1、從學(xué)前教育的歷史發(fā)展來看,( )年代,學(xué)前教育以發(fā)展兒童的智力為中心
A、19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)上半葉、
B、20世紀(jì)60~70年代
C、20世紀(jì)80年代以后,
D、21世紀(jì)以后
2、瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出兒童心理發(fā)展的幾個(gè)基本要素有( )
A、成熟
B、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)
C、社會性經(jīng)驗(yàn)
D、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
A、19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)上半葉、
B、20世紀(jì)60~70年代
C、20世紀(jì)80年代以后,
D、21世紀(jì)以后
2、瑞士心理學(xué)家皮亞杰提出兒童心理發(fā)展的幾個(gè)基本要素有( )
A、成熟
B、練習(xí)和習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)
C、社會性經(jīng)驗(yàn)
D、具有自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程

