[教學(xué)目標(biāo)]：1．使學(xué)生了解氣候資源的概念和特點(diǎn)；
2．使學(xué)生理解氣候資源對(duì)人類的作用，與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，能舉例說(shuō)明光、熱、水、風(fēng)等氣候資源對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]： 1．氣候資源的概念
2．氣候資源的特點(diǎn)
3氣候資源在開(kāi)發(fā)利用中的實(shí)際問(wèn)題
[教具設(shè)計(jì)]：
[講授過(guò)程]：
[復(fù)習(xí)引導(dǎo)]：1．說(shuō)一說(shuō)地中海式氣候的特點(diǎn)和分布地區(qū)。
2．季風(fēng)氣候有哪幾種？分別在什么地區(qū)？
【引入新課】
我們常用“一帆風(fēng)順”這個(gè)成語(yǔ)比喻做事順利，其實(shí)，從地理的角度看，這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明氣候也是一種資源，這種資源可以被人們所利用。今天，我們就來(lái)談?wù)剼夂蛸Y源。
[講授新課]：
1．氣候資源的概念：
(1)自然界存在哪些可以為人類生產(chǎn)和生活提供原料或能源的氣候要素或氣候現(xiàn)象？(前者如日照、溫度、降水、氣壓和風(fēng)等，后者如四季、酷暑、嚴(yán)冬、四季如春、雨熱同期等)
(2)舉例說(shuō)明氣候要素或氣候現(xiàn)象是如何為人類生產(chǎn)和生活提供原料或能源的。(如太陽(yáng)能、風(fēng)能等)
云霧、冰雪、霧淞等是否屬于自然資源？
小結(jié)：氣候資源是指可以為人類生產(chǎn)和生活提供原料、能源、觀賞游覽價(jià)值的氣候要素或氣候現(xiàn)象的總體。氣候資源是一種可再生資源。
2．氣候資源與其他自然資源的共同特點(diǎn)。
(1)氣候能為人類生產(chǎn)和生活提供原料、能源和必不可少的物質(zhì)條件。
引導(dǎo)學(xué)生思考并舉出具體的例子。
(2)氣候同其他自然資源一樣，離不開(kāi)對(duì)其開(kāi)發(fā)利用的技術(shù)條件和資金投入。
“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，雨露滋潤(rùn)禾苗壯”充分說(shuō)明了氣候能為人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)提供必不可少的物質(zhì)條件，但我們也知道，并不是說(shuō)有田有地就一定有好收入。比如，我市郊區(qū)的城南、黃碼就比和平、武墩富裕，為什么？因?yàn)榍罢吒懔舜笈?。由此我們想到，氣候同其他自然資源一樣，離不開(kāi)對(duì)其開(kāi)發(fā)利用的技術(shù)條件和資金投入。
3．氣候資源不同于其他自然資源的特點(diǎn)。
(1)氣候資源的普遍存在性
光、熱、降水等在各地普遍存在
那么，它們的數(shù)量和結(jié)構(gòu)是否存在差異？
(2)氣候資源的數(shù)值特征
提問(wèn)：為什么“橘生淮北而為枳”？
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P56表2.6，了解我國(guó)四個(gè)地區(qū)的積溫與種植制度的關(guān)系，得出“氣候要素只有在一定數(shù)值范圍內(nèi)才具有資源價(jià)值”的結(jié)論。
實(shí)例：盡管氣候資源普遍存在，但地區(qū)差異顯著，不同的農(nóng)作物有不同的適宜種植范圍。如一般橡膠分布在熱帶(我國(guó)分布在17°以南的地區(qū))，水稻分布在亞熱帶(我國(guó)一直到黑龍江省)等。
{投影}我國(guó)的積溫和溫度帶、降水和干濕地區(qū)以及我國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品的分布(疊加)。
1．氣候資源開(kāi)發(fā)利用概述
宗慤少年時(shí)曾說(shuō)：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”，這說(shuō)明人類在很早的時(shí)候已經(jīng)學(xué)會(huì)利用風(fēng)力。但當(dāng)時(shí)只限于航行和水車等。如今，風(fēng)力還可用于發(fā)電、制熱等，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？(開(kāi)發(fā)利用水平與人類的科學(xué)技術(shù)水平息息相關(guān))。
當(dāng)今哪些部門利用氣候資源為廣泛？(農(nóng)業(yè)、建筑、交通運(yùn)輸、商業(yè)、旅游和醫(yī)療等)
2．使學(xué)生理解氣候資源對(duì)人類的作用，與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，能舉例說(shuō)明光、熱、水、風(fēng)等氣候資源對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]： 1．氣候資源的概念
2．氣候資源的特點(diǎn)
3氣候資源在開(kāi)發(fā)利用中的實(shí)際問(wèn)題
[教具設(shè)計(jì)]：
[講授過(guò)程]：
[復(fù)習(xí)引導(dǎo)]：1．說(shuō)一說(shuō)地中海式氣候的特點(diǎn)和分布地區(qū)。
2．季風(fēng)氣候有哪幾種？分別在什么地區(qū)？
【引入新課】
我們常用“一帆風(fēng)順”這個(gè)成語(yǔ)比喻做事順利，其實(shí)，從地理的角度看，這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)明氣候也是一種資源，這種資源可以被人們所利用。今天，我們就來(lái)談?wù)剼夂蛸Y源。
[講授新課]：
1．氣候資源的概念：
(1)自然界存在哪些可以為人類生產(chǎn)和生活提供原料或能源的氣候要素或氣候現(xiàn)象？(前者如日照、溫度、降水、氣壓和風(fēng)等，后者如四季、酷暑、嚴(yán)冬、四季如春、雨熱同期等)
(2)舉例說(shuō)明氣候要素或氣候現(xiàn)象是如何為人類生產(chǎn)和生活提供原料或能源的。(如太陽(yáng)能、風(fēng)能等)
云霧、冰雪、霧淞等是否屬于自然資源？
小結(jié)：氣候資源是指可以為人類生產(chǎn)和生活提供原料、能源、觀賞游覽價(jià)值的氣候要素或氣候現(xiàn)象的總體。氣候資源是一種可再生資源。
2．氣候資源與其他自然資源的共同特點(diǎn)。
(1)氣候能為人類生產(chǎn)和生活提供原料、能源和必不可少的物質(zhì)條件。
引導(dǎo)學(xué)生思考并舉出具體的例子。
(2)氣候同其他自然資源一樣，離不開(kāi)對(duì)其開(kāi)發(fā)利用的技術(shù)條件和資金投入。
“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，雨露滋潤(rùn)禾苗壯”充分說(shuō)明了氣候能為人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)提供必不可少的物質(zhì)條件，但我們也知道，并不是說(shuō)有田有地就一定有好收入。比如，我市郊區(qū)的城南、黃碼就比和平、武墩富裕，為什么？因?yàn)榍罢吒懔舜笈?。由此我們想到，氣候同其他自然資源一樣，離不開(kāi)對(duì)其開(kāi)發(fā)利用的技術(shù)條件和資金投入。
3．氣候資源不同于其他自然資源的特點(diǎn)。
(1)氣候資源的普遍存在性
光、熱、降水等在各地普遍存在
那么，它們的數(shù)量和結(jié)構(gòu)是否存在差異？
(2)氣候資源的數(shù)值特征
提問(wèn)：為什么“橘生淮北而為枳”？
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P56表2.6，了解我國(guó)四個(gè)地區(qū)的積溫與種植制度的關(guān)系，得出“氣候要素只有在一定數(shù)值范圍內(nèi)才具有資源價(jià)值”的結(jié)論。
實(shí)例：盡管氣候資源普遍存在，但地區(qū)差異顯著，不同的農(nóng)作物有不同的適宜種植范圍。如一般橡膠分布在熱帶(我國(guó)分布在17°以南的地區(qū))，水稻分布在亞熱帶(我國(guó)一直到黑龍江省)等。
{投影}我國(guó)的積溫和溫度帶、降水和干濕地區(qū)以及我國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品的分布(疊加)。
1．氣候資源開(kāi)發(fā)利用概述
宗慤少年時(shí)曾說(shuō)：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”，這說(shuō)明人類在很早的時(shí)候已經(jīng)學(xué)會(huì)利用風(fēng)力。但當(dāng)時(shí)只限于航行和水車等。如今，風(fēng)力還可用于發(fā)電、制熱等，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？(開(kāi)發(fā)利用水平與人類的科學(xué)技術(shù)水平息息相關(guān))。
當(dāng)今哪些部門利用氣候資源為廣泛？(農(nóng)業(yè)、建筑、交通運(yùn)輸、商業(yè)、旅游和醫(yī)療等)