浙江省2008年4月高等教育自學(xué)考試
人際關(guān)系心理學(xué)試題
課程代碼：06050
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.與人際關(guān)系心理學(xué)的聯(lián)系為密切的相關(guān)學(xué)科是( )
A.心理學(xué)
B.行為科學(xué)
C.社會(huì)學(xué)
D.社會(huì)心理學(xué)
2.如果要提高解決問(wèn)題的速度和正確性，應(yīng)該采用的交往模式是( )
A.圓形傳遞
B.輪式傳遞
C.鏈?zhǔn)絺鬟f
D.Y式傳遞
3.按照人際反應(yīng)特質(zhì)理論的代表人物修茨的觀點(diǎn)，個(gè)人的感情需求得到滿足后產(chǎn)生的行為特征應(yīng)該是( )
A.相容
B.超越
C.同情
D.冷漠
4.從小請(qǐng)求然后向大請(qǐng)求過(guò)渡，從而達(dá)到態(tài)度改變的方法是( )
A.登門(mén)拜訪法
B.全面宣傳法
C.參與活動(dòng)法
D.溝通信息法
5.人們對(duì)自己的親友予以特別對(duì)待并且自以為是公道的、不偏不倚的，造成這一現(xiàn)象的原因是( )
A.首因效應(yīng)
B.新近效應(yīng)
C.定型
D.暈輪效應(yīng)
6.我們熱情洋溢是為了避免對(duì)方冷淡，這種強(qiáng)化方式是( )
A.積極的強(qiáng)化
B.消極的強(qiáng)化
C.厭惡形式的強(qiáng)化
D.懲罰
7.想當(dāng)班委，但又不敢參加競(jìng)選，這種沖突屬于( )
A.接近—接近型
B.回避—回避型
C.接近—回避型
D.雙重接近—回避型
8.在管理和解決沖突過(guò)程中效果差的做法是( )
A.威脅
B.讓步
C.仲裁
D.協(xié)商
9.根據(jù)海德的平衡理論，如果甲的好友乙喜歡踢足球，而甲不喜歡踢足球，為達(dá)認(rèn)知平衡，甲可以采取的做法是( )
A.不讓乙踢足球
B.改變對(duì)乙的親密關(guān)系
C.鼓勵(lì)乙踢足球
D.順其自然，什么也不做
10.對(duì)人先貶后揚(yáng)要比一成不變地講好話更吸引人、討人喜歡，這一觀點(diǎn)來(lái)自( )
A.強(qiáng)化理論
B.相等理論
C.得失理論
D.相互作用論
人際關(guān)系心理學(xué)試題
課程代碼：06050
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.與人際關(guān)系心理學(xué)的聯(lián)系為密切的相關(guān)學(xué)科是( )
A.心理學(xué)
B.行為科學(xué)
C.社會(huì)學(xué)
D.社會(huì)心理學(xué)
2.如果要提高解決問(wèn)題的速度和正確性，應(yīng)該采用的交往模式是( )
A.圓形傳遞
B.輪式傳遞
C.鏈?zhǔn)絺鬟f
D.Y式傳遞
3.按照人際反應(yīng)特質(zhì)理論的代表人物修茨的觀點(diǎn)，個(gè)人的感情需求得到滿足后產(chǎn)生的行為特征應(yīng)該是( )
A.相容
B.超越
C.同情
D.冷漠
4.從小請(qǐng)求然后向大請(qǐng)求過(guò)渡，從而達(dá)到態(tài)度改變的方法是( )
A.登門(mén)拜訪法
B.全面宣傳法
C.參與活動(dòng)法
D.溝通信息法
5.人們對(duì)自己的親友予以特別對(duì)待并且自以為是公道的、不偏不倚的，造成這一現(xiàn)象的原因是( )
A.首因效應(yīng)
B.新近效應(yīng)
C.定型
D.暈輪效應(yīng)
6.我們熱情洋溢是為了避免對(duì)方冷淡，這種強(qiáng)化方式是( )
A.積極的強(qiáng)化
B.消極的強(qiáng)化
C.厭惡形式的強(qiáng)化
D.懲罰
7.想當(dāng)班委，但又不敢參加競(jìng)選，這種沖突屬于( )
A.接近—接近型
B.回避—回避型
C.接近—回避型
D.雙重接近—回避型
8.在管理和解決沖突過(guò)程中效果差的做法是( )
A.威脅
B.讓步
C.仲裁
D.協(xié)商
9.根據(jù)海德的平衡理論，如果甲的好友乙喜歡踢足球，而甲不喜歡踢足球，為達(dá)認(rèn)知平衡，甲可以采取的做法是( )
A.不讓乙踢足球
B.改變對(duì)乙的親密關(guān)系
C.鼓勵(lì)乙踢足球
D.順其自然，什么也不做
10.對(duì)人先貶后揚(yáng)要比一成不變地講好話更吸引人、討人喜歡，這一觀點(diǎn)來(lái)自( )
A.強(qiáng)化理論
B.相等理論
C.得失理論
D.相互作用論