二、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。
1．人際關(guān)系心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是一門綜合性、邊緣性學(xué)科。（ ?。?BR> 2．符號相互作用論也叫象征性交往理論。（ ?。?BR> 3．在態(tài)度的三個成分中，情感成分是態(tài)度的核心。（ ?。?BR> 4．印象形成中的定型會影響個體對社會信息的認(rèn)知，因而都是消極的。（ ）
5．在沖突歸因中，歸因比引起沖突的行動本身更為重要。（ ?。?BR> 6．消極的強(qiáng)化是指運(yùn)用懲罰的方法來對待外界對個體的刺激。（ ）
7．群體的分歧有損于群體成員對群體的遵從行為的發(fā)生。（ ）
8．一般來說，增加情景模糊性會抑制旁觀者采取有效的利他行為。（ ?。?BR> 9．雙方關(guān)系先差后好，比一直都好，更有吸引力。（ ）
10．權(quán)威解決法可以直接消除引起沖突的原因。（ ?。?BR> 三、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1．從心理學(xué)角度考察，人際關(guān)系包含三個成分，即認(rèn)知成分、____________和____________。
2．在非正式群體中存在的四種人際交往模式分別是：______________、集中型、偶然型和________。
3．態(tài)度轉(zhuǎn)變中的溝通包括下列三個因素：溝通者、______________和______________。
4．在印象形成中，對他人知覺的順序效應(yīng)包括______________和______________。
5．歸因的理論化是從______________開始的，他提出了______________的理論來解釋歸因。
6．個體尋找目標(biāo)的過程主要包括______________、______________和記錄行為。
7．時尚現(xiàn)象的表現(xiàn)形式有：文化態(tài)度、裝飾、______________和______________。
8．利他行為中求助者的特點(diǎn)表現(xiàn)為：______________、親密關(guān)系和吸引力、______________和責(zé)任。
9．心理學(xué)研究表明，在所有個性品質(zhì)中，有吸引力的是______________，最富排斥力的是______。
10．研究合作與沖突的情景類型有兩種，即______________和______________。
四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
1．全面宣傳法
2．印象管理
3．顯著性偏見
4．人際吸引
5．人際沖突
五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
1．為什么說人際關(guān)系是社會關(guān)系的產(chǎn)物？
2．簡要評價社會交換理論。
3．簡述自我實(shí)現(xiàn)過程中如何應(yīng)用強(qiáng)化方式。
4．簡述遵從理論的主要觀點(diǎn)。
5．簡述影響自我暴露的相關(guān)因素。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．舉例說明認(rèn)知失調(diào)理論在生活中的應(yīng)用。
2．試述習(xí)得無助產(chǎn)生的原因及習(xí)得無助對人們心理健康的影響。
判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。
1．人際關(guān)系心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是一門綜合性、邊緣性學(xué)科。（ ?。?BR> 2．符號相互作用論也叫象征性交往理論。（ ?。?BR> 3．在態(tài)度的三個成分中，情感成分是態(tài)度的核心。（ ?。?BR> 4．印象形成中的定型會影響個體對社會信息的認(rèn)知，因而都是消極的。（ ）
5．在沖突歸因中，歸因比引起沖突的行動本身更為重要。（ ?。?BR> 6．消極的強(qiáng)化是指運(yùn)用懲罰的方法來對待外界對個體的刺激。（ ）
7．群體的分歧有損于群體成員對群體的遵從行為的發(fā)生。（ ）
8．一般來說，增加情景模糊性會抑制旁觀者采取有效的利他行為。（ ?。?BR> 9．雙方關(guān)系先差后好，比一直都好，更有吸引力。（ ）
10．權(quán)威解決法可以直接消除引起沖突的原因。（ ?。?BR> 三、填空題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1．從心理學(xué)角度考察，人際關(guān)系包含三個成分，即認(rèn)知成分、____________和____________。
2．在非正式群體中存在的四種人際交往模式分別是：______________、集中型、偶然型和________。
3．態(tài)度轉(zhuǎn)變中的溝通包括下列三個因素：溝通者、______________和______________。
4．在印象形成中，對他人知覺的順序效應(yīng)包括______________和______________。
5．歸因的理論化是從______________開始的，他提出了______________的理論來解釋歸因。
6．個體尋找目標(biāo)的過程主要包括______________、______________和記錄行為。
7．時尚現(xiàn)象的表現(xiàn)形式有：文化態(tài)度、裝飾、______________和______________。
8．利他行為中求助者的特點(diǎn)表現(xiàn)為：______________、親密關(guān)系和吸引力、______________和責(zé)任。
9．心理學(xué)研究表明，在所有個性品質(zhì)中，有吸引力的是______________，最富排斥力的是______。
10．研究合作與沖突的情景類型有兩種，即______________和______________。
四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
1．全面宣傳法
2．印象管理
3．顯著性偏見
4．人際吸引
5．人際沖突
五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
1．為什么說人際關(guān)系是社會關(guān)系的產(chǎn)物？
2．簡要評價社會交換理論。
3．簡述自我實(shí)現(xiàn)過程中如何應(yīng)用強(qiáng)化方式。
4．簡述遵從理論的主要觀點(diǎn)。
5．簡述影響自我暴露的相關(guān)因素。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．舉例說明認(rèn)知失調(diào)理論在生活中的應(yīng)用。
2．試述習(xí)得無助產(chǎn)生的原因及習(xí)得無助對人們心理健康的影響。