浙江省2009年1月高等教育自學(xué)考試
心理咨詢與輔導(dǎo)試題
課程代碼：06054
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．創(chuàng)造力訓(xùn)練等發(fā)展性團(tuán)體，采用______的溝通模型比較適合。( )
A．輻射型
B．圓圈型
C．熱椅子型
D．自由漂浮型
2．心理輔導(dǎo)活動(dòng)課程和心理咨詢工作的中介由______擔(dān)任。( )
A．班主任
B．心理輔導(dǎo)工作者
C．心理輔導(dǎo)課程專職教師
D．學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù)員
3．《心理咨詢和心理治療》的出版開創(chuàng)了心理咨詢的新紀(jì)元，作者是心理學(xué)家( )
A．艾里克森
B．羅杰斯
C．馬斯洛
D．弗洛伊德
4．好奇心和求知欲是______的兩個(gè)因素。( )
A．認(rèn)知的動(dòng)機(jī)
B．自我提高的動(dòng)機(jī)
C．附屬的動(dòng)機(jī)
D．成就動(dòng)機(jī)
5．學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的核心與歸宿是( )
A．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)
B．學(xué)習(xí)能力輔導(dǎo)
C．學(xué)習(xí)情緒輔導(dǎo)
D．學(xué)習(xí)行為輔導(dǎo)
6．從改變個(gè)體的對(duì)引起情緒的客觀事件的認(rèn)知評(píng)價(jià)出發(fā)，達(dá)到消除個(gè)體情緒困擾目標(biāo)的心理療法是( )
A．精神分析療法
B．行為主義療法
C．理性情緒療法
D．人本主義療法
7．比爾斯在著作______中呼吁改善精神病院的醫(yī)療條件，改善對(duì)心理疾病患者的治療方法和手段，終引發(fā)了一場(chǎng)全社會(huì)的心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。( )
A．《選擇職業(yè)》
B．《夢(mèng)的解析》
C．《心理咨詢和心理療法》
D．《一顆自我發(fā)現(xiàn)的心》
8．有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生能力并不偏常，但在態(tài)度、動(dòng)機(jī)、意志、自我意識(shí)等方面存在較多障礙，這些學(xué)習(xí)困難學(xué)生屬于( )
A．暫時(shí)性困難學(xué)生
B．能力型困難學(xué)生
C．動(dòng)力型困難學(xué)生
D．整體型困難學(xué)生
9．如果學(xué)生表現(xiàn)出焦慮、抑郁和社交恐怖等現(xiàn)象，那么學(xué)生的心理困惑屬于( )
A．心理輕微失調(diào)
B．輕度的心理障礙
C．精神病
D．重度的心理障礙
10．在班級(jí)中，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，歸屬感強(qiáng)，但學(xué)習(xí)效率一般，則教師采取的管理模式可能是( )
A．民主型
B．專制型
C．放任型
D．訓(xùn)導(dǎo)型
11．鑒別一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)好壞的首要指標(biāo)是( )
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．常模
12．目前部分家庭教育中存在著對(duì)子女日常生活的過度關(guān)心和過度保護(hù)，對(duì)子女行為的過多限制和過分干涉等現(xiàn)象，表明這些家庭教育存在著______的誤區(qū)。( )
A．期望過高
B．保護(hù)過度
C．功能錯(cuò)位
D．方法不當(dāng)
心理咨詢與輔導(dǎo)試題
課程代碼：06054
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．創(chuàng)造力訓(xùn)練等發(fā)展性團(tuán)體，采用______的溝通模型比較適合。( )
A．輻射型
B．圓圈型
C．熱椅子型
D．自由漂浮型
2．心理輔導(dǎo)活動(dòng)課程和心理咨詢工作的中介由______擔(dān)任。( )
A．班主任
B．心理輔導(dǎo)工作者
C．心理輔導(dǎo)課程專職教師
D．學(xué)生心理輔導(dǎo)服務(wù)員
3．《心理咨詢和心理治療》的出版開創(chuàng)了心理咨詢的新紀(jì)元，作者是心理學(xué)家( )
A．艾里克森
B．羅杰斯
C．馬斯洛
D．弗洛伊德
4．好奇心和求知欲是______的兩個(gè)因素。( )
A．認(rèn)知的動(dòng)機(jī)
B．自我提高的動(dòng)機(jī)
C．附屬的動(dòng)機(jī)
D．成就動(dòng)機(jī)
5．學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的核心與歸宿是( )
A．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)輔導(dǎo)
B．學(xué)習(xí)能力輔導(dǎo)
C．學(xué)習(xí)情緒輔導(dǎo)
D．學(xué)習(xí)行為輔導(dǎo)
6．從改變個(gè)體的對(duì)引起情緒的客觀事件的認(rèn)知評(píng)價(jià)出發(fā)，達(dá)到消除個(gè)體情緒困擾目標(biāo)的心理療法是( )
A．精神分析療法
B．行為主義療法
C．理性情緒療法
D．人本主義療法
7．比爾斯在著作______中呼吁改善精神病院的醫(yī)療條件，改善對(duì)心理疾病患者的治療方法和手段，終引發(fā)了一場(chǎng)全社會(huì)的心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。( )
A．《選擇職業(yè)》
B．《夢(mèng)的解析》
C．《心理咨詢和心理療法》
D．《一顆自我發(fā)現(xiàn)的心》
8．有些學(xué)習(xí)困難學(xué)生能力并不偏常，但在態(tài)度、動(dòng)機(jī)、意志、自我意識(shí)等方面存在較多障礙，這些學(xué)習(xí)困難學(xué)生屬于( )
A．暫時(shí)性困難學(xué)生
B．能力型困難學(xué)生
C．動(dòng)力型困難學(xué)生
D．整體型困難學(xué)生
9．如果學(xué)生表現(xiàn)出焦慮、抑郁和社交恐怖等現(xiàn)象，那么學(xué)生的心理困惑屬于( )
A．心理輕微失調(diào)
B．輕度的心理障礙
C．精神病
D．重度的心理障礙
10．在班級(jí)中，如果學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，歸屬感強(qiáng)，但學(xué)習(xí)效率一般，則教師采取的管理模式可能是( )
A．民主型
B．專制型
C．放任型
D．訓(xùn)導(dǎo)型
11．鑒別一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)好壞的首要指標(biāo)是( )
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．常模
12．目前部分家庭教育中存在著對(duì)子女日常生活的過度關(guān)心和過度保護(hù)，對(duì)子女行為的過多限制和過分干涉等現(xiàn)象，表明這些家庭教育存在著______的誤區(qū)。( )
A．期望過高
B．保護(hù)過度
C．功能錯(cuò)位
D．方法不當(dāng)