浙江省2007年7月高等教育自學(xué)考試
教學(xué)設(shè)計(jì)試題
課程代碼：00431
一、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1．教學(xué)內(nèi)容是指為了實(shí)現(xiàn)______，要求學(xué)習(xí)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能和______的總和。
2．喬納森的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)模型由：______、相關(guān)的個(gè)案或?qū)嵗?、信息資源、______、會(huì)話與協(xié)作工具、社會(huì)/背景支持六個(gè)部分組成。
3．多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)主要包括______設(shè)計(jì)和______設(shè)計(jì)，所以分別用文字腳本和制作腳本兩種形式進(jìn)行描述。
4．教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)一般可歸納為三個(gè)層次：以“______”為中心的層次、以“課堂”為中心的層次、以“______”為中心的層次。
5．智力技能可以分為若干小類(lèi)，較簡(jiǎn)單的是______技能，進(jìn)一步是形成概念。在形成概念的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)使用______。智力技能的高形式是高級(jí)規(guī)則的獲得，這與解決問(wèn)題的能力有關(guān)。
6．奧蘇貝爾認(rèn)為先行組織者教學(xué)策略的教學(xué)過(guò)程主要由______、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)和材料、______三個(gè)階段構(gòu)成。
7．網(wǎng)絡(luò)課程和各類(lèi)電子教材的一級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)有教學(xué)指標(biāo)、______、______和附加分。
8．教學(xué)設(shè)計(jì)成果的形成性評(píng)價(jià)的工作步驟是：______、試用設(shè)計(jì)成果和收集資料、______、報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果。
9．教學(xué)媒體選擇的基本原則有：______、內(nèi)容符合原則、______。
10．網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則有：個(gè)性化、______、多媒體化、______、開(kāi)放性。
二、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．奧蘇貝爾將個(gè)體因自己的勝任能力或工作能力而贏得相應(yīng)地位的需要稱(chēng)為（?。?。
A．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B．自我提高內(nèi)驅(qū)力
C．附屬內(nèi)驅(qū)力
D．需要內(nèi)驅(qū)力
2．教學(xué)目標(biāo)編寫(xiě)的ABCD模式中，D指的是（?。?。
A．教學(xué)對(duì)象
B．教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
C．教學(xué)條件
D．教學(xué)行為
3．“敘述某作家的著作及出版日期”在加涅的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)中屬于（?。?。
A．高級(jí)規(guī)則
B．概念
C．言語(yǔ)信息
D．規(guī)則
4．在進(jìn)行學(xué)習(xí)需要分析時(shí)，用已經(jīng)確定的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀做比較，找出兩者之間存在的差距的分析方法是（ ）。
A．內(nèi)部參照需要分析法
B．外部參照需要分析法
C．內(nèi)外結(jié)合需要分析法
D．信息加工分析法
5．智力與思維發(fā)展的萌芽階段是（?。?。
A．形式運(yùn)算階段
B．前運(yùn)算階段
C．感知運(yùn)動(dòng)階段
D．具體運(yùn)算階段
6．一般是在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之前，對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能、智力和體力，以及情感等狀況進(jìn)行摸底測(cè)試，以便了解學(xué)生的實(shí)際水平和準(zhǔn)備狀況的教學(xué)評(píng)價(jià)稱(chēng)為（ ）。
A．形成性評(píng)價(jià)
B．絕對(duì)評(píng)價(jià)
C．總結(jié)性評(píng)價(jià)
D．診斷性評(píng)價(jià)
7．主要用于動(dòng)作技能類(lèi)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)策略的是（?。?。
A．掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略
B．情景——陶冶教學(xué)策略
C．先行組織者教學(xué)策略
D．示范——模仿教學(xué)策略
8．用來(lái)揭示教學(xué)目標(biāo)所要求掌握的從屬技能的一種內(nèi)容分析方法是（ ）。
A．歸類(lèi)分析法
B．層級(jí)分析法
C．信息加工分析法
D．圖解分析法
9．解釋結(jié)構(gòu)模型法是一種（?。?。
A．教學(xué)媒體選擇方法
B．分析學(xué)習(xí)需要方法
C．教學(xué)內(nèi)容分析方法
D．測(cè)定學(xué)習(xí)者原有知識(shí)水平方法
10．以下適合再現(xiàn)事物發(fā)展過(guò)程的教學(xué)媒體是（?。?。
A．電視
B．錄音
C．印刷教材
D．靜止圖像
11．以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)（?。?。
A．以教師為中心
B．對(duì)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)
C．利用各種信息資源來(lái)支持“教”
D．對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)
12．在網(wǎng)絡(luò)課程中“聊天室”屬于（ ）。
A．學(xué)習(xí)工具系統(tǒng)
B．學(xué)生擋案系統(tǒng)
C．協(xié)商交流系統(tǒng)
D．診斷評(píng)價(jià)系統(tǒng)
13．“CSCL”主要是指（?。?。
A．利用計(jì)算機(jī)來(lái)輔助和支持自主學(xué)習(xí)
B．利用計(jì)算機(jī)來(lái)輔助和支持協(xié)作學(xué)習(xí)
C．利用計(jì)算機(jī)來(lái)輔助和支持研究性學(xué)習(xí)
D．利用計(jì)算機(jī)來(lái)輔助和支持發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
14．以下屬于協(xié)作式教學(xué)策略的是（ ）。
A．支架式教學(xué)策略
B．角色扮演教學(xué)策略
C．拋錨式教學(xué)策略
D．啟發(fā)式教學(xué)策略
15．“二叉樹(shù)探索法”是（?。?。
A．教學(xué)媒體選擇方法
B．分析學(xué)習(xí)需要方法
C．教學(xué)內(nèi)容分析方法
D．測(cè)定學(xué)習(xí)者原有知識(shí)水平方法
教學(xué)設(shè)計(jì)試題
課程代碼：00431
一、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1．教學(xué)內(nèi)容是指為了實(shí)現(xiàn)______，要求學(xué)習(xí)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能和______的總和。
2．喬納森的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)模型由：______、相關(guān)的個(gè)案或?qū)嵗?、信息資源、______、會(huì)話與協(xié)作工具、社會(huì)/背景支持六個(gè)部分組成。
3．多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)主要包括______設(shè)計(jì)和______設(shè)計(jì)，所以分別用文字腳本和制作腳本兩種形式進(jìn)行描述。
4．教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)一般可歸納為三個(gè)層次：以“______”為中心的層次、以“課堂”為中心的層次、以“______”為中心的層次。
5．智力技能可以分為若干小類(lèi)，較簡(jiǎn)單的是______技能，進(jìn)一步是形成概念。在形成概念的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)使用______。智力技能的高形式是高級(jí)規(guī)則的獲得，這與解決問(wèn)題的能力有關(guān)。
6．奧蘇貝爾認(rèn)為先行組織者教學(xué)策略的教學(xué)過(guò)程主要由______、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)和材料、______三個(gè)階段構(gòu)成。
7．網(wǎng)絡(luò)課程和各類(lèi)電子教材的一級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)有教學(xué)指標(biāo)、______、______和附加分。
8．教學(xué)設(shè)計(jì)成果的形成性評(píng)價(jià)的工作步驟是：______、試用設(shè)計(jì)成果和收集資料、______、報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果。
9．教學(xué)媒體選擇的基本原則有：______、內(nèi)容符合原則、______。
10．網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)原則有：個(gè)性化、______、多媒體化、______、開(kāi)放性。
二、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．奧蘇貝爾將個(gè)體因自己的勝任能力或工作能力而贏得相應(yīng)地位的需要稱(chēng)為（?。?。
A．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B．自我提高內(nèi)驅(qū)力
C．附屬內(nèi)驅(qū)力
D．需要內(nèi)驅(qū)力
2．教學(xué)目標(biāo)編寫(xiě)的ABCD模式中，D指的是（?。?。
A．教學(xué)對(duì)象
B．教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
C．教學(xué)條件
D．教學(xué)行為
3．“敘述某作家的著作及出版日期”在加涅的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)中屬于（?。?。
A．高級(jí)規(guī)則
B．概念
C．言語(yǔ)信息
D．規(guī)則
4．在進(jìn)行學(xué)習(xí)需要分析時(shí)，用已經(jīng)確定的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀做比較，找出兩者之間存在的差距的分析方法是（ ）。
A．內(nèi)部參照需要分析法
B．外部參照需要分析法
C．內(nèi)外結(jié)合需要分析法
D．信息加工分析法
5．智力與思維發(fā)展的萌芽階段是（?。?。
A．形式運(yùn)算階段
B．前運(yùn)算階段
C．感知運(yùn)動(dòng)階段
D．具體運(yùn)算階段
6．一般是在某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之前，對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能、智力和體力，以及情感等狀況進(jìn)行摸底測(cè)試，以便了解學(xué)生的實(shí)際水平和準(zhǔn)備狀況的教學(xué)評(píng)價(jià)稱(chēng)為（ ）。
A．形成性評(píng)價(jià)
B．絕對(duì)評(píng)價(jià)
C．總結(jié)性評(píng)價(jià)
D．診斷性評(píng)價(jià)
7．主要用于動(dòng)作技能類(lèi)教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)策略的是（?。?。
A．掌握學(xué)習(xí)教學(xué)策略
B．情景——陶冶教學(xué)策略
C．先行組織者教學(xué)策略
D．示范——模仿教學(xué)策略
8．用來(lái)揭示教學(xué)目標(biāo)所要求掌握的從屬技能的一種內(nèi)容分析方法是（ ）。
A．歸類(lèi)分析法
B．層級(jí)分析法
C．信息加工分析法
D．圖解分析法
9．解釋結(jié)構(gòu)模型法是一種（?。?。
A．教學(xué)媒體選擇方法
B．分析學(xué)習(xí)需要方法
C．教學(xué)內(nèi)容分析方法
D．測(cè)定學(xué)習(xí)者原有知識(shí)水平方法
10．以下適合再現(xiàn)事物發(fā)展過(guò)程的教學(xué)媒體是（?。?。
A．電視
B．錄音
C．印刷教材
D．靜止圖像
11．以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)（?。?。
A．以教師為中心
B．對(duì)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)
C．利用各種信息資源來(lái)支持“教”
D．對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)
12．在網(wǎng)絡(luò)課程中“聊天室”屬于（ ）。
A．學(xué)習(xí)工具系統(tǒng)
B．學(xué)生擋案系統(tǒng)
C．協(xié)商交流系統(tǒng)
D．診斷評(píng)價(jià)系統(tǒng)
13．“CSCL”主要是指（?。?。
A．利用計(jì)算機(jī)來(lái)輔助和支持自主學(xué)習(xí)
B．利用計(jì)算機(jī)來(lái)輔助和支持協(xié)作學(xué)習(xí)
C．利用計(jì)算機(jī)來(lái)輔助和支持研究性學(xué)習(xí)
D．利用計(jì)算機(jī)來(lái)輔助和支持發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
14．以下屬于協(xié)作式教學(xué)策略的是（ ）。
A．支架式教學(xué)策略
B．角色扮演教學(xué)策略
C．拋錨式教學(xué)策略
D．啟發(fā)式教學(xué)策略
15．“二叉樹(shù)探索法”是（?。?。
A．教學(xué)媒體選擇方法
B．分析學(xué)習(xí)需要方法
C．教學(xué)內(nèi)容分析方法
D．測(cè)定學(xué)習(xí)者原有知識(shí)水平方法