建議人：戴亞華(浙江大學(xué)附屬中學(xué)外語教研組長，高級教師)
2009年浙江省英語(論壇)高考《考試說明》在總體保持原有內(nèi)容基礎(chǔ)上，在“考試內(nèi)容”和“考試結(jié)構(gòu)”等方面作了適當(dāng)調(diào)整，出現(xiàn)了一些“變點(diǎn)”。鑒于《考試說明》無較大變化的特點(diǎn)，在備考的過程中，必須嚴(yán)格按照《考試說明》，知識(shí)和能力訓(xùn)練到位。但是，又不可以平均使用時(shí)間，應(yīng)針對試卷題型的變化及近兩年來學(xué)生的測試暴露出來的突出問題，應(yīng)采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。
★考綱中，多了詞匯，難了改錯(cuò)
細(xì)看今年的英語科目《考試說明》，還是有一些比較重要的變化的。
1.詞匯量精選了2500左右單詞，與2008年比，增加了約500個(gè)單詞。
2.增加英語聽力(PETS-2):滿分30分。
3.2009年浙江高考(論壇)英語試卷題型方面去掉了單詞拼寫題，題量減少了10個(gè)小題。
4.改錯(cuò)題型形式上與2008年不同，難度增大。
2008年改錯(cuò)是以句為單位閱讀，以行為單位改錯(cuò)。而2009年則是以篇章形式出現(xiàn)，文中共有10處語言錯(cuò)誤，要求考生在錯(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。
2009年短文改錯(cuò)共10小題；文中共有10處語言錯(cuò)誤，要求考生在錯(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞。2.文中只允許修改10處，多者(從11處起)不記分。
例如：It was very nice to get invention to spend ∧ (the)weekend with you. Luckily……I was(am) completely free then, so I’ll to say “yes”. I’ll arrive in(on)Bristol at am around 8 pm in Friday evening.
5.增加英語(IB)自選模塊考試，試題為2篇文章，各5小題，合計(jì)10小題，滿分20分。
★短文改錯(cuò)要突出基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)
短文改錯(cuò)題以中國學(xué)生常犯的語言錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤，涉及動(dòng)詞(包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、第三人稱單數(shù)等)，名詞(單復(fù)數(shù)、可數(shù)不可數(shù))，介詞的搭配，副詞與形容詞的誤用或原級、比較級、高級的誤用，代詞的指代錯(cuò)誤等。其中非謂語動(dòng)詞涉及是否用-ed分詞或-ing分詞或介詞和不定式前要不要加的“to”，常常被設(shè)置為多一詞或少一詞的題目，動(dòng)詞是短文改錯(cuò)考查的重點(diǎn)內(nèi)容，難度中等。通常有一題邏輯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤設(shè)置形式從原來的四類改為三類(正確項(xiàng)被刪除):錯(cuò)一詞、多一詞、少一詞。
復(fù)習(xí)仍然應(yīng)突出基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，做到：能夠掌握詞類的特點(diǎn)；能正確使用詞語，掌握常見單句和復(fù)句的基本結(jié)構(gòu)；能正確使用關(guān)聯(lián)詞語；能分析單句和復(fù)句的層次，理解其表達(dá)效果。注意在平時(shí)閱讀訓(xùn)練中，把提高在具體語境下正確使用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題的能力作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
在答題時(shí)查找錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)著重注意看句子結(jié)構(gòu)是否完整，看習(xí)慣用法固定搭配是否正確，看上下文邏輯是否合理，看主謂是否一致，時(shí)態(tài)、語態(tài)是否正確，冠詞、代詞、連詞、形容詞、副詞以及關(guān)系詞的使用是否得當(dāng)。換句話說，把握七個(gè)一致(時(shí)態(tài)語態(tài)一致、主謂一致、平行結(jié)構(gòu)一致、主飾一致、指代一致、搭配一致、邏輯一致)和一個(gè)語意重疊。
短文改錯(cuò)答題要注意規(guī)范答題，修改的內(nèi)容只能寫在原句的下面，不可以寫到原句的上面，切記！
★關(guān)于英語(IB)部分備考建議
英語自選模塊試題有兩題，考查考生對英語的綜合運(yùn)用能力，包括對語篇意義與篇章結(jié)構(gòu)的理解、詞法與句法的恰當(dāng)運(yùn)用以及書面表達(dá)的能力。
1.完形填空題去掉選項(xiàng)填空訓(xùn)練。
2.多閱讀文章，不同題材的文章。
3.多分析文章結(jié)構(gòu)(作者的寫作思路)，或者說邏輯結(jié)構(gòu)。
4.做動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空練習(xí)。
5.答題(回答問題)要簡明扼要，切中要害，語法正確(brief, to the point and grammatically correct)。
復(fù)習(xí)總的原則應(yīng)該是“以本(課本)為本，以死求活”，就是要把高中課本中的基礎(chǔ)知識(shí)作比較全面的梳理，在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)涉及課外閱讀，好選擇近幾年全國和外省市高考英語試題，通過有目的的訓(xùn)練，檢測并鞏固所學(xué)、所得。
2009年浙江省英語(論壇)高考《考試說明》在總體保持原有內(nèi)容基礎(chǔ)上，在“考試內(nèi)容”和“考試結(jié)構(gòu)”等方面作了適當(dāng)調(diào)整，出現(xiàn)了一些“變點(diǎn)”。鑒于《考試說明》無較大變化的特點(diǎn)，在備考的過程中，必須嚴(yán)格按照《考試說明》，知識(shí)和能力訓(xùn)練到位。但是，又不可以平均使用時(shí)間，應(yīng)針對試卷題型的變化及近兩年來學(xué)生的測試暴露出來的突出問題，應(yīng)采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。
★考綱中，多了詞匯，難了改錯(cuò)
細(xì)看今年的英語科目《考試說明》，還是有一些比較重要的變化的。
1.詞匯量精選了2500左右單詞，與2008年比，增加了約500個(gè)單詞。
2.增加英語聽力(PETS-2):滿分30分。
3.2009年浙江高考(論壇)英語試卷題型方面去掉了單詞拼寫題，題量減少了10個(gè)小題。
4.改錯(cuò)題型形式上與2008年不同，難度增大。
2008年改錯(cuò)是以句為單位閱讀，以行為單位改錯(cuò)。而2009年則是以篇章形式出現(xiàn)，文中共有10處語言錯(cuò)誤，要求考生在錯(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。
2009年短文改錯(cuò)共10小題；文中共有10處語言錯(cuò)誤，要求考生在錯(cuò)誤的地方增加、刪除或修改某個(gè)單詞。注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞。2.文中只允許修改10處，多者(從11處起)不記分。
例如：It was very nice to get invention to spend ∧ (the)weekend with you. Luckily……I was(am) completely free then, so I’ll to say “yes”. I’ll arrive in(on)Bristol at am around 8 pm in Friday evening.
5.增加英語(IB)自選模塊考試，試題為2篇文章，各5小題，合計(jì)10小題，滿分20分。
★短文改錯(cuò)要突出基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)
短文改錯(cuò)題以中國學(xué)生常犯的語言錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤，涉及動(dòng)詞(包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、第三人稱單數(shù)等)，名詞(單復(fù)數(shù)、可數(shù)不可數(shù))，介詞的搭配，副詞與形容詞的誤用或原級、比較級、高級的誤用，代詞的指代錯(cuò)誤等。其中非謂語動(dòng)詞涉及是否用-ed分詞或-ing分詞或介詞和不定式前要不要加的“to”，常常被設(shè)置為多一詞或少一詞的題目，動(dòng)詞是短文改錯(cuò)考查的重點(diǎn)內(nèi)容，難度中等。通常有一題邏輯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤設(shè)置形式從原來的四類改為三類(正確項(xiàng)被刪除):錯(cuò)一詞、多一詞、少一詞。
復(fù)習(xí)仍然應(yīng)突出基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，做到：能夠掌握詞類的特點(diǎn)；能正確使用詞語，掌握常見單句和復(fù)句的基本結(jié)構(gòu)；能正確使用關(guān)聯(lián)詞語；能分析單句和復(fù)句的層次，理解其表達(dá)效果。注意在平時(shí)閱讀訓(xùn)練中，把提高在具體語境下正確使用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題的能力作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
在答題時(shí)查找錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)著重注意看句子結(jié)構(gòu)是否完整，看習(xí)慣用法固定搭配是否正確，看上下文邏輯是否合理，看主謂是否一致，時(shí)態(tài)、語態(tài)是否正確，冠詞、代詞、連詞、形容詞、副詞以及關(guān)系詞的使用是否得當(dāng)。換句話說，把握七個(gè)一致(時(shí)態(tài)語態(tài)一致、主謂一致、平行結(jié)構(gòu)一致、主飾一致、指代一致、搭配一致、邏輯一致)和一個(gè)語意重疊。
短文改錯(cuò)答題要注意規(guī)范答題，修改的內(nèi)容只能寫在原句的下面，不可以寫到原句的上面，切記！
★關(guān)于英語(IB)部分備考建議
英語自選模塊試題有兩題，考查考生對英語的綜合運(yùn)用能力，包括對語篇意義與篇章結(jié)構(gòu)的理解、詞法與句法的恰當(dāng)運(yùn)用以及書面表達(dá)的能力。
1.完形填空題去掉選項(xiàng)填空訓(xùn)練。
2.多閱讀文章，不同題材的文章。
3.多分析文章結(jié)構(gòu)(作者的寫作思路)，或者說邏輯結(jié)構(gòu)。
4.做動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空練習(xí)。
5.答題(回答問題)要簡明扼要，切中要害，語法正確(brief, to the point and grammatically correct)。
復(fù)習(xí)總的原則應(yīng)該是“以本(課本)為本，以死求活”，就是要把高中課本中的基礎(chǔ)知識(shí)作比較全面的梳理，在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)涉及課外閱讀，好選擇近幾年全國和外省市高考英語試題，通過有目的的訓(xùn)練，檢測并鞏固所學(xué)、所得。