.比爾斯在著作__________中呼吁改善精神病院的醫(yī)療條件，改善對(duì)心理疾病患者的治療方法和手段，終引發(fā)了一場全社會(huì)的心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。( )
A.《選擇職業(yè)》
B.《一顆自我發(fā)現(xiàn)的心》
C.《心理咨詢和心理療法》
D.《夢的解析》
8.“公益勞動(dòng)”屬于心理輔導(dǎo)課程的哪一種實(shí)踐形式？( )
A.社會(huì)考察
B.社會(huì)活動(dòng)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.社會(huì)服務(wù)
9.對(duì)那些認(rèn)知偏差所引起的情緒障礙輔導(dǎo)，__________形式特別有效。( )
A.游戲
B.情景表演
C.小組討論
D.專項(xiàng)訓(xùn)練
10.創(chuàng)造力訓(xùn)練等發(fā)展性團(tuán)體，采用__________的溝通模型比較適合。( )
A.輻射型
B.圓圈型
C.熱椅子型
D.自由漂浮型
11.職業(yè)發(fā)展理論的主要代表人物是美國心理學(xué)家薩帕和( )
A.帕森斯
B.金茲伯格
C.霍蘭
D.戴維斯
12.下列有關(guān)教師心理健康的描述，錯(cuò)誤的是( )
A.教師的智力在一定程度上影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，但人格特征不是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績的重要因素
B.提高教師的心理健康水平，是學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的關(guān)鍵，也是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容
C.教師不僅要具備普通人應(yīng)有的良好的心理特征，還應(yīng)具有健康的教師心理
D.教師對(duì)學(xué)生的感情是教師情操的核心，這種感情集中到一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生的“愛”
A.《選擇職業(yè)》
B.《一顆自我發(fā)現(xiàn)的心》
C.《心理咨詢和心理療法》
D.《夢的解析》
8.“公益勞動(dòng)”屬于心理輔導(dǎo)課程的哪一種實(shí)踐形式？( )
A.社會(huì)考察
B.社會(huì)活動(dòng)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.社會(huì)服務(wù)
9.對(duì)那些認(rèn)知偏差所引起的情緒障礙輔導(dǎo)，__________形式特別有效。( )
A.游戲
B.情景表演
C.小組討論
D.專項(xiàng)訓(xùn)練
10.創(chuàng)造力訓(xùn)練等發(fā)展性團(tuán)體，采用__________的溝通模型比較適合。( )
A.輻射型
B.圓圈型
C.熱椅子型
D.自由漂浮型
11.職業(yè)發(fā)展理論的主要代表人物是美國心理學(xué)家薩帕和( )
A.帕森斯
B.金茲伯格
C.霍蘭
D.戴維斯
12.下列有關(guān)教師心理健康的描述，錯(cuò)誤的是( )
A.教師的智力在一定程度上影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，但人格特征不是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績的重要因素
B.提高教師的心理健康水平，是學(xué)校心理輔導(dǎo)工作的關(guān)鍵，也是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容
C.教師不僅要具備普通人應(yīng)有的良好的心理特征，還應(yīng)具有健康的教師心理
D.教師對(duì)學(xué)生的感情是教師情操的核心，這種感情集中到一點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生的“愛”