二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1 分，共10 分)
1.自我體驗在個性中起調(diào)節(jié)作用的功能是( )。
A.使認識內(nèi)化為個人的需要和信念
B.引起和維持行動
C.制止自己不良行為
D.主體意識的覺察
E.自我意識調(diào)控
2.氣質(zhì)的特征包括( )。
A.氣質(zhì)有動力特征 B.氣質(zhì)具有天賦性
C.氣質(zhì)的穩(wěn)定性 D.氣質(zhì)的可變性
E.氣質(zhì)的客觀性
3.對動機過程的分析，一般地說要考慮下列方面( )。
A.動機建立的需要基礎(chǔ)
B.動機與認知
C.動機與情緒
D.動機產(chǎn)生的不同時相
E.誘因
4.興趣的特點有( )。
A.興趣的可變性 B.興趣的豐富性
C.興趣的指向性 D.興趣的情緒性
E.興趣的動力性
5.影響自我展示的條件主要有( )。
A.自我展示的對象 B.自我展示對象的言語和體態(tài)
C.自我展示的技巧 D.自我展示的態(tài)度
E.自我展示的潛能
6.性格的情緒特征表現(xiàn)在下列( )方面。
A.情緒強度方面 B.情緒穩(wěn)定性方面
C.情緒活動的持久性方面 D.主導心境方面
E.情緒感知方面
7.簡述動機的功能包括( )。
A.喚起行動的始動功能
B.將活動引向一定目標的指向性功能
C.強化功能
D.形成一定動機模式的調(diào)整功能
E.控制功能
8.人的能力表現(xiàn)有不同的風格。美國心理學家布魯納、古德諾和奧古斯汀等人圍繞人們在認識問題和解決問題的過程中所采用的“策略”進行了探討并概括出四種“策略”。它們是( )。
A.“同時掃描型” B.“繼續(xù)掃描型”
C.“保守的集中型” D.“保守的賭博型”
E.“同時分散型”
9.在創(chuàng)造性的研究中，發(fā)現(xiàn)下列因素與創(chuàng)造性高相關(guān)( )。
A.容忍曖昧不明的復雜問題
B.經(jīng)驗的坦率性
C.非直觀性
D.幽默感
E.獨立性
10.班杜拉的社會學習理論強調(diào)了模型的模仿和認同。對模型的模仿中，強化也是不可缺少的。社會學習理論把強化分為( )。
A.內(nèi)部強化 B.外在強化
C.替代性強化 D.自我調(diào)節(jié)性強化
E.絕對強化
1.自我體驗在個性中起調(diào)節(jié)作用的功能是( )。
A.使認識內(nèi)化為個人的需要和信念
B.引起和維持行動
C.制止自己不良行為
D.主體意識的覺察
E.自我意識調(diào)控
2.氣質(zhì)的特征包括( )。
A.氣質(zhì)有動力特征 B.氣質(zhì)具有天賦性
C.氣質(zhì)的穩(wěn)定性 D.氣質(zhì)的可變性
E.氣質(zhì)的客觀性
3.對動機過程的分析，一般地說要考慮下列方面( )。
A.動機建立的需要基礎(chǔ)
B.動機與認知
C.動機與情緒
D.動機產(chǎn)生的不同時相
E.誘因
4.興趣的特點有( )。
A.興趣的可變性 B.興趣的豐富性
C.興趣的指向性 D.興趣的情緒性
E.興趣的動力性
5.影響自我展示的條件主要有( )。
A.自我展示的對象 B.自我展示對象的言語和體態(tài)
C.自我展示的技巧 D.自我展示的態(tài)度
E.自我展示的潛能
6.性格的情緒特征表現(xiàn)在下列( )方面。
A.情緒強度方面 B.情緒穩(wěn)定性方面
C.情緒活動的持久性方面 D.主導心境方面
E.情緒感知方面
7.簡述動機的功能包括( )。
A.喚起行動的始動功能
B.將活動引向一定目標的指向性功能
C.強化功能
D.形成一定動機模式的調(diào)整功能
E.控制功能
8.人的能力表現(xiàn)有不同的風格。美國心理學家布魯納、古德諾和奧古斯汀等人圍繞人們在認識問題和解決問題的過程中所采用的“策略”進行了探討并概括出四種“策略”。它們是( )。
A.“同時掃描型” B.“繼續(xù)掃描型”
C.“保守的集中型” D.“保守的賭博型”
E.“同時分散型”
9.在創(chuàng)造性的研究中，發(fā)現(xiàn)下列因素與創(chuàng)造性高相關(guān)( )。
A.容忍曖昧不明的復雜問題
B.經(jīng)驗的坦率性
C.非直觀性
D.幽默感
E.獨立性
10.班杜拉的社會學習理論強調(diào)了模型的模仿和認同。對模型的模仿中，強化也是不可缺少的。社會學習理論把強化分為( )。
A.內(nèi)部強化 B.外在強化
C.替代性強化 D.自我調(diào)節(jié)性強化
E.絕對強化