不斷加強的我國高等學校教師隊伍建設，使教師隊伍的結構逐步改善，整體素質(zhì)有了較大提高。目前，中青年教師已成為高校教師隊伍的主力軍，中青年骨干教師和學科帶頭人隊伍正在形成梯隊。
據(jù)了解，現(xiàn)在高等學校46.3萬專任教師中，具有研究生畢業(yè)學歷的14.5萬人，占教師總數(shù)的31.3%。其中，具有博士學位的2.8萬人，占教師總數(shù)的6.0%；具有碩士學位的10.8萬人，占教師總數(shù)的23.3%。在專任教師中，35歲以下的22萬人、36歲-45歲的14.2萬人，分別占教師總數(shù)的47.5%和30.7%，45歲以下的教師已占教師總數(shù)的78.2%；45歲以下的教授、副教授分別占教授、副教授總數(shù)的26.3%和60.7%。教育部有關負責人今天說，這些數(shù)字表明，教師隊伍建設中的突出矛盾已得到緩解，“數(shù)量不足、質(zhì)量不高、隊伍不穩(wěn)”的狀況正在改變。
長期以來，國家和高等學校十分重視教師隊伍建設。
從1986年起，國務院、全國人大以及教育部先后頒布了《高等學校教師職務試行條例》、《中華人民共和國教師法》、《教師獎勵規(guī)定》、《關于新時期加強高校教師隊伍建設的意見》，實施了“高層次創(chuàng)造性人才工程”、“長江學者獎勵計劃”、“高等學校優(yōu)秀青年教師教學科研獎勵計劃”、“骨干教師資助計劃”，調(diào)動了廣大教師教書育人的積極性，促進了教學質(zhì)量的提高。
據(jù)了解，現(xiàn)在高等學校46.3萬專任教師中，具有研究生畢業(yè)學歷的14.5萬人，占教師總數(shù)的31.3%。其中，具有博士學位的2.8萬人，占教師總數(shù)的6.0%；具有碩士學位的10.8萬人，占教師總數(shù)的23.3%。在專任教師中，35歲以下的22萬人、36歲-45歲的14.2萬人，分別占教師總數(shù)的47.5%和30.7%，45歲以下的教師已占教師總數(shù)的78.2%；45歲以下的教授、副教授分別占教授、副教授總數(shù)的26.3%和60.7%。教育部有關負責人今天說，這些數(shù)字表明，教師隊伍建設中的突出矛盾已得到緩解，“數(shù)量不足、質(zhì)量不高、隊伍不穩(wěn)”的狀況正在改變。
長期以來，國家和高等學校十分重視教師隊伍建設。
從1986年起，國務院、全國人大以及教育部先后頒布了《高等學校教師職務試行條例》、《中華人民共和國教師法》、《教師獎勵規(guī)定》、《關于新時期加強高校教師隊伍建設的意見》，實施了“高層次創(chuàng)造性人才工程”、“長江學者獎勵計劃”、“高等學校優(yōu)秀青年教師教學科研獎勵計劃”、“骨干教師資助計劃”，調(diào)動了廣大教師教書育人的積極性，促進了教學質(zhì)量的提高。