教學目標
1． 知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學，使學生了解或掌握19世紀中后期邊疆危機的原因；俄英對新疆的侵略；左宗棠收復新疆；英國對西藏的侵略；日本對臺灣的侵略；法國對越南的侵略；劉永福黑旗軍的抗法斗爭；中法戰(zhàn)爭的爆發(fā)；馬尾海戰(zhàn)；鎮(zhèn)南關(guān)大捷；《中法新約》；臺灣行省的建立。
2． 能力方面：
（1）通過對“19世紀中后期邊疆危機出現(xiàn)的原因及表現(xiàn)”的教學，培養(yǎng)學生綜合概括歷史問題的能力。
（2）通過引導學生評價左宗棠的教學，培養(yǎng)學生用歷史唯物主義觀點全面評價歷史人物的能力。
（3）通過分析歷史材料解決歷史問題的教學、培養(yǎng)學生從歷史材料中大限度在獲取有效信息，學會分析問題、煉達觀點的能力。
3． 態(tài)度、價值觀方面：
（1）通過中國邊疆新危機出現(xiàn)原因的教學，加深學生對資本主義擴張性的認識，培養(yǎng)學生自覺維護國家民族利益，甘用熱血薦軒的獻身精神。
（2）通過左宗棠收復新疆及鎮(zhèn)南關(guān)大捷的教學，激發(fā)學生的愛國熱情，繼承和發(fā)揚中華民族保衛(wèi)祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
4． 學法指導方面：
（1）引導學生學會類比聯(lián)想思維方法，加深對歷史現(xiàn)象之間內(nèi)在聯(lián)系的認識與理解。
（2）引導學生閱讀分析關(guān)于中法戰(zhàn)爭的歷史材料，幫助學生掌握運用歷史資料的方法。
重點、難點分析
1． 重點分析：
（1）俄英對新疆的侵略與左宗棠收復新疆是本節(jié)課重點。新疆自古就是中國的領(lǐng)土，沙俄對新疆垂涎已久，但直到鴉片戰(zhàn)爭后，沙俄才乘中國國力衰弱之際，以陰謀手段割占了新疆西部的大片領(lǐng)土，進而想占領(lǐng)整個新疆。而英國也想把新疆作為自己的殖民地。左宗棠收復新疆的斗爭，粉碎了俄英分裂祖國的陰謀。學習這一內(nèi)容，既可以使學生認識到清政府的腐敗是我國落后挨打的原因，又可使學生受到愛國主義思想教育。
（2）鎮(zhèn)南關(guān)大捷及《中法新約》的內(nèi)容及其危害亦是本節(jié)重點。鎮(zhèn)南關(guān)大捷是影響中法戰(zhàn)爭全局的關(guān)鍵戰(zhàn)役，而《中法新約》則是中法戰(zhàn)爭及本節(jié)課核心的內(nèi)容。學習這一內(nèi)容既可以使學生認識到，反抗侵略是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又可以使學生清楚地了解到，中國不是敗在軍事上，而是敗在清政府妥協(xié)求和的外交政策上。
2． 難點分析：本節(jié)課中法戰(zhàn)爭，中國以勝求和的原因是難點。受已有知識的影響，同學們在學習時，往往忽略各資本主義列強打著“調(diào)停”的幌子，對清政府施加壓力這一點。教學中必須引導學生互相討論，共同分析，從而使學生能真正認識到一個腐敗和政府將會給一場勝利的戰(zhàn)爭帶來失敗的結(jié)果。
課堂教學設(shè)計
師：同學們，上節(jié)課我們學習了中國資本主義的產(chǎn)生。就在中國民族資本主義剛剛產(chǎn)生的19世紀70年代，世界資本主義已向帝國主義階段過渡，其特點之一，就是瘋狂奪取世界殖民地。遠東是它們的目標之一。日、俄、英、法、美等帝國主義國家瘋狂侵略中國的鄰近國家，并想把長袤而富饒的中國變?yōu)樗鼈兊闹趁竦?。于是，中國邊疆地區(qū)出現(xiàn)了新危機。今天，我們來學習中國邊疆地區(qū)的新危機和中法戰(zhàn)爭。（板書第四節(jié)的課題）
一、 中國邊疆地區(qū)的新危機
師：同學們可能要問，為什么叫“新危機”呢？
生：（思考）
師：由于鴉片戰(zhàn)爭期間，中國邊疆地區(qū)曾出現(xiàn)過危機。六、七十年代，更多的資本主義國家?guī)缀跬瑫r瘋狂地侵略中國，造成中國的西北、西南、東南邊疆隨之出現(xiàn) 了危機。故稱“新危機”。那么，新危機表現(xiàn)在哪些方面呢？（引導學生閱讀教材）
生：（閱讀教材并作答）
1． 西北邊疆的危機
師：1864年，新疆各族人民在太平天國和西北回族反清起義影響下，發(fā)動了大規(guī)模的反清運動。但是，這些運動都被少數(shù)上層貴族所利用，演變成一場民族間的內(nèi)訌，使外敵入侵有了可乘之機。1865年，中亞浩罕國的軍事頭目阿古柏便乘機侵入新疆，占領(lǐng)喀什 爾。兩年以后，阿古柏悍然宣布成立所謂“哲德沙爾國”，并自產(chǎn)為汗。這時沙俄見有機可乘，便向清政策表示：既然你們失去對新疆的控制，那么我們?yōu)槟銈儠簳r管理一塊你們管理不了的地方，那就是伊犁河流域。1871年，沙俄派兵占領(lǐng)伊犁地區(qū)，并和阿古柏簽訂條約，承認哲德沙爾國。英國緊步其后承認阿古析柏政權(quán)。面臨西北邊疆的危機，清朝統(tǒng)治集團內(nèi)部是如何反應的呢？請大家看教材中左宗棠的一段話。
生：（閱讀教材并作答）
師：（教師歸納）以左宗棠為首的一部分官吏主張盡快收復新疆。1875年，清政府任命左宗棠為軟差大臣，西征新疆。（引導學生回憶左宗棠早年的活動）
生：（與教師共同回憶）
師：左宗棠進軍新疆后，在人民的積極支持和配合下，采取“先北后南，緩進速戰(zhàn)”的方針，連連獲勝。于1878年初，消滅了阿古柏的入侵勢力，收復了除伊犁以外的新疆全境。使脫離中國14年后的新疆再入版圖，左宗棠的功勞光照青史！此后在中俄伊犁交涉事件中，左宗棠中哈密設(shè)立抗俄司令部，密切配合和支持赴俄交涉的外交官曾紀澤的斗爭。1881年，中俄雙方簽訂《伊犁條約》，雖然付出了一定代價，但收回了伊犁。1884年，清政府在新疆設(shè)立行省，加強了新疆與內(nèi)地的聯(lián)系。左宗棠收復新疆，鞏固了祖國的西北邊防。當年，左宗棠在行軍途中和收復新疆以后實施了一系列措施，其中包括興修水利、修筑堡壘、開辟道路，并在大道兩旁廣栽楊柳。至今，那里的柳樹枝葉茂密，人們稱之為“左公柳”，后人寫詩稱贊他的功績。（引導學生閱讀材料中楊昌浚的詩）
生：（閱讀教材）
師：左宗棠收復了新疆，但早年他也鎮(zhèn)壓過太平天國等農(nóng)民起義，被清政府譽為“中興名將”，對這樣一個人我們應該怎樣評價呢？生：（互相討論，發(fā)表意見）
師：（教師歸納）
2． 西南邊疆危機
師：（引導學生回顧西藏地區(qū)與中央自古以來的往來與聯(lián)系）
生：（與教師共同回憶）
師：19世紀中期，英國侵占印度后，一直企圖通過印度入侵西藏，1888年，英國悍然從已侵占的錫金進攻西藏南部。藏族軍民包括喇嘛奮起抵抗。他們莊嚴宣誓：“凡我藏眾男女，誓不與英人共天地，有渝此誓者，眾共殛之?！笨墒乔逭畱赜诹袕姷耐{，向英求和。英國從談判中獲利，致使英國侵略勢力伸進西藏。
3． 東南邊疆的危機師：19世紀中期，日本是個什么樣的國家？
生：（思考并作答）
師：日本為什么能在短時期內(nèi)走上強國之路？
生：（思考并作答）師：明治維新不但使日本走上資本主義道路，而且使日本稱霸亞洲的野心膨脹起來。1874年，羽翼未豐的日本就在美國的支持下，從瑯 入侵臺灣。臺灣人民據(jù)險抗擊，清軍也從閩入臺，兵力遠勝日本，日本進退維谷。但清政府卻在英、美、法等國軟硬兼施的“調(diào)?！敝?，與日本訂立了條約，以50萬兩白銀換取日本撤出臺灣。就在俄、英、美、日等列強對中國交相侵逼的過程中，法國采取了哪些手段和步驟呢？
生：（思考）
1． 知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學，使學生了解或掌握19世紀中后期邊疆危機的原因；俄英對新疆的侵略；左宗棠收復新疆；英國對西藏的侵略；日本對臺灣的侵略；法國對越南的侵略；劉永福黑旗軍的抗法斗爭；中法戰(zhàn)爭的爆發(fā)；馬尾海戰(zhàn)；鎮(zhèn)南關(guān)大捷；《中法新約》；臺灣行省的建立。
2． 能力方面：
（1）通過對“19世紀中后期邊疆危機出現(xiàn)的原因及表現(xiàn)”的教學，培養(yǎng)學生綜合概括歷史問題的能力。
（2）通過引導學生評價左宗棠的教學，培養(yǎng)學生用歷史唯物主義觀點全面評價歷史人物的能力。
（3）通過分析歷史材料解決歷史問題的教學、培養(yǎng)學生從歷史材料中大限度在獲取有效信息，學會分析問題、煉達觀點的能力。
3． 態(tài)度、價值觀方面：
（1）通過中國邊疆新危機出現(xiàn)原因的教學，加深學生對資本主義擴張性的認識，培養(yǎng)學生自覺維護國家民族利益，甘用熱血薦軒的獻身精神。
（2）通過左宗棠收復新疆及鎮(zhèn)南關(guān)大捷的教學，激發(fā)學生的愛國熱情，繼承和發(fā)揚中華民族保衛(wèi)祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
4． 學法指導方面：
（1）引導學生學會類比聯(lián)想思維方法，加深對歷史現(xiàn)象之間內(nèi)在聯(lián)系的認識與理解。
（2）引導學生閱讀分析關(guān)于中法戰(zhàn)爭的歷史材料，幫助學生掌握運用歷史資料的方法。
重點、難點分析
1． 重點分析：
（1）俄英對新疆的侵略與左宗棠收復新疆是本節(jié)課重點。新疆自古就是中國的領(lǐng)土，沙俄對新疆垂涎已久，但直到鴉片戰(zhàn)爭后，沙俄才乘中國國力衰弱之際，以陰謀手段割占了新疆西部的大片領(lǐng)土，進而想占領(lǐng)整個新疆。而英國也想把新疆作為自己的殖民地。左宗棠收復新疆的斗爭，粉碎了俄英分裂祖國的陰謀。學習這一內(nèi)容，既可以使學生認識到清政府的腐敗是我國落后挨打的原因，又可使學生受到愛國主義思想教育。
（2）鎮(zhèn)南關(guān)大捷及《中法新約》的內(nèi)容及其危害亦是本節(jié)重點。鎮(zhèn)南關(guān)大捷是影響中法戰(zhàn)爭全局的關(guān)鍵戰(zhàn)役，而《中法新約》則是中法戰(zhàn)爭及本節(jié)課核心的內(nèi)容。學習這一內(nèi)容既可以使學生認識到，反抗侵略是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，又可以使學生清楚地了解到，中國不是敗在軍事上，而是敗在清政府妥協(xié)求和的外交政策上。
2． 難點分析：本節(jié)課中法戰(zhàn)爭，中國以勝求和的原因是難點。受已有知識的影響，同學們在學習時，往往忽略各資本主義列強打著“調(diào)停”的幌子，對清政府施加壓力這一點。教學中必須引導學生互相討論，共同分析，從而使學生能真正認識到一個腐敗和政府將會給一場勝利的戰(zhàn)爭帶來失敗的結(jié)果。
課堂教學設(shè)計
師：同學們，上節(jié)課我們學習了中國資本主義的產(chǎn)生。就在中國民族資本主義剛剛產(chǎn)生的19世紀70年代，世界資本主義已向帝國主義階段過渡，其特點之一，就是瘋狂奪取世界殖民地。遠東是它們的目標之一。日、俄、英、法、美等帝國主義國家瘋狂侵略中國的鄰近國家，并想把長袤而富饒的中國變?yōu)樗鼈兊闹趁竦?。于是，中國邊疆地區(qū)出現(xiàn)了新危機。今天，我們來學習中國邊疆地區(qū)的新危機和中法戰(zhàn)爭。（板書第四節(jié)的課題）
一、 中國邊疆地區(qū)的新危機
師：同學們可能要問，為什么叫“新危機”呢？
生：（思考）
師：由于鴉片戰(zhàn)爭期間，中國邊疆地區(qū)曾出現(xiàn)過危機。六、七十年代，更多的資本主義國家?guī)缀跬瑫r瘋狂地侵略中國，造成中國的西北、西南、東南邊疆隨之出現(xiàn) 了危機。故稱“新危機”。那么，新危機表現(xiàn)在哪些方面呢？（引導學生閱讀教材）
生：（閱讀教材并作答）
1． 西北邊疆的危機
師：1864年，新疆各族人民在太平天國和西北回族反清起義影響下，發(fā)動了大規(guī)模的反清運動。但是，這些運動都被少數(shù)上層貴族所利用，演變成一場民族間的內(nèi)訌，使外敵入侵有了可乘之機。1865年，中亞浩罕國的軍事頭目阿古柏便乘機侵入新疆，占領(lǐng)喀什 爾。兩年以后，阿古柏悍然宣布成立所謂“哲德沙爾國”，并自產(chǎn)為汗。這時沙俄見有機可乘，便向清政策表示：既然你們失去對新疆的控制，那么我們?yōu)槟銈儠簳r管理一塊你們管理不了的地方，那就是伊犁河流域。1871年，沙俄派兵占領(lǐng)伊犁地區(qū)，并和阿古柏簽訂條約，承認哲德沙爾國。英國緊步其后承認阿古析柏政權(quán)。面臨西北邊疆的危機，清朝統(tǒng)治集團內(nèi)部是如何反應的呢？請大家看教材中左宗棠的一段話。
生：（閱讀教材并作答）
師：（教師歸納）以左宗棠為首的一部分官吏主張盡快收復新疆。1875年，清政府任命左宗棠為軟差大臣，西征新疆。（引導學生回憶左宗棠早年的活動）
生：（與教師共同回憶）
師：左宗棠進軍新疆后，在人民的積極支持和配合下，采取“先北后南，緩進速戰(zhàn)”的方針，連連獲勝。于1878年初，消滅了阿古柏的入侵勢力，收復了除伊犁以外的新疆全境。使脫離中國14年后的新疆再入版圖，左宗棠的功勞光照青史！此后在中俄伊犁交涉事件中，左宗棠中哈密設(shè)立抗俄司令部，密切配合和支持赴俄交涉的外交官曾紀澤的斗爭。1881年，中俄雙方簽訂《伊犁條約》，雖然付出了一定代價，但收回了伊犁。1884年，清政府在新疆設(shè)立行省，加強了新疆與內(nèi)地的聯(lián)系。左宗棠收復新疆，鞏固了祖國的西北邊防。當年，左宗棠在行軍途中和收復新疆以后實施了一系列措施，其中包括興修水利、修筑堡壘、開辟道路，并在大道兩旁廣栽楊柳。至今，那里的柳樹枝葉茂密，人們稱之為“左公柳”，后人寫詩稱贊他的功績。（引導學生閱讀材料中楊昌浚的詩）
生：（閱讀教材）
師：左宗棠收復了新疆，但早年他也鎮(zhèn)壓過太平天國等農(nóng)民起義，被清政府譽為“中興名將”，對這樣一個人我們應該怎樣評價呢？生：（互相討論，發(fā)表意見）
師：（教師歸納）
2． 西南邊疆危機
師：（引導學生回顧西藏地區(qū)與中央自古以來的往來與聯(lián)系）
生：（與教師共同回憶）
師：19世紀中期，英國侵占印度后，一直企圖通過印度入侵西藏，1888年，英國悍然從已侵占的錫金進攻西藏南部。藏族軍民包括喇嘛奮起抵抗。他們莊嚴宣誓：“凡我藏眾男女，誓不與英人共天地，有渝此誓者，眾共殛之?！笨墒乔逭畱赜诹袕姷耐{，向英求和。英國從談判中獲利，致使英國侵略勢力伸進西藏。
3． 東南邊疆的危機師：19世紀中期，日本是個什么樣的國家？
生：（思考并作答）
師：日本為什么能在短時期內(nèi)走上強國之路？
生：（思考并作答）師：明治維新不但使日本走上資本主義道路，而且使日本稱霸亞洲的野心膨脹起來。1874年，羽翼未豐的日本就在美國的支持下，從瑯 入侵臺灣。臺灣人民據(jù)險抗擊，清軍也從閩入臺，兵力遠勝日本，日本進退維谷。但清政府卻在英、美、法等國軟硬兼施的“調(diào)?！敝?，與日本訂立了條約，以50萬兩白銀換取日本撤出臺灣。就在俄、英、美、日等列強對中國交相侵逼的過程中，法國采取了哪些手段和步驟呢？
生：（思考）