2.賓語
如上所述，非謂語動(dòng)詞"to do"或"-ing"當(dāng)主語時(shí)，沒有特別的語法要求。但是，當(dāng)賓語時(shí)，就有一個(gè)用"to do"還是"-ing"的問題。大家還記得這個(gè)規(guī)定嗎？如果忘了，請(qǐng)復(fù)習(xí)"第二講"中"五個(gè)基本句型"的"第三句型".這是考試的一個(gè)重點(diǎn)。在以往的職稱考試中，此項(xiàng)一般要占2-3道題目。
關(guān)于非謂語動(dòng)詞做賓語補(bǔ)足語的問題，請(qǐng)復(fù)習(xí)"第二講"中"五個(gè)基本句型"的"第五句型".
3.定語
也就是做名詞的修飾語。只要牢記本講"非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)意義"一節(jié)中的內(nèi)容，就不難理解非謂語動(dòng)詞做定語的問題。非謂語動(dòng)詞做定語，本質(zhì)上是"定語從句"，例如：
Where is the house built last year?
= Where is the house that（或which）was built last year （去年建造的那棟房子哪兒去了？）
Do you see the house being built there ?
= Do you see the house that （或which） is being built there?（看見那邊那棟正在建造的房子了嗎？）
The house to be built next month will be our dorm.
= The house that （或which） will be built （或that is to be built） next month will be our dorm.（下月要建造的那棟房子將是我們的宿舍。）
也就是說，只要把握好"時(shí)間狀語"和"語態(tài)（先行詞與動(dòng)詞的關(guān)系）"，非謂語動(dòng)詞做定語的考試選項(xiàng)比較容易，出題幾率也比較低。
有人可能會(huì)問：
I have a letter to write 和I have a letter to be written兩個(gè)句子中的黑體部分都是做"letter"的定語，為什么一個(gè)用主動(dòng)，另一個(gè)用被動(dòng)語態(tài)。一般來說，當(dāng)動(dòng)詞（write）的行為者就是句子的主語（I）時(shí)，用主動(dòng)語態(tài)。因此，這兩個(gè)句子的內(nèi)涵是有些區(qū)別的。但由于考試形式的局限性，一般不會(huì)考這種區(qū)別的。
4.狀語
非謂語動(dòng)詞做狀語是這一講的重點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)。大家還記得"句子的連接"一講中說過的"逗號(hào)不能連接兩個(gè)句子"這句話和所舉的例子嗎？
錯(cuò)：He is ill, he cannot come to the party this evening.（逗號(hào)不能連接兩個(gè)句子）
對(duì)：Because he is ill, he cannot come to the party this evening.（使用連接詞）
對(duì)：Being ill, he cannot come to the party this evening.（使用非謂語動(dòng)詞形式）
如果：His child is ill, he cannot come to the party this evening. 該怎么改呢？
道理是一樣的：
His child being ill, he cannot come to the party this evening.
也就是說，非謂語動(dòng)詞也要有"行為的主體"，稱為"主格"；如果"非謂語動(dòng)詞的行為的主體"與句子的主語不一致，要保留其行為主體（如上句中的"his child"），這種結(jié)構(gòu)稱為"（分詞）獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)".
那么，什么情況用"to do" 、"-ing" 或 "-ed "呢？注意以下兩點(diǎn)：
（1） 要符合下表的基本要求。
to do
-ing
-ed
主動(dòng)
被動(dòng)
主動(dòng)
被動(dòng)
被動(dòng)
將來時(shí)
to do
to be done
現(xiàn)在時(shí)
doing （sth.）
being done
過去時(shí)
to have done
to have been done
-ed
（2） 要注意以下基本用法和思路
前置（即放在句子的前面）：
形式
功能
辨別要點(diǎn)
To （或In order to） do sth., + 句子 目的："為了…"
（關(guān)于做"獨(dú)立成分"，見下文"后置"） 1） 與句子間有"，"隔開；
2） 一定解釋為"為了…"
3） 如果沒有"，"，可能是句子的主語，不要混淆
-ing /-ed ，+ 句子 1） 時(shí)間狀語："當(dāng)…時(shí)候"
2） 原因狀語："由于…"
3） 條件狀語："如果…" 1） 與句子間一般有"，"隔開；
2） 如果沒有"，"，可能是"動(dòng)名詞"當(dāng)句子的主語，不要混淆
顯然，"to do"做狀語形式和意義比較單一，難點(diǎn)是如何區(qū)分-ing 和-ed 形式。
如上所述，非謂語動(dòng)詞"to do"或"-ing"當(dāng)主語時(shí)，沒有特別的語法要求。但是，當(dāng)賓語時(shí)，就有一個(gè)用"to do"還是"-ing"的問題。大家還記得這個(gè)規(guī)定嗎？如果忘了，請(qǐng)復(fù)習(xí)"第二講"中"五個(gè)基本句型"的"第三句型".這是考試的一個(gè)重點(diǎn)。在以往的職稱考試中，此項(xiàng)一般要占2-3道題目。
關(guān)于非謂語動(dòng)詞做賓語補(bǔ)足語的問題，請(qǐng)復(fù)習(xí)"第二講"中"五個(gè)基本句型"的"第五句型".
3.定語
也就是做名詞的修飾語。只要牢記本講"非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)意義"一節(jié)中的內(nèi)容，就不難理解非謂語動(dòng)詞做定語的問題。非謂語動(dòng)詞做定語，本質(zhì)上是"定語從句"，例如：
Where is the house built last year?
= Where is the house that（或which）was built last year （去年建造的那棟房子哪兒去了？）
Do you see the house being built there ?
= Do you see the house that （或which） is being built there?（看見那邊那棟正在建造的房子了嗎？）
The house to be built next month will be our dorm.
= The house that （或which） will be built （或that is to be built） next month will be our dorm.（下月要建造的那棟房子將是我們的宿舍。）
也就是說，只要把握好"時(shí)間狀語"和"語態(tài)（先行詞與動(dòng)詞的關(guān)系）"，非謂語動(dòng)詞做定語的考試選項(xiàng)比較容易，出題幾率也比較低。
有人可能會(huì)問：
I have a letter to write 和I have a letter to be written兩個(gè)句子中的黑體部分都是做"letter"的定語，為什么一個(gè)用主動(dòng)，另一個(gè)用被動(dòng)語態(tài)。一般來說，當(dāng)動(dòng)詞（write）的行為者就是句子的主語（I）時(shí)，用主動(dòng)語態(tài)。因此，這兩個(gè)句子的內(nèi)涵是有些區(qū)別的。但由于考試形式的局限性，一般不會(huì)考這種區(qū)別的。
4.狀語
非謂語動(dòng)詞做狀語是這一講的重點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)。大家還記得"句子的連接"一講中說過的"逗號(hào)不能連接兩個(gè)句子"這句話和所舉的例子嗎？
錯(cuò)：He is ill, he cannot come to the party this evening.（逗號(hào)不能連接兩個(gè)句子）
對(duì)：Because he is ill, he cannot come to the party this evening.（使用連接詞）
對(duì)：Being ill, he cannot come to the party this evening.（使用非謂語動(dòng)詞形式）
如果：His child is ill, he cannot come to the party this evening. 該怎么改呢？
道理是一樣的：
His child being ill, he cannot come to the party this evening.
也就是說，非謂語動(dòng)詞也要有"行為的主體"，稱為"主格"；如果"非謂語動(dòng)詞的行為的主體"與句子的主語不一致，要保留其行為主體（如上句中的"his child"），這種結(jié)構(gòu)稱為"（分詞）獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)".
那么，什么情況用"to do" 、"-ing" 或 "-ed "呢？注意以下兩點(diǎn)：
（1） 要符合下表的基本要求。
to do
-ing
-ed
主動(dòng)
被動(dòng)
主動(dòng)
被動(dòng)
被動(dòng)
將來時(shí)
to do
to be done
現(xiàn)在時(shí)
doing （sth.）
being done
過去時(shí)
to have done
to have been done
-ed
（2） 要注意以下基本用法和思路
前置（即放在句子的前面）：
形式
功能
辨別要點(diǎn)
To （或In order to） do sth., + 句子 目的："為了…"
（關(guān)于做"獨(dú)立成分"，見下文"后置"） 1） 與句子間有"，"隔開；
2） 一定解釋為"為了…"
3） 如果沒有"，"，可能是句子的主語，不要混淆
-ing /-ed ，+ 句子 1） 時(shí)間狀語："當(dāng)…時(shí)候"
2） 原因狀語："由于…"
3） 條件狀語："如果…" 1） 與句子間一般有"，"隔開；
2） 如果沒有"，"，可能是"動(dòng)名詞"當(dāng)句子的主語，不要混淆
顯然，"to do"做狀語形式和意義比較單一，難點(diǎn)是如何區(qū)分-ing 和-ed 形式。