課程代碼：00883
一、單項選擇題（本大題共27小題，每小題2分，共54分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.學(xué)前特殊兒童是指（ ?。?BR> A.有不同特殊需要的兒童 B.心智偏異兒童
C.感覺障礙兒童 D.溝通異常兒童
2.下列哪項違背整合教育觀指導(dǎo)下的特殊兒童教育課程改革趨向？（ ?。?BR> A.從傳統(tǒng)的分科教育轉(zhuǎn)向整合教育
B.從開放式教育轉(zhuǎn)向封閉式教育
C.教學(xué)從以教師為中心轉(zhuǎn)向以兒童為學(xué)習(xí)主體
D.從課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向活動教學(xué)
3.現(xiàn)存突出的回歸主流教育模式不包括（ ）
A.資源教室模式 B.教育配對模式
C.咨詢教師模式 D.社會交往模式
4.決定一個聽力受損孩子是否有行為問題的關(guān)鍵是（ ?。?BR> A.該孩子的語言障礙
B.周圍的人對該孩子聽力受損的接受和反應(yīng)程度
C.該孩子的心理特征
D.該孩子的聽力受損
5.語言是哪類兒童在成長過程中受影響嚴重的問題？（ ?。?BR> A.視覺障礙兒童 B.聽覺障礙兒童
C.身體病弱兒童 D.認知障礙兒童
6.對聽覺障礙兒童的早期干預(yù)，不正確的一項是（ ）
A.重視語言訓(xùn)練 B.重視數(shù)學(xué)訓(xùn)練
C.使其與正常兒童一起受教育 D.擯棄一對一的個別輔導(dǎo)
7.智力落后兒童的概念為我們測查和鑒定智力落后兒童提供了三項指標，這些指標不包括
（ ?。?BR> A.情商 B.年齡指標 C.智力指標 D.適應(yīng)行為指標
8.下列哪一項不一定是創(chuàng)造型超常兒童的特點？（ ?。?BR> A.有超常的智力 B.能發(fā)明創(chuàng)造 C.思維流暢 D.思維靈活
9.在智力落后兒童早期干預(yù)教育中，在教育者方面要把教師與家長結(jié)合起來，在教育環(huán)境上要把幼兒園、家庭與社會結(jié)合起來，體現(xiàn)教育的（ ?。?BR> A.量力性原則 B.整合性原則 C.個別性原則 D.反復(fù)性原則
10.患者的語言發(fā)展在速度、程度等方面低于正常兒童，這指的是（ ?。?BR> A.發(fā)聲異常 B.構(gòu)音異常 C.語言發(fā)展異常 D.口吃
11.哪種理論認為口吃源于患者心理壓抑的需求？（ ）
A.語言學(xué)理論 B.學(xué)習(xí)行為理論
C.神經(jīng)生理學(xué)理論 D.環(huán)境壓力理論
12.替代音、歪曲音、省略音、添加音、聲調(diào)錯誤和整體性的語音不清，都屬于（ ?。?BR> A.構(gòu)音異常 B.發(fā)聲異常
C.語言發(fā)展異常 D.流暢度異常
13.下列哪一項不是多動癥兒童的特征？（ ?。?BR> A.學(xué)習(xí)成績差 B.智力落后
C.注意力有缺陷 D.做事丟三落四
14.準確地說，家庭不完整、冷漠的家庭關(guān)系、家庭教育方法不當(dāng)、家長本身的情緒行為問題易造成兒童的（ ?。?BR> A.攻擊性行為 B.退縮行為
C.抑郁行為 D.情緒行為障礙
15.下列哪種理論認為處境不利的移民兒童多患孤獨癥？（ ?。?BR> A.身因論 B.社會環(huán)境因素影響論
C.心因論 D.教育因素影響論
一、單項選擇題（本大題共27小題，每小題2分，共54分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.學(xué)前特殊兒童是指（ ?。?BR> A.有不同特殊需要的兒童 B.心智偏異兒童
C.感覺障礙兒童 D.溝通異常兒童
2.下列哪項違背整合教育觀指導(dǎo)下的特殊兒童教育課程改革趨向？（ ?。?BR> A.從傳統(tǒng)的分科教育轉(zhuǎn)向整合教育
B.從開放式教育轉(zhuǎn)向封閉式教育
C.教學(xué)從以教師為中心轉(zhuǎn)向以兒童為學(xué)習(xí)主體
D.從課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向活動教學(xué)
3.現(xiàn)存突出的回歸主流教育模式不包括（ ）
A.資源教室模式 B.教育配對模式
C.咨詢教師模式 D.社會交往模式
4.決定一個聽力受損孩子是否有行為問題的關(guān)鍵是（ ?。?BR> A.該孩子的語言障礙
B.周圍的人對該孩子聽力受損的接受和反應(yīng)程度
C.該孩子的心理特征
D.該孩子的聽力受損
5.語言是哪類兒童在成長過程中受影響嚴重的問題？（ ?。?BR> A.視覺障礙兒童 B.聽覺障礙兒童
C.身體病弱兒童 D.認知障礙兒童
6.對聽覺障礙兒童的早期干預(yù)，不正確的一項是（ ）
A.重視語言訓(xùn)練 B.重視數(shù)學(xué)訓(xùn)練
C.使其與正常兒童一起受教育 D.擯棄一對一的個別輔導(dǎo)
7.智力落后兒童的概念為我們測查和鑒定智力落后兒童提供了三項指標，這些指標不包括
（ ?。?BR> A.情商 B.年齡指標 C.智力指標 D.適應(yīng)行為指標
8.下列哪一項不一定是創(chuàng)造型超常兒童的特點？（ ?。?BR> A.有超常的智力 B.能發(fā)明創(chuàng)造 C.思維流暢 D.思維靈活
9.在智力落后兒童早期干預(yù)教育中，在教育者方面要把教師與家長結(jié)合起來，在教育環(huán)境上要把幼兒園、家庭與社會結(jié)合起來，體現(xiàn)教育的（ ?。?BR> A.量力性原則 B.整合性原則 C.個別性原則 D.反復(fù)性原則
10.患者的語言發(fā)展在速度、程度等方面低于正常兒童，這指的是（ ?。?BR> A.發(fā)聲異常 B.構(gòu)音異常 C.語言發(fā)展異常 D.口吃
11.哪種理論認為口吃源于患者心理壓抑的需求？（ ）
A.語言學(xué)理論 B.學(xué)習(xí)行為理論
C.神經(jīng)生理學(xué)理論 D.環(huán)境壓力理論
12.替代音、歪曲音、省略音、添加音、聲調(diào)錯誤和整體性的語音不清，都屬于（ ?。?BR> A.構(gòu)音異常 B.發(fā)聲異常
C.語言發(fā)展異常 D.流暢度異常
13.下列哪一項不是多動癥兒童的特征？（ ?。?BR> A.學(xué)習(xí)成績差 B.智力落后
C.注意力有缺陷 D.做事丟三落四
14.準確地說，家庭不完整、冷漠的家庭關(guān)系、家庭教育方法不當(dāng)、家長本身的情緒行為問題易造成兒童的（ ?。?BR> A.攻擊性行為 B.退縮行為
C.抑郁行為 D.情緒行為障礙
15.下列哪種理論認為處境不利的移民兒童多患孤獨癥？（ ?。?BR> A.身因論 B.社會環(huán)境因素影響論
C.心因論 D.教育因素影響論