41.初中生自我意識發(fā)展的主要特征是___、___、___。(自我評價，成人感，封閉性心理)
42.從心理咨詢途徑來看，心理咨詢有門診咨詢___、___、___、和___四形式。(電話咨詢，專欄咨詢，書信咨詢)
43.心理學(xué)是研究___及其___的一門科學(xué)。(人的心理現(xiàn)象，規(guī)律)
44.心理學(xué)研究的基本方法有___和___。(觀察法，實驗法)
45.人的神經(jīng)系統(tǒng)分為___和___兩大部分。(中樞神經(jīng)，周圍神經(jīng))
46.注意是心理活動對一定客觀事物的___和___。(指向，集中)
47.思維的基本過程和記憶最重要的品質(zhì)分別是___和____。( 分析與綜合，準(zhǔn)確性)
48.情感在教學(xué)過程中具有___、___和調(diào)節(jié)功能。(信號功能，感染功能)
49.個性的基本特征是___和___和社會制約性。(獨特性， 穩(wěn)定性)
50.___提出了“需要層次論”。其中___是層次的需要。(馬斯洛，自我實現(xiàn))
51.知識的掌握分為___、鞏固和___三個基本環(huán)節(jié)。(理解，應(yīng)用)
52.技能按照性質(zhì)和特點分為____和____兩大類。(動作技能，智力技能 )
53.性格按心理傾向分為____和____。(內(nèi)傾型，外傾型)
54.品德心理結(jié)構(gòu)包括____、道德情感、道德意志和____四種心理成分。(道德認(rèn)識，道德行為)
55.兒童心理發(fā)展內(nèi)部動力是兒童在活動中不斷出現(xiàn)的____和____之間的矛盾。(新需要，原有心理發(fā)展水平)
56.心理學(xué)上兒童期的起止年齡是____，少年期的起止年齡是_____。(0-18歲,11.12-14.15)57.心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其___的科學(xué)。它是一門___與___交叉的新興科學(xué)。(發(fā)生發(fā)展規(guī)律，自然科學(xué)，社會科學(xué))
58.心理學(xué)研究的方法主要有___、___和___。(觀察法，實驗法，調(diào)查法)
59.直觀教學(xué)的形式有____、___和____。(實物直觀，模象直觀，語言直觀)
60.表象的特征是__和__。思維的特征是__和__。(形象性，概括性，間接性，概括性)
61.教師控制學(xué)生分心的措施有表揚控制、_、_、__和__。(超前控制，信號控制，提問控制)
62.思維的基本過程是___，思維按水平分為___、___、___三類。(分析與綜合，動作思維，形象思維，抽象思維)
63.想象的功能有___、___、___，無意想象的極端形式是_____。(預(yù)見功能，補(bǔ)充功能，代替功能，夢)
64.意志行動的基本標(biāo)志是____，其過程包括___和___兩個階段。(與克服困難相聯(lián)系，采取決定階段，執(zhí)行決定階段)
65.情感的功能是___、___和___，其外部表現(xiàn)稱____。(感染功能，信號功能，調(diào)節(jié)功能，表情)
66.掌握知識的三個基本環(huán)節(jié)是___、___和___。(理解，鞏固，應(yīng)用)
67.技能按性質(zhì)分為___和___兩類。(動作技能，智力技能)
68.品德心理結(jié)構(gòu)包括___、___、___、___四種心理成份。(道德認(rèn)識、道德情感、道德意志，道德行為)
69.兒童年齡特征是兒童在每一個年齡階段表現(xiàn)出來的一般的，___和___的特征。(典型的，本質(zhì)的)
70.德國哲學(xué)家心理學(xué)家___于___年，在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實驗室，標(biāo)志著心理學(xué)從哲學(xué)中分離出來，成為一門獨立的科學(xué)。(馮特，1879)
42.從心理咨詢途徑來看，心理咨詢有門診咨詢___、___、___、和___四形式。(電話咨詢，專欄咨詢，書信咨詢)
43.心理學(xué)是研究___及其___的一門科學(xué)。(人的心理現(xiàn)象，規(guī)律)
44.心理學(xué)研究的基本方法有___和___。(觀察法，實驗法)
45.人的神經(jīng)系統(tǒng)分為___和___兩大部分。(中樞神經(jīng)，周圍神經(jīng))
46.注意是心理活動對一定客觀事物的___和___。(指向，集中)
47.思維的基本過程和記憶最重要的品質(zhì)分別是___和____。( 分析與綜合，準(zhǔn)確性)
48.情感在教學(xué)過程中具有___、___和調(diào)節(jié)功能。(信號功能，感染功能)
49.個性的基本特征是___和___和社會制約性。(獨特性， 穩(wěn)定性)
50.___提出了“需要層次論”。其中___是層次的需要。(馬斯洛，自我實現(xiàn))
51.知識的掌握分為___、鞏固和___三個基本環(huán)節(jié)。(理解，應(yīng)用)
52.技能按照性質(zhì)和特點分為____和____兩大類。(動作技能，智力技能 )
53.性格按心理傾向分為____和____。(內(nèi)傾型，外傾型)
54.品德心理結(jié)構(gòu)包括____、道德情感、道德意志和____四種心理成分。(道德認(rèn)識，道德行為)
55.兒童心理發(fā)展內(nèi)部動力是兒童在活動中不斷出現(xiàn)的____和____之間的矛盾。(新需要，原有心理發(fā)展水平)
56.心理學(xué)上兒童期的起止年齡是____，少年期的起止年齡是_____。(0-18歲,11.12-14.15)57.心理學(xué)是研究人的心理現(xiàn)象及其___的科學(xué)。它是一門___與___交叉的新興科學(xué)。(發(fā)生發(fā)展規(guī)律，自然科學(xué)，社會科學(xué))
58.心理學(xué)研究的方法主要有___、___和___。(觀察法，實驗法，調(diào)查法)
59.直觀教學(xué)的形式有____、___和____。(實物直觀，模象直觀，語言直觀)
60.表象的特征是__和__。思維的特征是__和__。(形象性，概括性，間接性，概括性)
61.教師控制學(xué)生分心的措施有表揚控制、_、_、__和__。(超前控制，信號控制，提問控制)
62.思維的基本過程是___，思維按水平分為___、___、___三類。(分析與綜合，動作思維，形象思維，抽象思維)
63.想象的功能有___、___、___，無意想象的極端形式是_____。(預(yù)見功能，補(bǔ)充功能，代替功能，夢)
64.意志行動的基本標(biāo)志是____，其過程包括___和___兩個階段。(與克服困難相聯(lián)系，采取決定階段，執(zhí)行決定階段)
65.情感的功能是___、___和___，其外部表現(xiàn)稱____。(感染功能，信號功能，調(diào)節(jié)功能，表情)
66.掌握知識的三個基本環(huán)節(jié)是___、___和___。(理解，鞏固，應(yīng)用)
67.技能按性質(zhì)分為___和___兩類。(動作技能，智力技能)
68.品德心理結(jié)構(gòu)包括___、___、___、___四種心理成份。(道德認(rèn)識、道德情感、道德意志，道德行為)
69.兒童年齡特征是兒童在每一個年齡階段表現(xiàn)出來的一般的，___和___的特征。(典型的，本質(zhì)的)
70.德國哲學(xué)家心理學(xué)家___于___年，在德國萊比錫大學(xué)建立世界上第一個心理學(xué)實驗室，標(biāo)志著心理學(xué)從哲學(xué)中分離出來，成為一門獨立的科學(xué)。(馮特，1879)