浙江省2006年10月高等教育自學(xué)考試
發(fā)展心理學(xué)試題
課程代碼：02114
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.發(fā)展心理學(xué)研究（?。?BR> A.兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律
B.成年個(gè)體心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律
C.個(gè)體畢生心理發(fā)展和規(guī)律
D.教育領(lǐng)域心理發(fā)展和規(guī)律
2.弗洛伊德的人格理論認(rèn)為，心理結(jié)構(gòu)或人格結(jié)構(gòu)可分為（ ）
A.意識(shí)與無(wú)意識(shí)
B.意識(shí)與潛意識(shí)
C.真實(shí)自我與理想自我
D.本我、自我與超我
3.環(huán)境決定論的特點(diǎn)之一是（?。?BR> A.承認(rèn)遺傳的作用
B.夸大環(huán)境和教育的作用
C.否認(rèn)教育的作用
D.認(rèn)為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不是條件反射
4.下列不屬于觀察學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是（?。?BR> A.觀察榜樣的行為而進(jìn)行的學(xué)習(xí)
B.不必直接做出反應(yīng)
C.不需親自體驗(yàn)強(qiáng)化
D.直接接受反饋
5.發(fā)展心理學(xué)研究的主要功能根據(jù)層次遞進(jìn)的順序排列是（?。?BR> A.描述、解釋、預(yù)測(cè)、控制
B.控制、解釋、描述、預(yù)測(cè)
C.解釋、描述、控制、預(yù)測(cè)
D.描述、預(yù)測(cè)、控制、解釋
6.縱向研究設(shè)計(jì)的局限性不包括（?。?BR> A.不利于了解心理發(fā)展的連續(xù)過(guò)程
B.樣本隨時(shí)間而流失
C.反復(fù)測(cè)量影響數(shù)據(jù)可靠性
D.長(zhǎng)期追蹤造成無(wú)關(guān)變量增多
7.合子形成到兩周這段時(shí)間，稱為（?。?BR> A.胚胎階段
B.胎兒階段
C.胚種階段
D.嬰兒階段
8.個(gè)體腦重增長(zhǎng)快的時(shí)期是在（?。?BR> A.嬰兒期
B.幼兒期
C.兒童期
D.青春期
9.在嬰兒的認(rèn)知能力中，先發(fā)展且發(fā)展速度快的領(lǐng)域是（ ）
A.注意
B.記憶
C.思維
D.感知覺(jué)
10.以下不屬于言語(yǔ)過(guò)程的是（?。?BR> A.言語(yǔ)感知
B.言語(yǔ)理解
C.言語(yǔ)表達(dá)
D.語(yǔ)言學(xué)習(xí)
11.關(guān)于幼兒大腦的發(fā)展，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.腦重量繼續(xù)增加
B.大腦皮層結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜化
C.腦電波的進(jìn)一步發(fā)展
D.幼兒的皮質(zhì)抑制機(jī)能在不斷增強(qiáng)，所以可以要求幼兒長(zhǎng)時(shí)間保持一種姿勢(shì)
12.下列有關(guān)兒童游戲的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.游戲具有社會(huì)性
B.游戲時(shí)想象與現(xiàn)實(shí)生活的一種獨(dú)特結(jié)合
C.游戲?qū)和硇陌l(fā)展的促進(jìn)作用需要教師家長(zhǎng)的積極組織和正確引導(dǎo)
D.游戲是社會(huì)生活的簡(jiǎn)單翻版
13.下列有關(guān)幼兒記憶的敘述正確的是（?。?BR> A.幼兒初期有意識(shí)記和追憶能力就開(kāi)始發(fā)展
B.幼兒初期記憶還帶有很大直觀形象性
C.幼兒初期語(yǔ)詞記憶占主要地位
D.幼兒初期個(gè)體可以自發(fā)運(yùn)用記憶策略
14.小學(xué)兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（?。?BR> A.游戲
B.學(xué)習(xí)
C.社會(huì)化
D.交友
15.“直接地與人所具有對(duì)于一定道德規(guī)范的需要相聯(lián)系的一種體驗(yàn)”指的是（ ）
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德判斷
C.道德情感
D.道德行為
16.青春期生理發(fā)育三大巨變不包括（?。?BR> A.身體外形的變化
B.內(nèi)臟機(jī)能的成熟
C.性的成熟
D.大腦的成熟
17.下列不屬于初中生思維特點(diǎn)的表現(xiàn)的是（?。?BR> A.運(yùn)用假設(shè)
B.邏輯推理
C.運(yùn)用邏輯法則
D.具體形象思維快速發(fā)展
18.成年初期的年齡界限的上限和下限是（?。?BR> A.社會(huì)成熟為上限，生理成熟為下限
B.生理成熟為上限，社會(huì)成熟為下限
C.生理開(kāi)始成熟到完全成熟
D.社會(huì)心理開(kāi)始成熟到完全成熟
19.成年中期的年齡界限是（?。?BR> A.30—50歲
B.30—45歲
C.35—60歲
D.40—60歲
20.個(gè)體在成年晚期衰退的明顯的感覺(jué)是（?。?BR> A.聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué)
B.視覺(jué)和嗅覺(jué)
C.視覺(jué)和觸覺(jué)
D.聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
21.動(dòng)物的進(jìn)化受生物原理或生物規(guī)律的支配，而人類發(fā)展則受____________的支配。
22.弗洛伊德的心理性欲發(fā)展階段理論中，個(gè)體6~11歲屬于____________。
23.____________是發(fā)展心理學(xué)研究的基本、普遍的一種方法。
24.母親的極端情緒對(duì)胎兒造成影響主要是因?yàn)槟阁w產(chǎn)生了____________。
25.個(gè)體5歲以前的大腦任何一側(cè)的損傷都不會(huì)導(dǎo)致永久性的語(yǔ)言功能喪失，這是因?yàn)閶雰涸缙诖竽X具有良好的____________性。
26.連貫言語(yǔ)和____________的發(fā)展是兒童口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的重要標(biāo)志。
27.學(xué)習(xí)障礙兒童有特殊的行動(dòng)障礙，可以在很多學(xué)科方面做得很好，卻不能做其他兒童很容易做的事，這稱為學(xué)習(xí)障礙的____________特征。
28.個(gè)體價(jià)值觀初步形成于____________階段。
29.成年初期個(gè)體的思維方式以____________為主。
30.通過(guò)掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得到智力，如詞匯、言語(yǔ)理解、常識(shí)等以記憶貯存的信息為基礎(chǔ)的能力指的是____________。
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
31.橫斷研究
32.嬰兒的學(xué)習(xí)
33.積極詞匯
34.流體智力
四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
35.發(fā)展心理學(xué)研究的基本原則有哪些?
36.嬰兒前言語(yǔ)交流已經(jīng)具備了言語(yǔ)的哪些特性?
37.請(qǐng)列舉三種有關(guān)于幼兒游戲的理論解釋。
38.小學(xué)兒童道德動(dòng)機(jī)有何特點(diǎn)？
五、論述題(本大題10分)
39.朱智賢的發(fā)展心理學(xué)理論主要表現(xiàn)在哪些方面？
發(fā)展心理學(xué)試題
課程代碼：02114
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.發(fā)展心理學(xué)研究（?。?BR> A.兒童心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律
B.成年個(gè)體心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律
C.個(gè)體畢生心理發(fā)展和規(guī)律
D.教育領(lǐng)域心理發(fā)展和規(guī)律
2.弗洛伊德的人格理論認(rèn)為，心理結(jié)構(gòu)或人格結(jié)構(gòu)可分為（ ）
A.意識(shí)與無(wú)意識(shí)
B.意識(shí)與潛意識(shí)
C.真實(shí)自我與理想自我
D.本我、自我與超我
3.環(huán)境決定論的特點(diǎn)之一是（?。?BR> A.承認(rèn)遺傳的作用
B.夸大環(huán)境和教育的作用
C.否認(rèn)教育的作用
D.認(rèn)為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不是條件反射
4.下列不屬于觀察學(xué)習(xí)特點(diǎn)的是（?。?BR> A.觀察榜樣的行為而進(jìn)行的學(xué)習(xí)
B.不必直接做出反應(yīng)
C.不需親自體驗(yàn)強(qiáng)化
D.直接接受反饋
5.發(fā)展心理學(xué)研究的主要功能根據(jù)層次遞進(jìn)的順序排列是（?。?BR> A.描述、解釋、預(yù)測(cè)、控制
B.控制、解釋、描述、預(yù)測(cè)
C.解釋、描述、控制、預(yù)測(cè)
D.描述、預(yù)測(cè)、控制、解釋
6.縱向研究設(shè)計(jì)的局限性不包括（?。?BR> A.不利于了解心理發(fā)展的連續(xù)過(guò)程
B.樣本隨時(shí)間而流失
C.反復(fù)測(cè)量影響數(shù)據(jù)可靠性
D.長(zhǎng)期追蹤造成無(wú)關(guān)變量增多
7.合子形成到兩周這段時(shí)間，稱為（?。?BR> A.胚胎階段
B.胎兒階段
C.胚種階段
D.嬰兒階段
8.個(gè)體腦重增長(zhǎng)快的時(shí)期是在（?。?BR> A.嬰兒期
B.幼兒期
C.兒童期
D.青春期
9.在嬰兒的認(rèn)知能力中，先發(fā)展且發(fā)展速度快的領(lǐng)域是（ ）
A.注意
B.記憶
C.思維
D.感知覺(jué)
10.以下不屬于言語(yǔ)過(guò)程的是（?。?BR> A.言語(yǔ)感知
B.言語(yǔ)理解
C.言語(yǔ)表達(dá)
D.語(yǔ)言學(xué)習(xí)
11.關(guān)于幼兒大腦的發(fā)展，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.腦重量繼續(xù)增加
B.大腦皮層結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜化
C.腦電波的進(jìn)一步發(fā)展
D.幼兒的皮質(zhì)抑制機(jī)能在不斷增強(qiáng)，所以可以要求幼兒長(zhǎng)時(shí)間保持一種姿勢(shì)
12.下列有關(guān)兒童游戲的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.游戲具有社會(huì)性
B.游戲時(shí)想象與現(xiàn)實(shí)生活的一種獨(dú)特結(jié)合
C.游戲?qū)和硇陌l(fā)展的促進(jìn)作用需要教師家長(zhǎng)的積極組織和正確引導(dǎo)
D.游戲是社會(huì)生活的簡(jiǎn)單翻版
13.下列有關(guān)幼兒記憶的敘述正確的是（?。?BR> A.幼兒初期有意識(shí)記和追憶能力就開(kāi)始發(fā)展
B.幼兒初期記憶還帶有很大直觀形象性
C.幼兒初期語(yǔ)詞記憶占主要地位
D.幼兒初期個(gè)體可以自發(fā)運(yùn)用記憶策略
14.小學(xué)兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（?。?BR> A.游戲
B.學(xué)習(xí)
C.社會(huì)化
D.交友
15.“直接地與人所具有對(duì)于一定道德規(guī)范的需要相聯(lián)系的一種體驗(yàn)”指的是（ ）
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德判斷
C.道德情感
D.道德行為
16.青春期生理發(fā)育三大巨變不包括（?。?BR> A.身體外形的變化
B.內(nèi)臟機(jī)能的成熟
C.性的成熟
D.大腦的成熟
17.下列不屬于初中生思維特點(diǎn)的表現(xiàn)的是（?。?BR> A.運(yùn)用假設(shè)
B.邏輯推理
C.運(yùn)用邏輯法則
D.具體形象思維快速發(fā)展
18.成年初期的年齡界限的上限和下限是（?。?BR> A.社會(huì)成熟為上限，生理成熟為下限
B.生理成熟為上限，社會(huì)成熟為下限
C.生理開(kāi)始成熟到完全成熟
D.社會(huì)心理開(kāi)始成熟到完全成熟
19.成年中期的年齡界限是（?。?BR> A.30—50歲
B.30—45歲
C.35—60歲
D.40—60歲
20.個(gè)體在成年晚期衰退的明顯的感覺(jué)是（?。?BR> A.聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué)
B.視覺(jué)和嗅覺(jué)
C.視覺(jué)和觸覺(jué)
D.聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)
二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
21.動(dòng)物的進(jìn)化受生物原理或生物規(guī)律的支配，而人類發(fā)展則受____________的支配。
22.弗洛伊德的心理性欲發(fā)展階段理論中，個(gè)體6~11歲屬于____________。
23.____________是發(fā)展心理學(xué)研究的基本、普遍的一種方法。
24.母親的極端情緒對(duì)胎兒造成影響主要是因?yàn)槟阁w產(chǎn)生了____________。
25.個(gè)體5歲以前的大腦任何一側(cè)的損傷都不會(huì)導(dǎo)致永久性的語(yǔ)言功能喪失，這是因?yàn)閶雰涸缙诖竽X具有良好的____________性。
26.連貫言語(yǔ)和____________的發(fā)展是兒童口語(yǔ)表達(dá)能力發(fā)展的重要標(biāo)志。
27.學(xué)習(xí)障礙兒童有特殊的行動(dòng)障礙，可以在很多學(xué)科方面做得很好，卻不能做其他兒童很容易做的事，這稱為學(xué)習(xí)障礙的____________特征。
28.個(gè)體價(jià)值觀初步形成于____________階段。
29.成年初期個(gè)體的思維方式以____________為主。
30.通過(guò)掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得到智力，如詞匯、言語(yǔ)理解、常識(shí)等以記憶貯存的信息為基礎(chǔ)的能力指的是____________。
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
31.橫斷研究
32.嬰兒的學(xué)習(xí)
33.積極詞匯
34.流體智力
四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
35.發(fā)展心理學(xué)研究的基本原則有哪些?
36.嬰兒前言語(yǔ)交流已經(jīng)具備了言語(yǔ)的哪些特性?
37.請(qǐng)列舉三種有關(guān)于幼兒游戲的理論解釋。
38.小學(xué)兒童道德動(dòng)機(jī)有何特點(diǎn)？
五、論述題(本大題10分)
39.朱智賢的發(fā)展心理學(xué)理論主要表現(xiàn)在哪些方面？