8.以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計認(rèn)為，學(xué)習(xí)過程的終目的是( )。
A.完成教學(xué)目標(biāo) B.實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)
C.完成意義建構(gòu) D.完成教學(xué)目標(biāo)和意義建構(gòu)
9.當(dāng)先行組織者在包容性和抽象概括程度上均高于當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容時，奧蘇貝爾建議組織教學(xué)內(nèi)容的策
略是( )。
A.漸進分化策略 B.序列化策略
C.逐級歸納策略 D.整合協(xié)調(diào)策略
10.“主導(dǎo)—主體”教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)是( )。
A.系統(tǒng)論和建構(gòu)主義理論
B.建構(gòu)主義的“學(xué)與教”理論
C.建構(gòu)主義的“學(xué)與教”理論、奧蘇貝爾的“學(xué)與教”理論
D.奧蘇貝爾的“學(xué)與教”理論、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
11.在電子教材的評價指標(biāo)中，反映智能化程度的要素是( )。
A.檢索書簽功能、素材質(zhì)量
B.智能性、交互性
C.媒體輔助功能、交互性、智能性
D.檢索書簽功能、智能性、媒體輔助功能
12.在講授型電視教材中，長時間出現(xiàn)滿屏的字幕和計算公式，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生精神疲勞和心理抑制，
其原因是( )。
A.字幕的呈現(xiàn)不符合教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)
B.解說詞過少
C.電視符號的選擇和使用不當(dāng)
D.缺少音響效果
13.下列論述正確的是( )。
A.多媒體教學(xué)軟件的制作腳本是軟件制作的間接依據(jù)
B.多媒體教學(xué)軟件的文字腳本是軟件制作的直接依據(jù)
C.多媒體教學(xué)軟件的制作腳本主要由教學(xué)軟件的組織結(jié)構(gòu)構(gòu)成
D.多媒體教學(xué)軟件的制作腳本是在文字腳本的基礎(chǔ)上改寫而成的
14.根據(jù)課堂中使用的教學(xué)策略和學(xué)生之間的關(guān)系，一般將學(xué)習(xí)分為( )。
A.個別學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí) B.個別學(xué)習(xí)、競爭學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí) D.接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和競爭學(xué)習(xí)
15.《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計和開發(fā)應(yīng)遵循的理論基礎(chǔ)是( )。
A.教學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
B.傳播理論、教學(xué)設(shè)計理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
C.教學(xué)設(shè)計理論、課程理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.教學(xué)設(shè)計理論、課程理論、教學(xué)理論
三、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題2 分，共10 分)
1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計分為宏觀和微觀兩個層次，例如可以用于( )。
A.課程開發(fā) B.一堂課的設(shè)計
C.一個媒體材料的設(shè)計 D.教學(xué)評價
E.解題
2.對于教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中的功能，以下表述中正確的是( )。
A.為教學(xué)評價提供科學(xué)依據(jù) B.可以激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機
C.提供了教學(xué)模式 D.影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格
E.影響教師的教學(xué)風(fēng)格
3.對教學(xué)媒體的認(rèn)識，正確的是( )。
A.媒體越先進越好 B.沒有“萬能媒體”
C.傳統(tǒng)媒體應(yīng)逐漸淘汰 D.各種媒體都有優(yōu)缺點
E.教學(xué)中決定因素是人，與媒體無關(guān)
4.教學(xué)設(shè)計成果的形成性評價是( )。
A.定性評價 B.定量評價
C.總結(jié)性評價 D.絕對評價
E.相對評價
5.運用拋錨式教學(xué)策略時，教師應(yīng)特別注意發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這里的“自主學(xué)習(xí)能力”是指( )。
A.發(fā)布與傳播有關(guān)信息與資源的能力
B.利用自主學(xué)習(xí)策略的能力
C.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容表的能力
D.獲取有關(guān)信息與資源的能力
E.利用、評價有關(guān)信息與資源的能力
A.完成教學(xué)目標(biāo) B.實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)
C.完成意義建構(gòu) D.完成教學(xué)目標(biāo)和意義建構(gòu)
9.當(dāng)先行組織者在包容性和抽象概括程度上均高于當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容時，奧蘇貝爾建議組織教學(xué)內(nèi)容的策
略是( )。
A.漸進分化策略 B.序列化策略
C.逐級歸納策略 D.整合協(xié)調(diào)策略
10.“主導(dǎo)—主體”教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)是( )。
A.系統(tǒng)論和建構(gòu)主義理論
B.建構(gòu)主義的“學(xué)與教”理論
C.建構(gòu)主義的“學(xué)與教”理論、奧蘇貝爾的“學(xué)與教”理論
D.奧蘇貝爾的“學(xué)與教”理論、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論
11.在電子教材的評價指標(biāo)中，反映智能化程度的要素是( )。
A.檢索書簽功能、素材質(zhì)量
B.智能性、交互性
C.媒體輔助功能、交互性、智能性
D.檢索書簽功能、智能性、媒體輔助功能
12.在講授型電視教材中，長時間出現(xiàn)滿屏的字幕和計算公式，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生精神疲勞和心理抑制，
其原因是( )。
A.字幕的呈現(xiàn)不符合教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)
B.解說詞過少
C.電視符號的選擇和使用不當(dāng)
D.缺少音響效果
13.下列論述正確的是( )。
A.多媒體教學(xué)軟件的制作腳本是軟件制作的間接依據(jù)
B.多媒體教學(xué)軟件的文字腳本是軟件制作的直接依據(jù)
C.多媒體教學(xué)軟件的制作腳本主要由教學(xué)軟件的組織結(jié)構(gòu)構(gòu)成
D.多媒體教學(xué)軟件的制作腳本是在文字腳本的基礎(chǔ)上改寫而成的
14.根據(jù)課堂中使用的教學(xué)策略和學(xué)生之間的關(guān)系，一般將學(xué)習(xí)分為( )。
A.個別學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí) B.個別學(xué)習(xí)、競爭學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí) D.接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和競爭學(xué)習(xí)
15.《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計和開發(fā)應(yīng)遵循的理論基礎(chǔ)是( )。
A.教學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
B.傳播理論、教學(xué)設(shè)計理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
C.教學(xué)設(shè)計理論、課程理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.教學(xué)設(shè)計理論、課程理論、教學(xué)理論
三、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題2 分，共10 分)
1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計分為宏觀和微觀兩個層次，例如可以用于( )。
A.課程開發(fā) B.一堂課的設(shè)計
C.一個媒體材料的設(shè)計 D.教學(xué)評價
E.解題
2.對于教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中的功能，以下表述中正確的是( )。
A.為教學(xué)評價提供科學(xué)依據(jù) B.可以激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機
C.提供了教學(xué)模式 D.影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格
E.影響教師的教學(xué)風(fēng)格
3.對教學(xué)媒體的認(rèn)識，正確的是( )。
A.媒體越先進越好 B.沒有“萬能媒體”
C.傳統(tǒng)媒體應(yīng)逐漸淘汰 D.各種媒體都有優(yōu)缺點
E.教學(xué)中決定因素是人，與媒體無關(guān)
4.教學(xué)設(shè)計成果的形成性評價是( )。
A.定性評價 B.定量評價
C.總結(jié)性評價 D.絕對評價
E.相對評價
5.運用拋錨式教學(xué)策略時，教師應(yīng)特別注意發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這里的“自主學(xué)習(xí)能力”是指( )。
A.發(fā)布與傳播有關(guān)信息與資源的能力
B.利用自主學(xué)習(xí)策略的能力
C.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容表的能力
D.獲取有關(guān)信息與資源的能力
E.利用、評價有關(guān)信息與資源的能力