jīng)過、結(jié)果。
作業(yè)：P101 2題 練習(xí)冊相應(yīng)練習(xí)。對隋煬帝功過的評價。
課后記：補(bǔ)充：①隋朝創(chuàng)設(shè)科舉制度，設(shè)進(jìn)士科，使大批庶族地主參加到政權(quán) 中來，擴(kuò)大統(tǒng)治階級的統(tǒng)治基礎(chǔ)，便于統(tǒng)治階級籠絡(luò)人才，并對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。②建立三省六部制。③均田制和租庸調(diào)制。