下面是一些具有代表性問(wèn)題的問(wèn)答：
問(wèn)：其實(shí)我每次都很想像老師說(shuō)得去多讀，但卻總是讀不懂，慢慢的就沒(méi)有興趣了，怎么辦？
回答：其實(shí)這是很多同學(xué)中存在的一個(gè)問(wèn)題。這需要從你去閱讀文章的目的談起。如果你是為了積累單詞、句型去讀，那讀不懂還情有可原。因?yàn)檫@樣你需要先去掌握這些對(duì)你來(lái)說(shuō)陌生的詞、句。但如果你是帶有一種欣賞的目的去讀，那就沒(méi)有必要去理解文中的每一個(gè)單詞和句型，你所要去做的僅僅是去讀懂文章的大致脈絡(luò)，了解文章的內(nèi)容，理解作者行文的目的就可以了。很多同學(xué)拿到課外讀物，一遇到生詞，就抱著一種不去弄懂不罷休的精神；其實(shí)這根本沒(méi)有這個(gè)必要，因?yàn)槲覀兊拈喿x分泛讀和精讀，平時(shí)的大多數(shù)的文章應(yīng)該采取一種泛讀的方法，而不要看到文章就想去精讀，否則慢慢讀起來(lái)就會(huì)對(duì)閱讀失去興趣了。所以首先一定要把握好閱讀的根本目的和目標(biāo)。
問(wèn)：我在閱讀的時(shí)候，總有一種習(xí)慣，就是一句話非得讀幾遍才能讀懂，甚至有時(shí)候讀了很多遍都讀不懂，這樣非常影響速度，怎么解決呢？
回答： 這個(gè)問(wèn)題提得非常好，解決起來(lái)也非常簡(jiǎn)單，首先你要找出出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因。有90%的同學(xué)出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因是在閱讀是開(kāi)小差，一邊讀一邊想別的事，自然句子的意思讀不懂了，甚至連句子在哪里有時(shí)候也會(huì)搞錯(cuò)，即使讀了很多遍，只要腦子里還在想別的事，你就會(huì)讀不懂。解決的方法也很簡(jiǎn)單，盡量去集中精神，集中注意力去讀文章。我們說(shuō)盡量是因?yàn)殚_(kāi)小差是必然的，這也沒(méi)有必要擔(dān)心，只要減少開(kāi)小差的次數(shù)就行了。另外還有那10%的同學(xué)的問(wèn)題是出在實(shí)在對(duì)某些句型、單詞不熟悉，這種情況一旦出現(xiàn)，如果是在平時(shí)，只要不影響文章的理解，就把它跳過(guò)去，在理解上下文后，了解全文的大致內(nèi)容后，再來(lái)推測(cè)出該句子的含義。如果是在考試時(shí)，你就得仔細(xì)揣摩前后文的聯(lián)系，推測(cè)出該句子的含義了。碰到生單詞的作法也是一樣的。
問(wèn)：其實(shí)我每次都很想像老師說(shuō)得去多讀，但卻總是讀不懂，慢慢的就沒(méi)有興趣了，怎么辦？
回答：其實(shí)這是很多同學(xué)中存在的一個(gè)問(wèn)題。這需要從你去閱讀文章的目的談起。如果你是為了積累單詞、句型去讀，那讀不懂還情有可原。因?yàn)檫@樣你需要先去掌握這些對(duì)你來(lái)說(shuō)陌生的詞、句。但如果你是帶有一種欣賞的目的去讀，那就沒(méi)有必要去理解文中的每一個(gè)單詞和句型，你所要去做的僅僅是去讀懂文章的大致脈絡(luò)，了解文章的內(nèi)容，理解作者行文的目的就可以了。很多同學(xué)拿到課外讀物，一遇到生詞，就抱著一種不去弄懂不罷休的精神；其實(shí)這根本沒(méi)有這個(gè)必要，因?yàn)槲覀兊拈喿x分泛讀和精讀，平時(shí)的大多數(shù)的文章應(yīng)該采取一種泛讀的方法，而不要看到文章就想去精讀，否則慢慢讀起來(lái)就會(huì)對(duì)閱讀失去興趣了。所以首先一定要把握好閱讀的根本目的和目標(biāo)。
問(wèn)：我在閱讀的時(shí)候，總有一種習(xí)慣，就是一句話非得讀幾遍才能讀懂，甚至有時(shí)候讀了很多遍都讀不懂，這樣非常影響速度，怎么解決呢？
回答： 這個(gè)問(wèn)題提得非常好，解決起來(lái)也非常簡(jiǎn)單，首先你要找出出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因。有90%的同學(xué)出現(xiàn)這種問(wèn)題的原因是在閱讀是開(kāi)小差，一邊讀一邊想別的事，自然句子的意思讀不懂了，甚至連句子在哪里有時(shí)候也會(huì)搞錯(cuò)，即使讀了很多遍，只要腦子里還在想別的事，你就會(huì)讀不懂。解決的方法也很簡(jiǎn)單，盡量去集中精神，集中注意力去讀文章。我們說(shuō)盡量是因?yàn)殚_(kāi)小差是必然的，這也沒(méi)有必要擔(dān)心，只要減少開(kāi)小差的次數(shù)就行了。另外還有那10%的同學(xué)的問(wèn)題是出在實(shí)在對(duì)某些句型、單詞不熟悉，這種情況一旦出現(xiàn)，如果是在平時(shí)，只要不影響文章的理解，就把它跳過(guò)去，在理解上下文后，了解全文的大致內(nèi)容后，再來(lái)推測(cè)出該句子的含義。如果是在考試時(shí)，你就得仔細(xì)揣摩前后文的聯(lián)系，推測(cè)出該句子的含義了。碰到生單詞的作法也是一樣的。