16．一般認為小學(xué)生思維發(fā)展的質(zhì)變期或關(guān)鍵期是小學(xué)（ ）
A．三年級 B．四年級
C．五年級 D．六年級
17．根據(jù)研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動的變化，從而揭示特定 條件與這種心理活動之間關(guān)系的方法，稱為（ ）
A．觀察法 B．實驗法
C．調(diào)查法 D．問卷法
18．下列哪位學(xué)者的進化論思想，特別是他關(guān)于嬰兒的長期追蹤研究，為兒童心理學(xué)的誕生奠定了科學(xué)思想基礎(chǔ)? （ ）
A．高爾頓 B．福祿貝爾
C．蒙臺梭利 D．達爾文
19．科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人是（ ）
A．霍爾 B．普萊爾
C．鮑德溫 D．比納
20．認為個體心理發(fā)展的動力，特別是其人格發(fā)展的動力，是由原我、自我和超我三者相互斗爭、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。持這種觀點的心理學(xué)家是（ ）
A．華生 B．皮亞杰
C．朱智賢 D．弗洛伊德
21．新精神分析心理學(xué)的代表人物是（ ）
A．華生 B．瓦龍
C．埃里克森 D．弗洛伊德
22．華生認為，人格是人的什么系統(tǒng)的產(chǎn)物? （ ）
A．動機 B．內(nèi)驅(qū)力
C．習(xí)慣 D．情緒
23．教育和心理發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)是（ ）
A．領(lǐng)會 B．實踐
C．知識經(jīng)驗 D．技能
24．幼兒理解性別不會因一個人的服飾、形象或活動的變化而變化的年齡階段是（ ）
A．2～3歲 B．4～5歲
C．5～6歲 D．6～7歲
25．嬰兒說出的句子像發(fā)電報式的電報句的年齡階段處于（ ）
A．1～1.5歲 B．1.5～2歲
C．2～2.5歲 D．2.5～3歲
26．影響小學(xué)生性格發(fā)展的最直接的因素是（ ）
A．家庭教育方式 B．家庭收入情況
C．家庭居住環(huán)境 D．家庭文化背景
27．根據(jù)奧蘇伯爾的成就動機理論，如果某一學(xué)生為贏得某種地位或名譽而學(xué)習(xí)，則驅(qū)使該學(xué)生學(xué)習(xí)的動機是（ ）
A．認知內(nèi)驅(qū)力 B．自我提高內(nèi)驅(qū)力
C．附屬內(nèi)驅(qū)力 D．交往內(nèi)驅(qū)力
28．對7～18歲兒童青少年的視覺記憶和聽覺記憶進行研究的結(jié)果表明，視覺記憶開始超過聽覺記憶的年齡在（ ）
A．9歲 B．11歲
C．13歲 D．15歲
29．研究表明，中學(xué)時期道德最容易變化的階段，也是中學(xué)生道德發(fā)展的關(guān)鍵期或轉(zhuǎn)折期是在（ ）
A．初一年級 B．初二年級
C．初三年級 D．高一年級
30．根據(jù)Selman的角色采擇理論，哪個年齡段的兒童逐漸認識到即使得到了相同的信息，自己和他人的觀點仍可能會有沖突? （ ）
A．6～8歲 B．8～10歲
C．10～12歲 D．12～15
A．三年級 B．四年級
C．五年級 D．六年級
17．根據(jù)研究目的，改變或控制某些條件，以引起被試某種心理活動的變化，從而揭示特定 條件與這種心理活動之間關(guān)系的方法，稱為（ ）
A．觀察法 B．實驗法
C．調(diào)查法 D．問卷法
18．下列哪位學(xué)者的進化論思想，特別是他關(guān)于嬰兒的長期追蹤研究，為兒童心理學(xué)的誕生奠定了科學(xué)思想基礎(chǔ)? （ ）
A．高爾頓 B．福祿貝爾
C．蒙臺梭利 D．達爾文
19．科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人是（ ）
A．霍爾 B．普萊爾
C．鮑德溫 D．比納
20．認為個體心理發(fā)展的動力，特別是其人格發(fā)展的動力，是由原我、自我和超我三者相互斗爭、相互協(xié)調(diào)的結(jié)果。持這種觀點的心理學(xué)家是（ ）
A．華生 B．皮亞杰
C．朱智賢 D．弗洛伊德
21．新精神分析心理學(xué)的代表人物是（ ）
A．華生 B．瓦龍
C．埃里克森 D．弗洛伊德
22．華生認為，人格是人的什么系統(tǒng)的產(chǎn)物? （ ）
A．動機 B．內(nèi)驅(qū)力
C．習(xí)慣 D．情緒
23．教育和心理發(fā)展之間的中間環(huán)節(jié)是（ ）
A．領(lǐng)會 B．實踐
C．知識經(jīng)驗 D．技能
24．幼兒理解性別不會因一個人的服飾、形象或活動的變化而變化的年齡階段是（ ）
A．2～3歲 B．4～5歲
C．5～6歲 D．6～7歲
25．嬰兒說出的句子像發(fā)電報式的電報句的年齡階段處于（ ）
A．1～1.5歲 B．1.5～2歲
C．2～2.5歲 D．2.5～3歲
26．影響小學(xué)生性格發(fā)展的最直接的因素是（ ）
A．家庭教育方式 B．家庭收入情況
C．家庭居住環(huán)境 D．家庭文化背景
27．根據(jù)奧蘇伯爾的成就動機理論，如果某一學(xué)生為贏得某種地位或名譽而學(xué)習(xí)，則驅(qū)使該學(xué)生學(xué)習(xí)的動機是（ ）
A．認知內(nèi)驅(qū)力 B．自我提高內(nèi)驅(qū)力
C．附屬內(nèi)驅(qū)力 D．交往內(nèi)驅(qū)力
28．對7～18歲兒童青少年的視覺記憶和聽覺記憶進行研究的結(jié)果表明，視覺記憶開始超過聽覺記憶的年齡在（ ）
A．9歲 B．11歲
C．13歲 D．15歲
29．研究表明，中學(xué)時期道德最容易變化的階段，也是中學(xué)生道德發(fā)展的關(guān)鍵期或轉(zhuǎn)折期是在（ ）
A．初一年級 B．初二年級
C．初三年級 D．高一年級
30．根據(jù)Selman的角色采擇理論，哪個年齡段的兒童逐漸認識到即使得到了相同的信息，自己和他人的觀點仍可能會有沖突? （ ）
A．6～8歲 B．8～10歲
C．10～12歲 D．12～15