浙江在線03月26日訊 昨天，洪大姐帶著小聶去學(xué)校溝通復(fù)課一事。下午2點(diǎn)多，記者再次致電淳安第二中學(xué)政教處陳主任，對(duì)方表示，小聶已在學(xué)校上課。
“孩子已經(jīng)去上課了，我希望他能好好學(xué)習(xí)。”洪大姐的語氣明顯比前一天舒緩了很多，孩子沒事了，她才有心去打工掙錢。
【事件回放】
誰也想不到，因?yàn)樽x高三的兒子在課堂上發(fā)了一條短信這件事，后竟會(huì)演變到兒子離開學(xué)校，至今未返校準(zhǔn)備高考?！贰贰?BR> “手機(jī)調(diào)查”前因后果
陳主任向記者說明了一下十天前的“手機(jī)調(diào)查”原委：
當(dāng)天，老師就小聶上課使用手機(jī)一事，晚自修后對(duì)他進(jìn)行了詢問。
出于不希望連累同學(xué)的想法(手機(jī)是向同學(xué)借的)，小聶沒有承認(rèn)自己使用手機(jī)，并說，如果自己課內(nèi)使用手機(jī)，可以不讀書。
當(dāng)時(shí)老師表示，希望小聶不要太沖動(dòng)，讀書是一件很慎重的事，退學(xué)要有父母同意。當(dāng)時(shí)孩子情緒較激動(dòng)，當(dāng)晚班主任要求孩子把說過的話寫下來。
第二天，孩子留在寢室，沒有上早自修，班主任去找過他，未果學(xué)校通知了孩子的家長(zhǎng)，事后孩子與母親回家。陳主任表示，這是考慮到學(xué)生當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)情緒和安全因素，希望孩子反省自己的行為。期間，學(xué)校曾通知孩子高考報(bào)名。
先前，洪大姐母子倆有些擔(dān)心，當(dāng)初這份“如果課內(nèi)使用手機(jī)，就自己退學(xué)”的材料，是否會(huì)被視為孩子“主動(dòng)退學(xué)”的意愿，而且孩子已經(jīng)脫課很長(zhǎng)時(shí)間，這勢(shì)必影響到孩子高考復(fù)習(xí)。
至于小聶當(dāng)時(shí)寫下的“如果課內(nèi)使用手機(jī)，就自己退學(xué)”的內(nèi)容，陳主任說，這是孩子一時(shí)沖動(dòng)的表示，不屬于嚴(yán)格意義上的“主動(dòng)退學(xué)”意愿，也不是正式的主動(dòng)退學(xué)申請(qǐng)。孩子如果認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤，有學(xué)習(xí)的意愿，愿意回學(xué)校，學(xué)校歡迎孩子繼續(xù)回來上課。
如何杜絕學(xué)生課堂用手機(jī)
記者了解到，近幾年來，隨著手機(jī)的普及，越來越多的中學(xué)生成為“手機(jī)一族”。
大多數(shù)初高中學(xué)校都不贊成學(xué)生帶手機(jī)入校，但盡管如此，不少學(xué)生還是選擇了偷偷帶著手機(jī)進(jìn)校。手機(jī)正在日益普及，作為一種通訊工具，越來越多的學(xué)生傾向于使用手機(jī)，并對(duì)學(xué)校的禁令表示不理解。
陳主任解釋，學(xué)校之所以不允許學(xué)生帶手機(jī)，是出于兩大原因的考慮，一是容易滋長(zhǎng)孩子之間的攀比心理，二是手機(jī)使用容易打擾課堂教學(xué)秩序。不僅是學(xué)生，學(xué)校老師在使用手機(jī)方面，也有相關(guān)的紀(jì)律約束。
學(xué)生課堂使用手機(jī)，這也是不少學(xué)校老師深惡痛絕的現(xiàn)象。去年教師節(jié)，一位育人38載的中學(xué)老教師給本報(bào)85055555打來熱線電話，他說，自己希望收到的教師節(jié)禮物就是上課不被學(xué)生的手機(jī)鈴聲打擾。樸素的話語，道出了老師們的無奈，也道出了一個(gè)值得社會(huì)、家長(zhǎng)們深思的現(xiàn)實(shí)問題。
“孩子已經(jīng)去上課了，我希望他能好好學(xué)習(xí)。”洪大姐的語氣明顯比前一天舒緩了很多，孩子沒事了，她才有心去打工掙錢。
【事件回放】
誰也想不到，因?yàn)樽x高三的兒子在課堂上發(fā)了一條短信這件事，后竟會(huì)演變到兒子離開學(xué)校，至今未返校準(zhǔn)備高考?！贰贰?BR> “手機(jī)調(diào)查”前因后果
陳主任向記者說明了一下十天前的“手機(jī)調(diào)查”原委：
當(dāng)天，老師就小聶上課使用手機(jī)一事，晚自修后對(duì)他進(jìn)行了詢問。
出于不希望連累同學(xué)的想法(手機(jī)是向同學(xué)借的)，小聶沒有承認(rèn)自己使用手機(jī)，并說，如果自己課內(nèi)使用手機(jī)，可以不讀書。
當(dāng)時(shí)老師表示，希望小聶不要太沖動(dòng)，讀書是一件很慎重的事，退學(xué)要有父母同意。當(dāng)時(shí)孩子情緒較激動(dòng)，當(dāng)晚班主任要求孩子把說過的話寫下來。
第二天，孩子留在寢室，沒有上早自修，班主任去找過他，未果學(xué)校通知了孩子的家長(zhǎng)，事后孩子與母親回家。陳主任表示，這是考慮到學(xué)生當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)情緒和安全因素，希望孩子反省自己的行為。期間，學(xué)校曾通知孩子高考報(bào)名。
先前，洪大姐母子倆有些擔(dān)心，當(dāng)初這份“如果課內(nèi)使用手機(jī)，就自己退學(xué)”的材料，是否會(huì)被視為孩子“主動(dòng)退學(xué)”的意愿，而且孩子已經(jīng)脫課很長(zhǎng)時(shí)間，這勢(shì)必影響到孩子高考復(fù)習(xí)。
至于小聶當(dāng)時(shí)寫下的“如果課內(nèi)使用手機(jī)，就自己退學(xué)”的內(nèi)容，陳主任說，這是孩子一時(shí)沖動(dòng)的表示，不屬于嚴(yán)格意義上的“主動(dòng)退學(xué)”意愿，也不是正式的主動(dòng)退學(xué)申請(qǐng)。孩子如果認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤，有學(xué)習(xí)的意愿，愿意回學(xué)校，學(xué)校歡迎孩子繼續(xù)回來上課。
如何杜絕學(xué)生課堂用手機(jī)
記者了解到，近幾年來，隨著手機(jī)的普及，越來越多的中學(xué)生成為“手機(jī)一族”。
大多數(shù)初高中學(xué)校都不贊成學(xué)生帶手機(jī)入校，但盡管如此，不少學(xué)生還是選擇了偷偷帶著手機(jī)進(jìn)校。手機(jī)正在日益普及，作為一種通訊工具，越來越多的學(xué)生傾向于使用手機(jī)，并對(duì)學(xué)校的禁令表示不理解。
陳主任解釋，學(xué)校之所以不允許學(xué)生帶手機(jī)，是出于兩大原因的考慮，一是容易滋長(zhǎng)孩子之間的攀比心理，二是手機(jī)使用容易打擾課堂教學(xué)秩序。不僅是學(xué)生，學(xué)校老師在使用手機(jī)方面，也有相關(guān)的紀(jì)律約束。
學(xué)生課堂使用手機(jī)，這也是不少學(xué)校老師深惡痛絕的現(xiàn)象。去年教師節(jié)，一位育人38載的中學(xué)老教師給本報(bào)85055555打來熱線電話，他說，自己希望收到的教師節(jié)禮物就是上課不被學(xué)生的手機(jī)鈴聲打擾。樸素的話語，道出了老師們的無奈，也道出了一個(gè)值得社會(huì)、家長(zhǎng)們深思的現(xiàn)實(shí)問題。