中注協(xié)于近日公布了注冊會計師制度考試的改革方案。作為一名在會計師事務(wù)所執(zhí)業(yè)多年的注冊會計師，筆者認(rèn)為這個改革方案體現(xiàn)了“拓展相關(guān)知識的廣度和實際操作能力，提高中國注冊會計師的國際地位”的目的。實用型、國際型人才是注冊會計師行業(yè)最需要的人才，考生如果能在入行之初就能在這方面增強自身能力，對其將來的發(fā)展無疑是極為寶貴的。這個方案的出臺充分發(fā)揮了注冊會計師考試在行業(yè)人才建設(shè)中的導(dǎo)向作用。
首先，改革方案注重知識的更新。古人說：“君子之學(xué)必日新、日新者日進也，不日新者必日退” ，強調(diào)的就是知識的不斷更新?，F(xiàn)行的注會考試制度下的考生，從開始準(zhǔn)備考試到最后拿到全科合格證需要幾年的時間，在此期間，如果不及時補充更新知識則所學(xué)的知識往往難以致用。筆者深切的體會到知識經(jīng)濟時代注冊會計師審計對象日益復(fù)雜,技術(shù)也不斷更新。比如，現(xiàn)代市場環(huán)境下風(fēng)險管理和內(nèi)部控制是現(xiàn)代企業(yè)管理重點，而目前注冊會計師考試的內(nèi)容則極少涉及這方面，且與實務(wù)相差甚遠。這次考試改革增加了“公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理”一科，在教材的編寫和命題的指導(dǎo)思想上也將緊扣當(dāng)前實務(wù)中的熱點以及理論研究成果的前沿。這必將會極大的提高廣大考生的學(xué)習(xí)興趣，也有利于保持注冊會計師審計工作的前瞻性，發(fā)揮注冊會計師應(yīng)有的作用。
其次，改革方案充分體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際。論語有言“博學(xué)而篤志，切問而近思”， 說的就是學(xué)習(xí)的時候應(yīng)該不斷的理論聯(lián)系實際，就像古代帶兵打仗一樣，哪一個帶兵打仗沒有讀過《孫子兵法》？哪一個不知道《三十六計》？但為什么還有勝負(fù)之分？而最關(guān)鍵就是“因地制宜、隨勢而變”。筆者多年帶領(lǐng)“新出爐”的注冊會計師工作時發(fā)現(xiàn)，他們的理論知識往往比較扎實，但是面對實際問題時有的卻束手無策。有的甚至現(xiàn)場翻閱當(dāng)時的考試參考書，卻得不到滿意的解決方案。經(jīng)驗來自于實踐和總結(jié)，而如果一成不變的按照“書本”去實施，無異于“刻舟求劍”，當(dāng)然不可能成為一名合格的注冊會計師?，F(xiàn)行的注冊會計師考試制度下，各個考試科目都是獨立的，缺乏知識的整合，不利于考生對所學(xué)的知識融會貫通。這次考試改革增加的第二階段的綜合科目就是對現(xiàn)行考試制度主要科目有關(guān)實務(wù)內(nèi)容的歸并和整合，在試題的設(shè)計上也將模擬在實務(wù)中經(jīng)常遇到的境況，要求考試運用各科專業(yè)知識進行綜合分析判斷，其根本目的是培養(yǎng)一種悟性，一種舉一反三的能力，實現(xiàn)“授人以漁”的目標(biāo)。
再者，改革方案促進了與國際接軌的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想。當(dāng)今，會計師事務(wù)所面臨著經(jīng)濟全球化的巨大影響，不但客戶涉外經(jīng)濟活動頻繁，事務(wù)所本身也要與國外事務(wù)所經(jīng)常打交道。如果中國會計師的認(rèn)定方式及能力結(jié)構(gòu)與國際差別太大，他們出具的審計報告就不會被國際認(rèn)可，在國外執(zhí)業(yè)簡直寸步難行。這次考試改革方案的設(shè)計上充分借鑒其他國家和地區(qū)注冊會計師考試工作的成功做法，體現(xiàn)了與國際接軌的思路，使中國注冊會計師考試制度與國際普遍認(rèn)可的注冊會計師考試制度相趨同。鄧小平提出，教育要"三個面向"，即"面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來"，這是中國教育發(fā)展的方向，也是在中國注冊會計師人才培養(yǎng)中應(yīng)側(cè)重的。
學(xué)習(xí)相關(guān)知識、接受系統(tǒng)和專業(yè)的培育、參加專業(yè)資格考試，這些在一名注冊會計師的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。人，赤**地來到這個世界上，彼此并沒有什么不同，真正造就人與人之間差距的就是學(xué)習(xí)和教育。特別是現(xiàn)在我們已進入了知識經(jīng)濟時代和信息時代，真的到了憑知識和能力打天下的年代。培養(yǎng)優(yōu)秀的注冊會計師專業(yè)人才是百年大計，也是中國注冊會計師行業(yè)存亡的關(guān)鍵。我們衷心希望，通過這次注冊會計師考試制度的改革，能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才加入到我們執(zhí)業(yè)的隊伍之中。
首先，改革方案注重知識的更新。古人說：“君子之學(xué)必日新、日新者日進也，不日新者必日退” ，強調(diào)的就是知識的不斷更新?，F(xiàn)行的注會考試制度下的考生，從開始準(zhǔn)備考試到最后拿到全科合格證需要幾年的時間，在此期間，如果不及時補充更新知識則所學(xué)的知識往往難以致用。筆者深切的體會到知識經(jīng)濟時代注冊會計師審計對象日益復(fù)雜,技術(shù)也不斷更新。比如，現(xiàn)代市場環(huán)境下風(fēng)險管理和內(nèi)部控制是現(xiàn)代企業(yè)管理重點，而目前注冊會計師考試的內(nèi)容則極少涉及這方面，且與實務(wù)相差甚遠。這次考試改革增加了“公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理”一科，在教材的編寫和命題的指導(dǎo)思想上也將緊扣當(dāng)前實務(wù)中的熱點以及理論研究成果的前沿。這必將會極大的提高廣大考生的學(xué)習(xí)興趣，也有利于保持注冊會計師審計工作的前瞻性，發(fā)揮注冊會計師應(yīng)有的作用。
其次，改革方案充分體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際。論語有言“博學(xué)而篤志，切問而近思”， 說的就是學(xué)習(xí)的時候應(yīng)該不斷的理論聯(lián)系實際，就像古代帶兵打仗一樣，哪一個帶兵打仗沒有讀過《孫子兵法》？哪一個不知道《三十六計》？但為什么還有勝負(fù)之分？而最關(guān)鍵就是“因地制宜、隨勢而變”。筆者多年帶領(lǐng)“新出爐”的注冊會計師工作時發(fā)現(xiàn)，他們的理論知識往往比較扎實，但是面對實際問題時有的卻束手無策。有的甚至現(xiàn)場翻閱當(dāng)時的考試參考書，卻得不到滿意的解決方案。經(jīng)驗來自于實踐和總結(jié)，而如果一成不變的按照“書本”去實施，無異于“刻舟求劍”，當(dāng)然不可能成為一名合格的注冊會計師?，F(xiàn)行的注冊會計師考試制度下，各個考試科目都是獨立的，缺乏知識的整合，不利于考生對所學(xué)的知識融會貫通。這次考試改革增加的第二階段的綜合科目就是對現(xiàn)行考試制度主要科目有關(guān)實務(wù)內(nèi)容的歸并和整合，在試題的設(shè)計上也將模擬在實務(wù)中經(jīng)常遇到的境況，要求考試運用各科專業(yè)知識進行綜合分析判斷，其根本目的是培養(yǎng)一種悟性，一種舉一反三的能力，實現(xiàn)“授人以漁”的目標(biāo)。
再者，改革方案促進了與國際接軌的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想。當(dāng)今，會計師事務(wù)所面臨著經(jīng)濟全球化的巨大影響，不但客戶涉外經(jīng)濟活動頻繁，事務(wù)所本身也要與國外事務(wù)所經(jīng)常打交道。如果中國會計師的認(rèn)定方式及能力結(jié)構(gòu)與國際差別太大，他們出具的審計報告就不會被國際認(rèn)可，在國外執(zhí)業(yè)簡直寸步難行。這次考試改革方案的設(shè)計上充分借鑒其他國家和地區(qū)注冊會計師考試工作的成功做法，體現(xiàn)了與國際接軌的思路，使中國注冊會計師考試制度與國際普遍認(rèn)可的注冊會計師考試制度相趨同。鄧小平提出，教育要"三個面向"，即"面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來"，這是中國教育發(fā)展的方向，也是在中國注冊會計師人才培養(yǎng)中應(yīng)側(cè)重的。
學(xué)習(xí)相關(guān)知識、接受系統(tǒng)和專業(yè)的培育、參加專業(yè)資格考試，這些在一名注冊會計師的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。人，赤**地來到這個世界上，彼此并沒有什么不同，真正造就人與人之間差距的就是學(xué)習(xí)和教育。特別是現(xiàn)在我們已進入了知識經(jīng)濟時代和信息時代，真的到了憑知識和能力打天下的年代。培養(yǎng)優(yōu)秀的注冊會計師專業(yè)人才是百年大計，也是中國注冊會計師行業(yè)存亡的關(guān)鍵。我們衷心希望，通過這次注冊會計師考試制度的改革，能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才加入到我們執(zhí)業(yè)的隊伍之中。