移情訓練是一種旨在提高兒童善于體察他人的情緒、理解他人的情感，從而與之產(chǎn)生共鳴的訓練方法。雖然幾乎所有兒童都有移情能力，但某些兒童容易產(chǎn)生移情反應。
父母的教養(yǎng)方法對兒童移情發(fā)展起著重要作用。亞羅等人1983年的研究證實，幼兒能夠?qū)λ说牟恍耶a(chǎn)生同情與憐憫，但存在個體差異。對母親行為的考察發(fā)現(xiàn)，那些不會憐憫他人的嬰兒的母親，當嬰兒遇到他人苦惱的情境時，她們會通過限制、懲罰等方法使嬰兒離開他人苦惱的情境；而會憐憫他人的嬰兒的母親，則傾向于對傷害事件進行有情感的說明，幫助孩子理解自己的行為與他人煩惱的關系。在后一種情況下，母親實際上等于給孩子進行了移情訓練。只有使兒童的注意集中于他人的苦惱，憐憫他人的行為基礎才能確立。采用這種教養(yǎng)方式的父母，他們的孩子往往會對別人表現(xiàn)出移情，并可能表現(xiàn)出幫助、分享和同情等親社會行為。
采用移情訓練程序可以引導兒童對他人觀點的注意，并給予需要者以幫助。一些研究還顯示，增強移情能力，能明顯地促進幼兒親社會行為水平的提高和降低攻擊性行為。
父母的教養(yǎng)方法對兒童移情發(fā)展起著重要作用。亞羅等人1983年的研究證實，幼兒能夠?qū)λ说牟恍耶a(chǎn)生同情與憐憫，但存在個體差異。對母親行為的考察發(fā)現(xiàn)，那些不會憐憫他人的嬰兒的母親，當嬰兒遇到他人苦惱的情境時，她們會通過限制、懲罰等方法使嬰兒離開他人苦惱的情境；而會憐憫他人的嬰兒的母親，則傾向于對傷害事件進行有情感的說明，幫助孩子理解自己的行為與他人煩惱的關系。在后一種情況下，母親實際上等于給孩子進行了移情訓練。只有使兒童的注意集中于他人的苦惱，憐憫他人的行為基礎才能確立。采用這種教養(yǎng)方式的父母，他們的孩子往往會對別人表現(xiàn)出移情，并可能表現(xiàn)出幫助、分享和同情等親社會行為。
采用移情訓練程序可以引導兒童對他人觀點的注意，并給予需要者以幫助。一些研究還顯示，增強移情能力，能明顯地促進幼兒親社會行為水平的提高和降低攻擊性行為。