三、作定語
1.-ed分詞可以作前置定語，此時，分詞與名詞之間有兩種語義關系：一種是分詞表示主動意義；一種是分詞表示被動意義。如：
He is a retired worker.
他是一個退休工人。
This is a newly-developed device.
這是一個新開發(fā)的工具。
2.-ed分詞作后置定語時，其功能相當于一個定語從句。如：
She likes to drink cold boiled water.
他喜歡喝涼白開。來源：考試大
They were inspecting the houses damaged by the storm.
他們正在視察被暴風雨毀壞的房屋。
四、作狀語
-ed分詞作狀語跟-ing作狀語一樣，修飾主句的謂語動詞，意義上相當于狀語從句，表示時 間、原因、條件、伴隨狀況等。
1.表示時間來源：考試大
Seen from a distance， the mountain looked like a lion.
從遠處看，這座山脈象一頭獅子。來源：考試大
2.表示原因
Criticized unfairly， she left the office without saying a word.
由于受到不公平的批評，她默默地離開了辦公室。
3.表示條件來源：考試大
Watered once a day， the flower will grow very well.
如果每天澆一次水，這花會長得很好。
4.表示伴隨狀況來源：考試大
He stood there， fascinated by the singing.
他站在那兒，被歌聲所吸引。
在句子深層結構中，-ed分詞短語的邏輯主語就是句子的主語。如果-ed分詞短語的邏輯主語與句子的主語不一致，-ed分詞短語的邏輯主語則需要用一個獨立結構或者用一個由with/without等引導的介詞短語表達出來。如：
The question settled， they left for home.
問題解決了，他們就回家了。
With everything taken into consideration， we all think this is a good suggestion.
統(tǒng)觀全局，我們認為這是一個好的提議。
1.-ed分詞可以作前置定語，此時，分詞與名詞之間有兩種語義關系：一種是分詞表示主動意義；一種是分詞表示被動意義。如：
He is a retired worker.
他是一個退休工人。
This is a newly-developed device.
這是一個新開發(fā)的工具。
2.-ed分詞作后置定語時，其功能相當于一個定語從句。如：
She likes to drink cold boiled water.
他喜歡喝涼白開。來源：考試大
They were inspecting the houses damaged by the storm.
他們正在視察被暴風雨毀壞的房屋。
四、作狀語
-ed分詞作狀語跟-ing作狀語一樣，修飾主句的謂語動詞，意義上相當于狀語從句，表示時 間、原因、條件、伴隨狀況等。
1.表示時間來源：考試大
Seen from a distance， the mountain looked like a lion.
從遠處看，這座山脈象一頭獅子。來源：考試大
2.表示原因
Criticized unfairly， she left the office without saying a word.
由于受到不公平的批評，她默默地離開了辦公室。
3.表示條件來源：考試大
Watered once a day， the flower will grow very well.
如果每天澆一次水，這花會長得很好。
4.表示伴隨狀況來源：考試大
He stood there， fascinated by the singing.
他站在那兒，被歌聲所吸引。
在句子深層結構中，-ed分詞短語的邏輯主語就是句子的主語。如果-ed分詞短語的邏輯主語與句子的主語不一致，-ed分詞短語的邏輯主語則需要用一個獨立結構或者用一個由with/without等引導的介詞短語表達出來。如：
The question settled， they left for home.
問題解決了，他們就回家了。
With everything taken into consideration， we all think this is a good suggestion.
統(tǒng)觀全局，我們認為這是一個好的提議。