距離2008年12月份的六級考試還有不到3個月的時間，各位能夠報考六級的考生注意了，9月到11月的準備將決定你在此次考試中的成敗。雖然六級和四級考試在結構上基本一致，但是在難度上的差異還是會對考生產生一定挑戰(zhàn)。接下來，來自新東方學校教學一線的老師會為你支招，讓你獲得一手的備考資訊。
一、閱讀(占35%，含速讀，精讀和選詞填空)
在快速閱讀的考前練習中，可以迅速瀏覽大小標題，了解文章的中心和文章整體的布局。出題者常以依次而下的順序出題，而且每題基本都是細節(jié)題，分別對應文章一段，可以采用關鍵詞定位的方法。
簡短回答題本質上屬于閱讀理解范疇，但結合了書面表達。簡短回答題選擇了填空和問答兩種出題形式。填空題就是根據文中的信息將句子補充完整。填空題的題干是一個殘缺句，而所殘缺的部分必定在原句中充當一定的句子成分。因此，考生在備考過程中可以三步走：一是分析題干，查找缺少的成分，二是利用題干關鍵詞在文中定位答案的所在范圍，三是結合題干，填入符合語法結構的成分，使句子完整并忠實于原文。
仔細閱讀就是傳統(tǒng)的閱讀理解，考生備考中首先應該判斷考查題型(主旨題、態(tài)度題、猜詞題、細節(jié)題和推論題)，確定做題方法，然后圈定題干關鍵詞。然后可以借助題干中的關鍵詞通讀全文，圈定關鍵詞和邏輯關系詞(因果、轉折、舉例等)。最后利用初步劃定的各題區(qū)域，運用排除等方法解題。
二、聽力(占35%，含長短對話，短文聽力和復合式聽寫)
短對話的主要考察部分仍然是校園場景，需要同學門平時注意積累場景高頻詞匯和習慣表達，考生只要在復習時重點突出， 強化訓練，就可以在短對話部分做到未聽半知的狀態(tài)。
兩組長對話對學生短時記憶和快速提取信息的能力提出了更為嚴峻的挑戰(zhàn)。長對話分值為7分，難度不大，但是由于連續(xù)發(fā)問和對答使部分考生不太適應。建議學生訓練時要抓緊時間審題、讀選項、做筆記，否則考試中很難適應。另外注意的就是問答之間的關系。
短文聽力對考生的語言感知能力、邏輯思維能力、短時記憶能力都是一個挑戰(zhàn)。考生只有在多讀、多聽的基礎上才能提高短文理解的準確率。
復合式聽寫的長句填空的步驟：完整地聽、簡要地記、仔細地核。長句聽寫的關鍵技巧是寫大意，原句照搬是很難的。因此可以通過關鍵詞提煉和難詞替換來寫長句大意。長句聽寫是聽力最難的部分，考生同時可以根據上下文的信息來推測大意，然后再結合聽到的內容進行意義上的做答。
三、綜合(占10%，含完形填空或改錯)
四級主要以綜合部分的考試為主，六級則會把重心更多地放在改錯上。希望以下的改錯題目通用公式對你有所幫助(每個條目的橫線左邊為原題，右邊為改后答案)。
常見七大錯：動詞、連詞、平行結構、代詞、語義矛盾、詞性、固定搭配。
1.動詞：
謂語動詞：注意時態(tài)，語態(tài)，主謂一致
時態(tài)： do——did ,did——do
語態(tài)： 被動語態(tài)：be + v-ed + by(of/with...)
例如：...the countries which threatened by...(05年)
主謂一致：n. + (prep. + n.) + v
非謂語動詞：doing——done
2.連詞：三大從句
定語從句：that + 從句——which/who prep + that/who + 從句 —— which/whom
名詞性從句：that —— what
狀語從句： S + even/just + S
3.平行結構： do, do, and doing prep + do and doing
4.代詞： it —— they/them its —— their
5.語義矛盾：acceptance —— rejection
6.詞性：adj —— adv，adv —— adj
7.固定搭配：考查較簡單。
四、寫作和翻譯(寫作占15%，翻譯占5%)
1、背誦
背誦是提高英語綜合能力的法寶，可分為以下5個層次：(1)精彩詞匯；(2)精彩句型；(3)精彩句子；(4)萬能框架；(5)經典范文。注意句子和句型不一樣，精彩句子應作為單詞來記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內容。
2、默寫
背完經典范文后，進行默寫。然后對照原文糾錯，搞清楚錯在什么地方。多數同學在寫的時候都會犯小錯誤，如拼寫、單復數、大小寫等。這些就是你在寫作中的弱點，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過：“Writing makes an exact man.”(寫作使人精確。)只有默寫下來你才會發(fā)現自己常犯哪些錯誤。
3、中譯英
中譯英也是提高寫作的好方法。根據范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完后，你就會發(fā)現自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關鍵。這時，對照范文，看看原作者是怎么寫的，思考為什么這么寫。同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞匯和句型？你使用了哪些詞匯和句型？學習范文使用不同的詞匯和句型。
4、寫作
模仿范文寫作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來會越來越順手。
一、閱讀(占35%，含速讀，精讀和選詞填空)
在快速閱讀的考前練習中，可以迅速瀏覽大小標題，了解文章的中心和文章整體的布局。出題者常以依次而下的順序出題，而且每題基本都是細節(jié)題，分別對應文章一段，可以采用關鍵詞定位的方法。
簡短回答題本質上屬于閱讀理解范疇，但結合了書面表達。簡短回答題選擇了填空和問答兩種出題形式。填空題就是根據文中的信息將句子補充完整。填空題的題干是一個殘缺句，而所殘缺的部分必定在原句中充當一定的句子成分。因此，考生在備考過程中可以三步走：一是分析題干，查找缺少的成分，二是利用題干關鍵詞在文中定位答案的所在范圍，三是結合題干，填入符合語法結構的成分，使句子完整并忠實于原文。
仔細閱讀就是傳統(tǒng)的閱讀理解，考生備考中首先應該判斷考查題型(主旨題、態(tài)度題、猜詞題、細節(jié)題和推論題)，確定做題方法，然后圈定題干關鍵詞。然后可以借助題干中的關鍵詞通讀全文，圈定關鍵詞和邏輯關系詞(因果、轉折、舉例等)。最后利用初步劃定的各題區(qū)域，運用排除等方法解題。
二、聽力(占35%，含長短對話，短文聽力和復合式聽寫)
短對話的主要考察部分仍然是校園場景，需要同學門平時注意積累場景高頻詞匯和習慣表達，考生只要在復習時重點突出， 強化訓練，就可以在短對話部分做到未聽半知的狀態(tài)。
兩組長對話對學生短時記憶和快速提取信息的能力提出了更為嚴峻的挑戰(zhàn)。長對話分值為7分，難度不大，但是由于連續(xù)發(fā)問和對答使部分考生不太適應。建議學生訓練時要抓緊時間審題、讀選項、做筆記，否則考試中很難適應。另外注意的就是問答之間的關系。
短文聽力對考生的語言感知能力、邏輯思維能力、短時記憶能力都是一個挑戰(zhàn)。考生只有在多讀、多聽的基礎上才能提高短文理解的準確率。
復合式聽寫的長句填空的步驟：完整地聽、簡要地記、仔細地核。長句聽寫的關鍵技巧是寫大意，原句照搬是很難的。因此可以通過關鍵詞提煉和難詞替換來寫長句大意。長句聽寫是聽力最難的部分，考生同時可以根據上下文的信息來推測大意，然后再結合聽到的內容進行意義上的做答。
三、綜合(占10%，含完形填空或改錯)
四級主要以綜合部分的考試為主，六級則會把重心更多地放在改錯上。希望以下的改錯題目通用公式對你有所幫助(每個條目的橫線左邊為原題，右邊為改后答案)。
常見七大錯：動詞、連詞、平行結構、代詞、語義矛盾、詞性、固定搭配。
1.動詞：
謂語動詞：注意時態(tài)，語態(tài)，主謂一致
時態(tài)： do——did ,did——do
語態(tài)： 被動語態(tài)：be + v-ed + by(of/with...)
例如：...the countries which threatened by...(05年)
主謂一致：n. + (prep. + n.) + v
非謂語動詞：doing——done
2.連詞：三大從句
定語從句：that + 從句——which/who prep + that/who + 從句 —— which/whom
名詞性從句：that —— what
狀語從句： S + even/just + S
3.平行結構： do, do, and doing prep + do and doing
4.代詞： it —— they/them its —— their
5.語義矛盾：acceptance —— rejection
6.詞性：adj —— adv，adv —— adj
7.固定搭配：考查較簡單。
四、寫作和翻譯(寫作占15%，翻譯占5%)
1、背誦
背誦是提高英語綜合能力的法寶，可分為以下5個層次：(1)精彩詞匯；(2)精彩句型；(3)精彩句子；(4)萬能框架；(5)經典范文。注意句子和句型不一樣，精彩句子應作為單詞來記憶。背誦前，確保自己已充分理解所有內容。
2、默寫
背完經典范文后，進行默寫。然后對照原文糾錯，搞清楚錯在什么地方。多數同學在寫的時候都會犯小錯誤，如拼寫、單復數、大小寫等。這些就是你在寫作中的弱點，也是閱卷老師最不能容忍的地方。培根說過：“Writing makes an exact man.”(寫作使人精確。)只有默寫下來你才會發(fā)現自己常犯哪些錯誤。
3、中譯英
中譯英也是提高寫作的好方法。根據范文的中文譯文，將其按自己的理解譯成英文。譯完后，你就會發(fā)現自己的翻譯和原文有很大差距，這些差距就是取得寫作高分的關鍵。這時，對照范文，看看原作者是怎么寫的，思考為什么這么寫。同樣的一句中文，范文中使用了哪些詞匯和句型？你使用了哪些詞匯和句型？學習范文使用不同的詞匯和句型。
4、寫作
模仿范文寫作新的文章，套用范文的精彩詞匯、句型、句子和框架。最初套用時可能比較生硬，但隨著不斷的積累，組合起來會越來越順手。