25．嬰幼兒大腦皮層的發(fā)育是按一定順序進行的，其從早到晚的發(fā)展順序為（?。?BR> A．枕葉—頂葉—顳葉—額葉
B．顳葉—頂葉—枕葉—額葉
C．枕葉—額葉—頂葉—顳葉
D．枕葉—顳葉—頂葉—額葉
26．童年早期成就動機中的主要成分是（?。?BR> A．附屬內(nèi)驅(qū)力
B．自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C．認知內(nèi)驅(qū)力
D．近景內(nèi)驅(qū)力
27．對教師的期望效應(yīng)進行系統(tǒng)研究的主要代表人物是（?。?BR> A．奧蘇伯爾
B．布魯納
C．馬斯洛
D．羅森塔爾
28．被林崇德稱之為教師“才華的頂點”的是（?。?BR> A．了解學生的能力
B．處理教材的能力
C．教學監(jiān)控能力
D．言語表達能力
29．測驗中某些項目的分數(shù)與測驗中另一些項目的相關(guān)稱作（?。?BR> A．重測信度
B．復(fù)本信度
C．折半信度
D．內(nèi)部一致信度
30．測驗準確地測量出測驗所要測量的特性或功能的程度，稱為（ ）
A．難度
B．區(qū)分度
C．效度
D．信度
二、填空題（本大題共6小題，每空1分，共10分）
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
31．通過測驗的方式來測量個體智力水平高低的方法，稱為__________。
32．第二信號系統(tǒng)的功能有兩個，一是__________作用，二是__________作用。
33．辯證唯物主義認為__________對人的心理發(fā)展起著決定性作用。
34．由于初中生生理發(fā)展引起他們心理上的劇烈變化，使處于青春期的初中生心理表現(xiàn)出過渡性、__________、社會性和__________特點。
35．威特羅克的生成學習論認為，學習包括四個主要成分，即生成、__________、注意和__________。
36．斯金納通過研究發(fā)現(xiàn)，__________強化和__________強化對于保持反應(yīng)頻率的穩(wěn)定性和反應(yīng)的鞏固程度效果。
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
37．縱向研究設(shè)計
38．自我意識
39．發(fā)展任務(wù)
40．個別差異
41．認知內(nèi)驅(qū)力
四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
42．簡要說明“關(guān)鍵期”在兒童心理發(fā)展中的意義。
43．簡述小學生學習興趣發(fā)展的特點。
44．簡述觀察學習的過程及其影響因素。
45．簡述馬斯洛的需要層次理論。
五、論述題（本大題共2小題，共25分）
46．（本題10分）聯(lián)系實際說明影響學習的條件。
47．（本題15分）評述埃里克森的心理發(fā)展觀
B．顳葉—頂葉—枕葉—額葉
C．枕葉—額葉—頂葉—顳葉
D．枕葉—顳葉—頂葉—額葉
26．童年早期成就動機中的主要成分是（?。?BR> A．附屬內(nèi)驅(qū)力
B．自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C．認知內(nèi)驅(qū)力
D．近景內(nèi)驅(qū)力
27．對教師的期望效應(yīng)進行系統(tǒng)研究的主要代表人物是（?。?BR> A．奧蘇伯爾
B．布魯納
C．馬斯洛
D．羅森塔爾
28．被林崇德稱之為教師“才華的頂點”的是（?。?BR> A．了解學生的能力
B．處理教材的能力
C．教學監(jiān)控能力
D．言語表達能力
29．測驗中某些項目的分數(shù)與測驗中另一些項目的相關(guān)稱作（?。?BR> A．重測信度
B．復(fù)本信度
C．折半信度
D．內(nèi)部一致信度
30．測驗準確地測量出測驗所要測量的特性或功能的程度，稱為（ ）
A．難度
B．區(qū)分度
C．效度
D．信度
二、填空題（本大題共6小題，每空1分，共10分）
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
31．通過測驗的方式來測量個體智力水平高低的方法，稱為__________。
32．第二信號系統(tǒng)的功能有兩個，一是__________作用，二是__________作用。
33．辯證唯物主義認為__________對人的心理發(fā)展起著決定性作用。
34．由于初中生生理發(fā)展引起他們心理上的劇烈變化，使處于青春期的初中生心理表現(xiàn)出過渡性、__________、社會性和__________特點。
35．威特羅克的生成學習論認為，學習包括四個主要成分，即生成、__________、注意和__________。
36．斯金納通過研究發(fā)現(xiàn)，__________強化和__________強化對于保持反應(yīng)頻率的穩(wěn)定性和反應(yīng)的鞏固程度效果。
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
37．縱向研究設(shè)計
38．自我意識
39．發(fā)展任務(wù)
40．個別差異
41．認知內(nèi)驅(qū)力
四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
42．簡要說明“關(guān)鍵期”在兒童心理發(fā)展中的意義。
43．簡述小學生學習興趣發(fā)展的特點。
44．簡述觀察學習的過程及其影響因素。
45．簡述馬斯洛的需要層次理論。
五、論述題（本大題共2小題，共25分）
46．（本題10分）聯(lián)系實際說明影響學習的條件。
47．（本題15分）評述埃里克森的心理發(fā)展觀