數(shù)學：遵循課標注重基礎(chǔ)知識
貴陽實驗二中高級教師 數(shù)學教研組長 劉雁
數(shù)學科的復(fù)習，劉老師認為，同學們應(yīng)注意三大問題：
首先要注重對課本知識的復(fù)習。劉老師表示，在中考的25道數(shù)學題中，每一總題都是幾個基礎(chǔ)知識的組合，特別是容易題、中檔題大都是課本上的原題或略有修改，其中也有課本例題、習題的引申、變形或組合，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是在教材上，因此在復(fù)習時，應(yīng)以課本為主，理解、識記書中的概念、定理、公式、法則，并從中概括出知識的前后聯(lián)系與區(qū)別，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識并能綜合應(yīng)用。讀課本中的例題、習題時要重新推演，重點是進一步體會、熟練其包含的各種技能，找出一類問題的解題技能，領(lǐng)悟其中的數(shù)學思想方法。
其次要注重初中數(shù)學中的基本方法和基本技能。中考數(shù)學命題中除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法、待定系數(shù)法、換元法、判別式法等數(shù)學方法，因此同學們在復(fù)習過程中，要注意歸納和積累常見的解題方法和規(guī)律，應(yīng)對每一種方法它所適應(yīng)的題型及解題步驟熟練掌握。
第三，注重數(shù)學知識的應(yīng)用。在數(shù)學應(yīng)用方面，注重數(shù)學知識與生活，與其他學科知識的融合，可專題復(fù)習（如圖表信息專題，經(jīng)濟決策專題，開放性問題，方案設(shè)計型問題，探索型問題等），滲透題型生活化的意識，以提高閱讀理解題的理解能力。
數(shù)學：精選精練學會歸納反思
貴陽十七中數(shù)學教研組長 一級教師 蔣繼媛
“后階段的復(fù)習，考生首先要重視課堂，重視老師?！笔Y老師認為，因為課堂上老師會根據(jù)考試大綱將知識點按“同類相屬，異類相別”的原則進行整理、回顧。因此，課堂上，同學們一定要做好：會聽、會記、會問。
另外，制訂課后復(fù)習計劃，合理安排復(fù)習時間也很重要。建議同學們根據(jù)自身情況制訂分階段復(fù)習計劃，這樣往往會起到事半功倍的效果。蔣老師建議同學們分三階段復(fù)習：
第一階段，把握教材，夯實基礎(chǔ)。首先應(yīng)摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡(luò)，進行基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習。由于中考以考查基礎(chǔ)知識為主，許多試題來源于課本，有的是由課本中的習題、素材加工改編而成，所以復(fù)習中要緊扣教材，同時要關(guān)注新教材出現(xiàn)的新題型，例如：“網(wǎng)格”作圖題。其次，應(yīng)配備適當?shù)木毩?，習題難度以中低檔為主，相對薄弱的章節(jié)重點做，注意把握考點。不做超出課程標準、涉及老教材內(nèi)容的習題。
第二階段，針對難點，抓住弱點，開展知識專項復(fù)習。蔣老師認為，針對近幾年中考試題中出現(xiàn)的靈活新穎的題型，考生可從以下幾方面進行專項訓練：①實際應(yīng)用型試題；②圖表信息題；③考查自學能力的閱讀題；④考查應(yīng)變能力的圖形變換題，開放性試題；⑤歸納猜想、探究性試題；⑥學科知識綜合題等。對各種題型解題方法進行分析、歸類，找出規(guī)律，形成自己的解題策略。
第三階段：綜合模擬，提高應(yīng)考素質(zhì)。選擇綜合性試卷進行自我模擬訓練，可以對前階段復(fù)習的效果進行檢驗，起到查缺補漏的作用。但要注意自己在評分時要按照評分標準進行，不能只看答案，不看給分，以防止細節(jié)上的丟分。例如：解分式方程不檢驗，應(yīng)用題不答。同時在模擬訓練時要注意訓練自己合理分配考試時間和考試心態(tài)調(diào)整的方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，解決問題。
后，一定要精選精練，學會歸納反思。蔣老師特別強調(diào)，在習題訓練時，不要只追求做題數(shù)量，而忽視做題的質(zhì)量。對于老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做，盡可能做到一題多解、觸類旁通，同時給自己準備一個記錄本，對一些典型題、疑難題、易錯題和易忘記問題等和你的反思歸納記錄，在以后的復(fù)習中時常拿出來看看、做做，或請家長、同學從中抽出一些題目給自己做次小測驗。經(jīng)常性地反思自己的問題，使自己的弱項變?yōu)閺婍?，提高?fù)習效率。
語文：六大考查版塊逐一“攻破”
一級教師貴陽十七中語文教研組組長 袁楊
語文二級教師 楊琴
“后階段的復(fù)習，同學們不妨根據(jù)中考語文的六大考查版塊逐一對照進行復(fù)習?！眱晌焕蠋熃ㄗh。
第一版塊的書寫題是對全卷書寫進行綜合評分，要求字跡清晰，書寫規(guī)范，卷面整潔。所以同學們應(yīng)盡可能少用或不用修改符號，而且切記不能使用涂改液。
聽力版塊上，袁老師建議同學要抓住材料的中心和要點。例如，記敘性材料，應(yīng)聽清所寫的人和事；說明性材料，應(yīng)聽出被說明事物的特征；議論性材料，應(yīng)明確作者的觀點。建議同學們找一些相關(guān)的閱讀材料，刪除不適合聽力訓練的題目后，作為聽力訓練材料，兩個同學一組互相訓練。
在基礎(chǔ)知識積累與運用版塊，楊老師建議同學們從以下5方面有針對性地進行復(fù)習：
拼音：將五、六兩冊教材中重要的拼音整理與歸納，每兩周自測。
文學常識：五、六兩冊中現(xiàn)代文、文言文中重要的作家、作品常識應(yīng)掌握。特別是古代作家要記清是哪個朝代的，外國的要記住是哪國人及所處的時代。
名著考查：《格列佛游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡。愛》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《駱駝祥子》、《傅雷家書》、《伊索寓言》、《朝花夕拾》等名著，考生應(yīng)分為：作家、國家、朝代、作品人稱、經(jīng)典的故事情節(jié)、推薦的理由、作品的特色等項目進行整理。
詩文默寫：主要以五、六冊教材中要求背誦的課文內(nèi)容為主，同學們應(yīng)對一些非常有名的古詩詞名句有所了解。另外，詩文默寫要留心難字、易錯字的書寫，多字、錯字、漏字均不得分。
讀圖題：首先要對圖片內(nèi)容用文字進行簡要的敘述，然后要正確弄清圖片所傳達的信息，借助想象與聯(lián)想，把自己看到的信息或由此而來的觀點、感受，用簡潔的語言表達出來。
針對閱讀版塊，楊老師建議，在現(xiàn)代文閱讀方面，考生應(yīng)弄清記敘文、說明文、議論文的一些基本問題。如記敘文記敘的六要素，說明文的說明順序，議論文的論證方法等。在專項復(fù)習時，同學們應(yīng)將這部分作為重點，每天選擇其中一種文體的一個語段來加強訓練。
對于分值較大的作文版塊，楊老師分析認為，目前貴陽市中考作文大致可以分為：命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文，所以在動筆前，一定要看清題目類型。另外，文題中的關(guān)鍵詞千萬不能忽略。例如2007年貴陽中考作文題目《那×××的一幕》，這個半命題作文就要注意它要求寫的是“一幕”。同時，題目要求一定要嚴格遵循。例如：字數(shù)要求、文體要求等?！岸以诤箅A段建議同學們每周寫一篇作文?！痹蠋熃ㄗh，每篇作文寫作主題都有所不同，盡量將寫作類型拓寬。并找出自己擅長的一種作文類型，而且力爭每篇作文從構(gòu)思到后完成總的時間不超過五十分鐘。
語文：平和的心態(tài)有效的復(fù)習
省級語文骨干教師語文教研組長 貴陽實驗二中高級教師 柴莉
“如何在有限的時間里復(fù)習語文呢？”柴老師為同學們提出了五點建議：
首先，一定要有一個平和的心態(tài)，心里告誡自己“我能行”。
“其次，同學們還應(yīng)了解考試導向?！辈窭蠋熖嵝眩m然今年考試說明還未出來，但考試重點基本不會有太多改變。不要忽略初三兩冊課本的復(fù)習。教材重在背誦、文學常識、文言文、語文活動、名著欣賞上，這些多屬于純記憶性的，特別要把兩冊書精講文言文逐字逐句進行翻譯并全文背下來，因為文言文的理解首先必須過熟讀這一關(guān)，能背下來我想翻譯應(yīng)該沒有問題。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常?？疾橥僮?、一詞多義、古今異義、詞類活用等詞語。特別提醒大家，今年是第加上簡單的語法考試，所以對于那些比較典型的語法現(xiàn)象要特別注意復(fù)習。對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。
第三，認真讀名著。柴老師認為，要注重兩冊語文課本中的名著導讀，不能僅僅滿足于了解名著的大致內(nèi)容，而是要落實名著中的點滴信息，例如小說中的人物、作者的姓名和國籍等。在回答有關(guān)名著中的某一故事情節(jié)時，注意文筆流暢。
第四，關(guān)心近年來的熱點話題。因為它可以解決語文試題中的三個題型，一是聽力，二是綜合性學習，三是作文。這三者都有可能涉及熱點話題。對于這些話題不僅要了解還要加入自己的思考，有自己的見解。
第五，作文不求標新立異，但一定要緊扣主題?？偨Y(jié)一下自己擅長寫什么文體?？荚嚽岸嗫葱﹥?yōu)秀文章，但要記住標新立異可能會讓你離題千里，一定要緊扣主題，力求用真實的情感打動改卷老師！
貴陽實驗二中高級教師 數(shù)學教研組長 劉雁
數(shù)學科的復(fù)習，劉老師認為，同學們應(yīng)注意三大問題：
首先要注重對課本知識的復(fù)習。劉老師表示，在中考的25道數(shù)學題中，每一總題都是幾個基礎(chǔ)知識的組合，特別是容易題、中檔題大都是課本上的原題或略有修改，其中也有課本例題、習題的引申、變形或組合，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是在教材上，因此在復(fù)習時，應(yīng)以課本為主，理解、識記書中的概念、定理、公式、法則，并從中概括出知識的前后聯(lián)系與區(qū)別，要做到理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體知識并能綜合應(yīng)用。讀課本中的例題、習題時要重新推演，重點是進一步體會、熟練其包含的各種技能，找出一類問題的解題技能，領(lǐng)悟其中的數(shù)學思想方法。
其次要注重初中數(shù)學中的基本方法和基本技能。中考數(shù)學命題中除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法、待定系數(shù)法、換元法、判別式法等數(shù)學方法，因此同學們在復(fù)習過程中，要注意歸納和積累常見的解題方法和規(guī)律，應(yīng)對每一種方法它所適應(yīng)的題型及解題步驟熟練掌握。
第三，注重數(shù)學知識的應(yīng)用。在數(shù)學應(yīng)用方面，注重數(shù)學知識與生活，與其他學科知識的融合，可專題復(fù)習（如圖表信息專題，經(jīng)濟決策專題，開放性問題，方案設(shè)計型問題，探索型問題等），滲透題型生活化的意識，以提高閱讀理解題的理解能力。
數(shù)學：精選精練學會歸納反思
貴陽十七中數(shù)學教研組長 一級教師 蔣繼媛
“后階段的復(fù)習，考生首先要重視課堂，重視老師?！笔Y老師認為，因為課堂上老師會根據(jù)考試大綱將知識點按“同類相屬，異類相別”的原則進行整理、回顧。因此，課堂上，同學們一定要做好：會聽、會記、會問。
另外，制訂課后復(fù)習計劃，合理安排復(fù)習時間也很重要。建議同學們根據(jù)自身情況制訂分階段復(fù)習計劃，這樣往往會起到事半功倍的效果。蔣老師建議同學們分三階段復(fù)習：
第一階段，把握教材，夯實基礎(chǔ)。首先應(yīng)摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡(luò)，進行基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習。由于中考以考查基礎(chǔ)知識為主，許多試題來源于課本，有的是由課本中的習題、素材加工改編而成，所以復(fù)習中要緊扣教材，同時要關(guān)注新教材出現(xiàn)的新題型，例如：“網(wǎng)格”作圖題。其次，應(yīng)配備適當?shù)木毩?，習題難度以中低檔為主，相對薄弱的章節(jié)重點做，注意把握考點。不做超出課程標準、涉及老教材內(nèi)容的習題。
第二階段，針對難點，抓住弱點，開展知識專項復(fù)習。蔣老師認為，針對近幾年中考試題中出現(xiàn)的靈活新穎的題型，考生可從以下幾方面進行專項訓練：①實際應(yīng)用型試題；②圖表信息題；③考查自學能力的閱讀題；④考查應(yīng)變能力的圖形變換題，開放性試題；⑤歸納猜想、探究性試題；⑥學科知識綜合題等。對各種題型解題方法進行分析、歸類，找出規(guī)律，形成自己的解題策略。
第三階段：綜合模擬，提高應(yīng)考素質(zhì)。選擇綜合性試卷進行自我模擬訓練，可以對前階段復(fù)習的效果進行檢驗，起到查缺補漏的作用。但要注意自己在評分時要按照評分標準進行，不能只看答案，不看給分，以防止細節(jié)上的丟分。例如：解分式方程不檢驗，應(yīng)用題不答。同時在模擬訓練時要注意訓練自己合理分配考試時間和考試心態(tài)調(diào)整的方法，及時發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，解決問題。
后，一定要精選精練，學會歸納反思。蔣老師特別強調(diào)，在習題訓練時，不要只追求做題數(shù)量，而忽視做題的質(zhì)量。對于老師精心組合的題、自己平時害怕的題、容易出錯的題要精做，盡可能做到一題多解、觸類旁通，同時給自己準備一個記錄本，對一些典型題、疑難題、易錯題和易忘記問題等和你的反思歸納記錄，在以后的復(fù)習中時常拿出來看看、做做，或請家長、同學從中抽出一些題目給自己做次小測驗。經(jīng)常性地反思自己的問題，使自己的弱項變?yōu)閺婍?，提高?fù)習效率。
語文：六大考查版塊逐一“攻破”
一級教師貴陽十七中語文教研組組長 袁楊
語文二級教師 楊琴
“后階段的復(fù)習，同學們不妨根據(jù)中考語文的六大考查版塊逐一對照進行復(fù)習?！眱晌焕蠋熃ㄗh。
第一版塊的書寫題是對全卷書寫進行綜合評分，要求字跡清晰，書寫規(guī)范，卷面整潔。所以同學們應(yīng)盡可能少用或不用修改符號，而且切記不能使用涂改液。
聽力版塊上，袁老師建議同學要抓住材料的中心和要點。例如，記敘性材料，應(yīng)聽清所寫的人和事；說明性材料，應(yīng)聽出被說明事物的特征；議論性材料，應(yīng)明確作者的觀點。建議同學們找一些相關(guān)的閱讀材料，刪除不適合聽力訓練的題目后，作為聽力訓練材料，兩個同學一組互相訓練。
在基礎(chǔ)知識積累與運用版塊，楊老師建議同學們從以下5方面有針對性地進行復(fù)習：
拼音：將五、六兩冊教材中重要的拼音整理與歸納，每兩周自測。
文學常識：五、六兩冊中現(xiàn)代文、文言文中重要的作家、作品常識應(yīng)掌握。特別是古代作家要記清是哪個朝代的，外國的要記住是哪國人及所處的時代。
名著考查：《格列佛游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡。愛》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《駱駝祥子》、《傅雷家書》、《伊索寓言》、《朝花夕拾》等名著，考生應(yīng)分為：作家、國家、朝代、作品人稱、經(jīng)典的故事情節(jié)、推薦的理由、作品的特色等項目進行整理。
詩文默寫：主要以五、六冊教材中要求背誦的課文內(nèi)容為主，同學們應(yīng)對一些非常有名的古詩詞名句有所了解。另外，詩文默寫要留心難字、易錯字的書寫，多字、錯字、漏字均不得分。
讀圖題：首先要對圖片內(nèi)容用文字進行簡要的敘述，然后要正確弄清圖片所傳達的信息，借助想象與聯(lián)想，把自己看到的信息或由此而來的觀點、感受，用簡潔的語言表達出來。
針對閱讀版塊，楊老師建議，在現(xiàn)代文閱讀方面，考生應(yīng)弄清記敘文、說明文、議論文的一些基本問題。如記敘文記敘的六要素，說明文的說明順序，議論文的論證方法等。在專項復(fù)習時，同學們應(yīng)將這部分作為重點，每天選擇其中一種文體的一個語段來加強訓練。
對于分值較大的作文版塊，楊老師分析認為，目前貴陽市中考作文大致可以分為：命題作文、半命題作文、話題作文、材料作文，所以在動筆前，一定要看清題目類型。另外，文題中的關(guān)鍵詞千萬不能忽略。例如2007年貴陽中考作文題目《那×××的一幕》，這個半命題作文就要注意它要求寫的是“一幕”。同時，題目要求一定要嚴格遵循。例如：字數(shù)要求、文體要求等?！岸以诤箅A段建議同學們每周寫一篇作文?！痹蠋熃ㄗh，每篇作文寫作主題都有所不同，盡量將寫作類型拓寬。并找出自己擅長的一種作文類型，而且力爭每篇作文從構(gòu)思到后完成總的時間不超過五十分鐘。
語文：平和的心態(tài)有效的復(fù)習
省級語文骨干教師語文教研組長 貴陽實驗二中高級教師 柴莉
“如何在有限的時間里復(fù)習語文呢？”柴老師為同學們提出了五點建議：
首先，一定要有一個平和的心態(tài)，心里告誡自己“我能行”。
“其次，同學們還應(yīng)了解考試導向?！辈窭蠋熖嵝眩m然今年考試說明還未出來，但考試重點基本不會有太多改變。不要忽略初三兩冊課本的復(fù)習。教材重在背誦、文學常識、文言文、語文活動、名著欣賞上，這些多屬于純記憶性的，特別要把兩冊書精講文言文逐字逐句進行翻譯并全文背下來，因為文言文的理解首先必須過熟讀這一關(guān)，能背下來我想翻譯應(yīng)該沒有問題。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常?？疾橥僮?、一詞多義、古今異義、詞類活用等詞語。特別提醒大家，今年是第加上簡單的語法考試，所以對于那些比較典型的語法現(xiàn)象要特別注意復(fù)習。對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句意；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。
第三，認真讀名著。柴老師認為，要注重兩冊語文課本中的名著導讀，不能僅僅滿足于了解名著的大致內(nèi)容，而是要落實名著中的點滴信息，例如小說中的人物、作者的姓名和國籍等。在回答有關(guān)名著中的某一故事情節(jié)時，注意文筆流暢。
第四，關(guān)心近年來的熱點話題。因為它可以解決語文試題中的三個題型，一是聽力，二是綜合性學習，三是作文。這三者都有可能涉及熱點話題。對于這些話題不僅要了解還要加入自己的思考，有自己的見解。
第五，作文不求標新立異，但一定要緊扣主題?？偨Y(jié)一下自己擅長寫什么文體?？荚嚽岸嗫葱﹥?yōu)秀文章，但要記住標新立異可能會讓你離題千里，一定要緊扣主題，力求用真實的情感打動改卷老師！