教學(xué)目標(biāo)
一、通過(guò)讀北美地區(qū)圖，使學(xué)生了解北美地區(qū)的范圍、位置，掌握北美的地形、氣候、河湖等自然地理特征以及各地理要素間的相互關(guān)系，了解本地區(qū)居民的特點(diǎn)。
二、通過(guò)讀圖，進(jìn)一步提高學(xué)生的讀圖和分析地圖的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析各種地理要素間的相互影響，培養(yǎng)學(xué)生分析地理問(wèn)題的能力。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)地形對(duì)氣候的影響等方面的知識(shí)，使學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)各種地理要素是相互聯(lián)系的，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的思想教育。通過(guò)講述本區(qū)居民的來(lái)源、組成、印地安人的遭遇等問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)殖民主義的罪惡以及資本主義社會(huì)中存在的種族和民族問(wèn)題。了解地大物博的加拿大概況。
教學(xué)重點(diǎn)
南北縱列的三大地形區(qū)和以溫帶大陸性為主的氣候。
教學(xué)難點(diǎn)
本區(qū)氣候的成因。
教學(xué)方法
談話法、討論法。
教學(xué)媒體
北美地形教學(xué)掛圖，本區(qū)氣候圖及投影片(北美大陸橫剖面圖、北美地形對(duì)北美天氣變化的影響圖、有關(guān)景觀圖)。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
【引入新課】大家讀東西半球圖，觀察東西半球是如何劃分的?有哪兩個(gè)大洲主要在西半球?(習(xí)慣上用西經(jīng)20°和東經(jīng)160°兩條經(jīng)線把地球劃分為東西兩半球，主體部分位于西半球的有北美洲和南美洲)以前我們學(xué)習(xí)的幾個(gè)大洲主體部分位于東半球，現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)習(xí)主體部分位于西半球的大洲。今天我們先學(xué)習(xí)美洲的北部地區(qū)，墨西哥以北的美洲部分。
【讀圖提問(wèn)】引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“北美位置和政區(qū)圖”，根據(jù)我們學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，請(qǐng)大家概括一下該地區(qū)的緯度位置和海陸位置。該地區(qū)主要有哪兩個(gè)國(guó)家?閱讀課文思考它們?yōu)槭裁词且杂⒄Z(yǔ)為主的國(guó)家?(提示：該地區(qū)大致位于哪兩條重要的緯線之間?從華盛頓一直向北，如果方向不變，可以到達(dá)中國(guó)嗎?該地區(qū)瀕臨哪些大洋和海灣?)
【學(xué)生回答】該地區(qū)位于中、高緯度，主要介于北極圈和北回歸線之間。從華盛頓向北只能到達(dá)北極，從北極再往前飛就變?yōu)橄蚰狭?，才能到達(dá)中國(guó)。該地區(qū)瀕臨的大洋有：北冰洋、太平洋、大西洋和墨西哥灣。自從北美被發(fā)現(xiàn)以后，歐洲殖民主義者就開(kāi)始了對(duì)美洲的掠奪。加拿大和美國(guó)都曾是英、法等國(guó)的殖民地。目前，在這里生活的英國(guó)移民的后裔比較多，因此它們都是以英語(yǔ)為主的國(guó)家。
【板書(shū)】第十六章 北美
第一節(jié) 概述
一、以英語(yǔ)為主要語(yǔ)言的北美洲北部地區(qū)
讀圖、閱讀課文并提問(wèn)：
讀課本“外來(lái)移民的來(lái)源”圖、文字“外來(lái)移民的大匯集”和以美國(guó)為例的人種比例表美國(guó)主要人種人口占全國(guó)總?cè)丝诘谋戎?1995年)
人種 白色人種 黑色人種 黃色人種 其他
% 83.4 12.4 3.6 0.6
思考：①北美地區(qū)的居民構(gòu)成有哪些突出特點(diǎn)?
②居民以哪些人為主?他們主要來(lái)自哪些地方?
③當(dāng)?shù)氐耐林用裰饕心男?他們屬于哪個(gè)人種?他們主要居住在哪些地方?有什么特殊的生活習(xí)性?
【學(xué)生回答】(略)
【教師小結(jié)】北美地區(qū)的居民來(lái)自世界上許多國(guó)家，是這些國(guó)家的移民及其后裔大匯集的地區(qū)。其中歐洲移民就占80％以上，主要為英國(guó)、法國(guó)的后裔。此外，還有來(lái)自非洲、亞洲以及墨西哥以南的美洲大陸的移民和后裔。當(dāng)?shù)卦瓉?lái)的居民主要是印地安人和因紐特人，他們都屬黃色人種，是亞洲人的后裔，他們主要居住在北冰洋沿岸和西部山區(qū)。特別值得一提的是中國(guó)移民大多是19世紀(jì)美、加兩國(guó)建筑太平洋沿岸鐵路和開(kāi)采金礦，從廣東一帶招募來(lái)的勞工?，F(xiàn)在許多大城市中都有華人的分布。
【板書(shū)】二、外來(lái)移民的大匯集
【轉(zhuǎn)承】北美地區(qū)的居民來(lái)自世界各大洲，他們居住在北美的不同地區(qū)。
那么北美的地形又是如何分布的哪?
【讀圖回答】讓我們來(lái)看北美地形圖，根據(jù)讀分層設(shè)色地形圖的要求，我們應(yīng)先從分層設(shè)色地形圖的顏色差異看出主要有哪些地形區(qū)?這些地形區(qū)又是如何分布的?回憶以前我們學(xué)習(xí)過(guò)的板塊知識(shí)，看一看北美大陸西岸是由哪兩大板塊碰撞的?會(huì)產(chǎn)生什么地形?從分層設(shè)色地形圖的高程表看出它們大約海拔高度是多少?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們讀圖并參照課本上的美國(guó)大陸橫剖面示意圖，來(lái)回答北美大陸的地形特點(diǎn)。
【學(xué)生回答】(略)
【教師小結(jié)】從分層設(shè)色地形圖上可以看出：本地區(qū)西部為高大的科迪勒拉山系，許多山峰高于4 000米，山脈之間有較為寬廣的盆地和高原。根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，科迪勒拉山系是由美洲板塊和太平洋板塊擠壓而成。該山系縱貫美洲大陸，北起阿拉斯加，南到火地島，全長(zhǎng)1.5萬(wàn)千米，是世界長(zhǎng)的山脈。中部是廣闊的平原，北起北冰洋沿岸，南抵墨西哥灣，地勢(shì)低平。東部是低緩的拉布拉多高原和阿巴拉契亞山地，這些高原、山地比較古老，久經(jīng)侵蝕，海拔多在1 000米左右?？梢钥闯霰泵赖貐^(qū)的地形明顯的分為西、中、東三部分，并且呈南北縱向分布。
【板書(shū)】三、.南北縱列的三大地形區(qū)
【教師總結(jié)】這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了北美地區(qū)的位置、范圍和居民的組成以及北美地形的分布等內(nèi)容。其中重點(diǎn)在地形的分布，因?yàn)樗鼘?duì)北美氣候的形成有重大影響。
一、通過(guò)讀北美地區(qū)圖，使學(xué)生了解北美地區(qū)的范圍、位置，掌握北美的地形、氣候、河湖等自然地理特征以及各地理要素間的相互關(guān)系，了解本地區(qū)居民的特點(diǎn)。
二、通過(guò)讀圖，進(jìn)一步提高學(xué)生的讀圖和分析地圖的能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析各種地理要素間的相互影響，培養(yǎng)學(xué)生分析地理問(wèn)題的能力。
三、通過(guò)學(xué)習(xí)地形對(duì)氣候的影響等方面的知識(shí)，使學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)各種地理要素是相互聯(lián)系的，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的思想教育。通過(guò)講述本區(qū)居民的來(lái)源、組成、印地安人的遭遇等問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)殖民主義的罪惡以及資本主義社會(huì)中存在的種族和民族問(wèn)題。了解地大物博的加拿大概況。
教學(xué)重點(diǎn)
南北縱列的三大地形區(qū)和以溫帶大陸性為主的氣候。
教學(xué)難點(diǎn)
本區(qū)氣候的成因。
教學(xué)方法
談話法、討論法。
教學(xué)媒體
北美地形教學(xué)掛圖，本區(qū)氣候圖及投影片(北美大陸橫剖面圖、北美地形對(duì)北美天氣變化的影響圖、有關(guān)景觀圖)。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
【引入新課】大家讀東西半球圖，觀察東西半球是如何劃分的?有哪兩個(gè)大洲主要在西半球?(習(xí)慣上用西經(jīng)20°和東經(jīng)160°兩條經(jīng)線把地球劃分為東西兩半球，主體部分位于西半球的有北美洲和南美洲)以前我們學(xué)習(xí)的幾個(gè)大洲主體部分位于東半球，現(xiàn)在我們開(kāi)始學(xué)習(xí)主體部分位于西半球的大洲。今天我們先學(xué)習(xí)美洲的北部地區(qū)，墨西哥以北的美洲部分。
【讀圖提問(wèn)】引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“北美位置和政區(qū)圖”，根據(jù)我們學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，請(qǐng)大家概括一下該地區(qū)的緯度位置和海陸位置。該地區(qū)主要有哪兩個(gè)國(guó)家?閱讀課文思考它們?yōu)槭裁词且杂⒄Z(yǔ)為主的國(guó)家?(提示：該地區(qū)大致位于哪兩條重要的緯線之間?從華盛頓一直向北，如果方向不變，可以到達(dá)中國(guó)嗎?該地區(qū)瀕臨哪些大洋和海灣?)
【學(xué)生回答】該地區(qū)位于中、高緯度，主要介于北極圈和北回歸線之間。從華盛頓向北只能到達(dá)北極，從北極再往前飛就變?yōu)橄蚰狭?，才能到達(dá)中國(guó)。該地區(qū)瀕臨的大洋有：北冰洋、太平洋、大西洋和墨西哥灣。自從北美被發(fā)現(xiàn)以后，歐洲殖民主義者就開(kāi)始了對(duì)美洲的掠奪。加拿大和美國(guó)都曾是英、法等國(guó)的殖民地。目前，在這里生活的英國(guó)移民的后裔比較多，因此它們都是以英語(yǔ)為主的國(guó)家。
【板書(shū)】第十六章 北美
第一節(jié) 概述
一、以英語(yǔ)為主要語(yǔ)言的北美洲北部地區(qū)
讀圖、閱讀課文并提問(wèn)：
讀課本“外來(lái)移民的來(lái)源”圖、文字“外來(lái)移民的大匯集”和以美國(guó)為例的人種比例表美國(guó)主要人種人口占全國(guó)總?cè)丝诘谋戎?1995年)
人種 白色人種 黑色人種 黃色人種 其他
% 83.4 12.4 3.6 0.6
思考：①北美地區(qū)的居民構(gòu)成有哪些突出特點(diǎn)?
②居民以哪些人為主?他們主要來(lái)自哪些地方?
③當(dāng)?shù)氐耐林用裰饕心男?他們屬于哪個(gè)人種?他們主要居住在哪些地方?有什么特殊的生活習(xí)性?
【學(xué)生回答】(略)
【教師小結(jié)】北美地區(qū)的居民來(lái)自世界上許多國(guó)家，是這些國(guó)家的移民及其后裔大匯集的地區(qū)。其中歐洲移民就占80％以上，主要為英國(guó)、法國(guó)的后裔。此外，還有來(lái)自非洲、亞洲以及墨西哥以南的美洲大陸的移民和后裔。當(dāng)?shù)卦瓉?lái)的居民主要是印地安人和因紐特人，他們都屬黃色人種，是亞洲人的后裔，他們主要居住在北冰洋沿岸和西部山區(qū)。特別值得一提的是中國(guó)移民大多是19世紀(jì)美、加兩國(guó)建筑太平洋沿岸鐵路和開(kāi)采金礦，從廣東一帶招募來(lái)的勞工?，F(xiàn)在許多大城市中都有華人的分布。
【板書(shū)】二、外來(lái)移民的大匯集
【轉(zhuǎn)承】北美地區(qū)的居民來(lái)自世界各大洲，他們居住在北美的不同地區(qū)。
那么北美的地形又是如何分布的哪?
【讀圖回答】讓我們來(lái)看北美地形圖，根據(jù)讀分層設(shè)色地形圖的要求，我們應(yīng)先從分層設(shè)色地形圖的顏色差異看出主要有哪些地形區(qū)?這些地形區(qū)又是如何分布的?回憶以前我們學(xué)習(xí)過(guò)的板塊知識(shí)，看一看北美大陸西岸是由哪兩大板塊碰撞的?會(huì)產(chǎn)生什么地形?從分層設(shè)色地形圖的高程表看出它們大約海拔高度是多少?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們讀圖并參照課本上的美國(guó)大陸橫剖面示意圖，來(lái)回答北美大陸的地形特點(diǎn)。
【學(xué)生回答】(略)
【教師小結(jié)】從分層設(shè)色地形圖上可以看出：本地區(qū)西部為高大的科迪勒拉山系，許多山峰高于4 000米，山脈之間有較為寬廣的盆地和高原。根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，科迪勒拉山系是由美洲板塊和太平洋板塊擠壓而成。該山系縱貫美洲大陸，北起阿拉斯加，南到火地島，全長(zhǎng)1.5萬(wàn)千米，是世界長(zhǎng)的山脈。中部是廣闊的平原，北起北冰洋沿岸，南抵墨西哥灣，地勢(shì)低平。東部是低緩的拉布拉多高原和阿巴拉契亞山地，這些高原、山地比較古老，久經(jīng)侵蝕，海拔多在1 000米左右?？梢钥闯霰泵赖貐^(qū)的地形明顯的分為西、中、東三部分，并且呈南北縱向分布。
【板書(shū)】三、.南北縱列的三大地形區(qū)
【教師總結(jié)】這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了北美地區(qū)的位置、范圍和居民的組成以及北美地形的分布等內(nèi)容。其中重點(diǎn)在地形的分布，因?yàn)樗鼘?duì)北美氣候的形成有重大影響。