浙江省2007年4月高等教育自學(xué)考試
人際關(guān)系心理學(xué)試題
課程代碼：06050
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.人際關(guān)系心理學(xué)的研究始于( )
A.19世紀(jì)末
B.20世紀(jì)20年代
C.20世紀(jì)40年代
D.20世紀(jì)60年代
2.在萊維特提出的溝通網(wǎng)絡(luò)模式中，如果要提高解決問(wèn)題的速度和正確性，應(yīng)該采用的交往模式是( )
A.圓形傳遞
B.輪式傳遞
C.鏈?zhǔn)絺鬟f
D.Y式傳遞
3.心理學(xué)家霍妮根據(jù)個(gè)體與他人的關(guān)系，把人們相互作用形成的人際關(guān)系分成三種類型，其中進(jìn)取型的特征是( )
A.朝向他人
B.疏離他人
C.對(duì)抗他人
D.超越他人
4.“女人比男人更直觀”，這種評(píng)判屬于態(tài)度的( )
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為成分
D.意志成分
5.下列條件中不屬于誘導(dǎo)服從的前提因素的是( )
A.自愿選擇
B.
C.責(zé)任感
D.消極后果
6.在人際的非言語(yǔ)溝通中，被稱為副語(yǔ)言的是( )
A.微笑
B.站立
C.咳嗽
D.擁抱
7.提出自我知覺(jué)理論的是( )
A.凱利
B.海德
C.羅特
D.貝姆
8.“魚(yú)我所欲，熊掌亦我所欲也?！边@種沖突屬于( )
A.接近—回避型
B.回避—回避型
C.接近—接近型
D.雙重接近—回避型
9.我們熱情洋溢是為了避免對(duì)方冷淡，這種強(qiáng)化方式是( )
A.積極的強(qiáng)化
B.消極的強(qiáng)化
C.厭惡形式的強(qiáng)化
D.懲罰
10.如果說(shuō)某個(gè)陌生人是“英俊的、愛(ài)說(shuō)話的、報(bào)復(fù)性強(qiáng)的、兇惡的”，我們對(duì)他所形成的印象中，后兩個(gè)特征的影響更大，這種印象形成的信息整合模式是( )
A.累加模式
B.平均模式
C.加權(quán)平均模式
D.加權(quán)累加模式
人際關(guān)系心理學(xué)試題
課程代碼：06050
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.人際關(guān)系心理學(xué)的研究始于( )
A.19世紀(jì)末
B.20世紀(jì)20年代
C.20世紀(jì)40年代
D.20世紀(jì)60年代
2.在萊維特提出的溝通網(wǎng)絡(luò)模式中，如果要提高解決問(wèn)題的速度和正確性，應(yīng)該采用的交往模式是( )
A.圓形傳遞
B.輪式傳遞
C.鏈?zhǔn)絺鬟f
D.Y式傳遞
3.心理學(xué)家霍妮根據(jù)個(gè)體與他人的關(guān)系，把人們相互作用形成的人際關(guān)系分成三種類型，其中進(jìn)取型的特征是( )
A.朝向他人
B.疏離他人
C.對(duì)抗他人
D.超越他人
4.“女人比男人更直觀”，這種評(píng)判屬于態(tài)度的( )
A.認(rèn)知成分
B.情感成分
C.行為成分
D.意志成分
5.下列條件中不屬于誘導(dǎo)服從的前提因素的是( )
A.自愿選擇
B.
C.責(zé)任感
D.消極后果
6.在人際的非言語(yǔ)溝通中，被稱為副語(yǔ)言的是( )
A.微笑
B.站立
C.咳嗽
D.擁抱
7.提出自我知覺(jué)理論的是( )
A.凱利
B.海德
C.羅特
D.貝姆
8.“魚(yú)我所欲，熊掌亦我所欲也?！边@種沖突屬于( )
A.接近—回避型
B.回避—回避型
C.接近—接近型
D.雙重接近—回避型
9.我們熱情洋溢是為了避免對(duì)方冷淡，這種強(qiáng)化方式是( )
A.積極的強(qiáng)化
B.消極的強(qiáng)化
C.厭惡形式的強(qiáng)化
D.懲罰
10.如果說(shuō)某個(gè)陌生人是“英俊的、愛(ài)說(shuō)話的、報(bào)復(fù)性強(qiáng)的、兇惡的”，我們對(duì)他所形成的印象中，后兩個(gè)特征的影響更大，這種印象形成的信息整合模式是( )
A.累加模式
B.平均模式
C.加權(quán)平均模式
D.加權(quán)累加模式