課程代碼：00883
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題2分，共54分)
1．（ ?。┏３Ｖ钢橇Πl(fā)展正常，但在學校學習中有明顯的學習困難或缺陷的兒童。
A．學習困難 B．智力落后
C．多動癥兒童 D．孤獨癥兒童
2．不拘一格地進行發(fā)明創(chuàng)造，思維具有流暢性、靈活性、新穎性、批判性等特征，不一定具有很高的智商和學業(yè)成就，這是（ ?。┏和奶卣?。
A．智力型 B．創(chuàng)造型
C．藝術型 D．領導型
3．（ ?。┑闹饕獑栴}表現(xiàn)為運動障礙和動作協(xié)調(diào)難多發(fā)生在兒童出生時，但也可能由于出生后腦傷或傳染病所致。
A．視覺障礙 B．聽覺障礙
C．癲癇 D．腦癱
4．（ ）的問題主要源于大腦對神經(jīng)細胞所釋放出的過多電流無法做出有效的控制，造成痙攣和抽搐。
A．腦癱 B．癲癇
C．哮喘 D．先天性心臟病
5．（ ?。┦?0世紀80年代興起于加拿大的一項智力落后兒童教育方案。
A．波特奇·早期教育指導方案 B．家長輔導方案
C．多曼早期教育法 D．勞倫茲的印刻現(xiàn)象
6．在我國重度智力殘疾的智商值定為（ ?。?BR> A．20－25以下 B．20－40
C．35－55 D．50－75
7．構(gòu)音障礙的矯治步驟一般為（ ?。?BR> A．調(diào)節(jié)音調(diào)—提高音量—改善音質(zhì)—產(chǎn)生共鳴
B．分析錯誤音—糾正錯誤音—建立正確音—強化正確音
C．找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正聲調(diào)錯誤
D．穩(wěn)定心理和情緒—訓練舌頭的靈活性—給予正確音的示范－協(xié)調(diào)發(fā)音
8．下列哪一原因不應是兒童產(chǎn)生多動癥的原因？（ ?。?BR> A．遺傳 B．生化
C．低鋅高鉛 D．器質(zhì)性病變
9．英國醫(yī)生（ ?。┰绨讯鄤影Y作為一個不同的綜合癥與其他問題兒童區(qū)分開來。
A．李奧·坎納 B．貝特貝姆
C．鄧紅珠 D．G·F·斯蒂爾
10．（ ?。┯^點認為：孤獨癥的產(chǎn)生源于神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變，機能障礙，感覺器官機能失調(diào)及生化因素。
A．“心因論” B．“身因論”
C．“環(huán)境論” D．“綜合因素論”
11．（ ?。┙逃仓媚Ｊ绞亲寣W生部分時間離開普通教室到有專門設備的資源教室接受專門的特殊教育，但大部分時間還在普通班上課。
A．特殊班 B．專題報告
C．資源教室 D．輔導教師項目
12．對兒童智力超常與否的鑒別，運用廣泛的是（ ?。?BR> A．觀察法 B．教育診斷法
C．測驗法 D．作業(yè)界析法
13．有一個好體質(zhì)，有好的學習成績，有多方面的興趣，情緒穩(wěn)定，有較強社會適應力是美國學者（ ）對智力起步兒童共同特征的概括。
A．推孟 B．維持
C．卡茲唯納 D．吉爾福特
14．游戲治療的實施包括準備期、治療期和（ ?。┤齻€階段。
A．結(jié)束期 B．評價期
C．延伸期 D．追蹤期
15．強調(diào)注重兒童現(xiàn)實的表現(xiàn)和人際關系，而忽略過去的情況的觀點，是（ ）主張的游戲治療的特點。
A．弗洛伊德 B．索格莫
C．阿德勒 D．勒溫
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題2分，共54分)
1．（ ?。┏３Ｖ钢橇Πl(fā)展正常，但在學校學習中有明顯的學習困難或缺陷的兒童。
A．學習困難 B．智力落后
C．多動癥兒童 D．孤獨癥兒童
2．不拘一格地進行發(fā)明創(chuàng)造，思維具有流暢性、靈活性、新穎性、批判性等特征，不一定具有很高的智商和學業(yè)成就，這是（ ?。┏和奶卣?。
A．智力型 B．創(chuàng)造型
C．藝術型 D．領導型
3．（ ?。┑闹饕獑栴}表現(xiàn)為運動障礙和動作協(xié)調(diào)難多發(fā)生在兒童出生時，但也可能由于出生后腦傷或傳染病所致。
A．視覺障礙 B．聽覺障礙
C．癲癇 D．腦癱
4．（ ）的問題主要源于大腦對神經(jīng)細胞所釋放出的過多電流無法做出有效的控制，造成痙攣和抽搐。
A．腦癱 B．癲癇
C．哮喘 D．先天性心臟病
5．（ ?。┦?0世紀80年代興起于加拿大的一項智力落后兒童教育方案。
A．波特奇·早期教育指導方案 B．家長輔導方案
C．多曼早期教育法 D．勞倫茲的印刻現(xiàn)象
6．在我國重度智力殘疾的智商值定為（ ?。?BR> A．20－25以下 B．20－40
C．35－55 D．50－75
7．構(gòu)音障礙的矯治步驟一般為（ ?。?BR> A．調(diào)節(jié)音調(diào)—提高音量—改善音質(zhì)—產(chǎn)生共鳴
B．分析錯誤音—糾正錯誤音—建立正確音—強化正確音
C．找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正聲調(diào)錯誤
D．穩(wěn)定心理和情緒—訓練舌頭的靈活性—給予正確音的示范－協(xié)調(diào)發(fā)音
8．下列哪一原因不應是兒童產(chǎn)生多動癥的原因？（ ?。?BR> A．遺傳 B．生化
C．低鋅高鉛 D．器質(zhì)性病變
9．英國醫(yī)生（ ?。┰绨讯鄤影Y作為一個不同的綜合癥與其他問題兒童區(qū)分開來。
A．李奧·坎納 B．貝特貝姆
C．鄧紅珠 D．G·F·斯蒂爾
10．（ ?。┯^點認為：孤獨癥的產(chǎn)生源于神經(jīng)系統(tǒng)的器質(zhì)性病變，機能障礙，感覺器官機能失調(diào)及生化因素。
A．“心因論” B．“身因論”
C．“環(huán)境論” D．“綜合因素論”
11．（ ?。┙逃仓媚Ｊ绞亲寣W生部分時間離開普通教室到有專門設備的資源教室接受專門的特殊教育，但大部分時間還在普通班上課。
A．特殊班 B．專題報告
C．資源教室 D．輔導教師項目
12．對兒童智力超常與否的鑒別，運用廣泛的是（ ?。?BR> A．觀察法 B．教育診斷法
C．測驗法 D．作業(yè)界析法
13．有一個好體質(zhì)，有好的學習成績，有多方面的興趣，情緒穩(wěn)定，有較強社會適應力是美國學者（ ）對智力起步兒童共同特征的概括。
A．推孟 B．維持
C．卡茲唯納 D．吉爾福特
14．游戲治療的實施包括準備期、治療期和（ ?。┤齻€階段。
A．結(jié)束期 B．評價期
C．延伸期 D．追蹤期
15．強調(diào)注重兒童現(xiàn)實的表現(xiàn)和人際關系，而忽略過去的情況的觀點，是（ ）主張的游戲治療的特點。
A．弗洛伊德 B．索格莫
C．阿德勒 D．勒溫