六年級男生“言情作文”獲高分，中、高考“涉愛作文”頻現
近日，一名杭州六年級男生的高分“言情作文”引起了社會廣泛關注。這篇名為《我對她的愛情》的作文短短370余字，卻多處照搬了成人化的情節(jié)和語言。出人意料的是老師竟給該篇作文打出了90分的高分。與此同時，不管是高考還是中考，正涌現出越來越多的“涉愛作文”，其中不乏一些被閱卷老師評為高分的文章。那么該如何看待低齡學生的“情感表達”？是否這些都意味著現在的作文閱卷寬容度正在提高？
[事件回放]愛情作文語言表達露骨
據了解，這篇作文是杭州東園小學六年級語文期中考試題目，要求是“寫一個你熟悉的人”，這名男生的作文名為《我對她的愛情》。短短370余字的文章，充斥著“我愛她”、“我要保護她”等成人化的纏綿悱惻，加上聯想與女生親密擁抱、在三角戀中“爭風吃醋”等細節(jié)，儼然上演了一出活生生的言情劇，表達之露骨讓成人目瞪口呆。
不過男孩的語文老師表示：“單從文筆上看，這是他有史以來寫得的作文了?！痹撔ＰｉL也堅持打高分：“我給這篇作文打90分！因為它真實地反映了孩子的內心世界，不應該抹殺?！?BR> [一線教師說法]
是正常宣泄，師長不必反應過度
記者從本市一些小學語文教師處了解到，小學階段學生作文中幾乎沒有這樣的“涉愛作文”出現。二師附小語文老師吳燕蓓認為，“這和孩子的心理發(fā)展有關系，學生在這個階段不會去想到類似的情感問題。有些剛剛學會寫字，有些則剛起步開始學寫作文，本身在知識的準備上也沒有達到要求?！?BR> 不過，談到初中作文“言情化”趨勢時，吳燕蓓認為可以從兩方面來理解這一現象。一方面，初中生的身心發(fā)展到了一定階段，情感問題進入他們的視野是很自然的事。他們會對這些問題進行思考，形成自己的看法。只要這些思考和看法是健康的，就不應受到遏制?！皩W生把這些思考和看法寫進作文，是一種正常的宣泄，是良性的，老師和家長對此不必反應過度?！?BR> 另一方面，初中生的心理世界還是很稚嫩的，他們對很多事情的思考只是停留在表面，很多看法也是道聽途說，模仿社會上的偶像和大眾明星。這時候，社會媒體和大眾文化發(fā)揮的作用就顯得尤為重要了。電視上粗制濫造的偶像言情劇和在小群體中流行的口袋言情小說等等，都會對學生的情感觀念造成潛移默化的影響，有時候這種影響會是決定性的。這就需要老師和家長的有效疏導。
吳燕蓓告訴記者，如果類似的情況發(fā)生在她的學生身上，她會采取與學生面談的方式，因為面談能夠了解到學生的真實看法?！懊嬲勔惨植襟E。首先我會從作文的文筆和技巧上和學生進行探討，指出作文在這些方面的優(yōu)缺點。然后，慢慢地深入到主題上，和學生交流看法。一般對學生的情感問題不必采取大驚小怪的態(tài)度，學生自然會把他的真實看法講給你聽，越壓制他，他反而越會來反抗你。”
吳燕蓓認為，當學生把一些情感上的看法寫到作文里的時候，正說明了他們對待這些問題的天真和質樸，在這個年齡段急于傾訴，因此老師和家長要做一名合格的傾聽者。到了孩子什么事情都憋在肚子里不肯說的時候，反而才是最糟糕的。
[閱卷專家觀點]
寫敏感題材須立意高、思考獨特
在中、高考這樣的考場作文中，涉及敏感題材的文章也有增多趨勢。如今年有不少考生將視線投向了弱勢群體，甚至有考生的作文以“性變態(tài)”為主題，文章以弗洛伊德的《性學三論》的主要觀念入手，探討了當今社會存在的同性戀和性變態(tài)現象。另外一篇作文則關注了理發(fā)店小姐現象，文中提到，生活在社會底層的人也應該受到社會的關注，陽光也應該照到陰暗的角落。
這些直面社會現實的敏感尖銳話題在一般人想象中似乎不能登大雅之堂，這些文章也似乎與傳統的道德觀或是正統的主流觀不匹配，但因為見解獨到，邏輯縝密，閱卷老師都打出了高分，這些意味著高考作文閱卷上的寬容度在提高。
觀點1不對敏感題材戴有色眼鏡
上師大中文系教授、資深高考語文閱卷專家郭開平告訴記者，學生作文中出現愛情之類的敏感話題，不是一個新現象，但現在體現在閱卷上的寬容度確實比以前更高了?！霸诟呖歼@種考場作文中，閱卷老師不會因為學生寫這些敏感題材就認為是庸俗的，戴上有色眼鏡。相反，評分的標準主要還是看立意。”
郭開平說，對涉及敏感題材文章的評分標準與其他文章的評分標準是一致的，評分高低主要還是看立意，立意高、思想觀點正確、語言文字表述得好，文章就容易打高分。相反，如果立意不高、語言表述得又一般，這類文章就會顯得庸俗，打分自然也不會高。還有閱卷專家也表示，關注社會現實，有自己獨特的思考，文風平實細膩，這樣的文風其實正是閱卷專家們喜歡閱讀并希望看到的。
觀點2不提倡低年級學生寫成人化東西
不過對于低年級學生作文中出現的愛情話題，郭開平還是持否定態(tài)度。他指出，作文教學中，老師還是要注意正面引導。對低年級學生來說，不鼓勵也不提倡涉及這些敏感題材。比如中考作文，學生還是應該寫學校生活為主。更不要說小學高年級的學生，不提倡他們寫這些成人化的東西?！斑@樣的話題不符合這個年齡段孩子的特點?！痹陂喚砝蠋熆磥?，低年級孩子對于成人的世界知之甚少，他們很難寫好這類文章，立意也難以拔高。
郭開平指出，敏感類題材作文分兩種情況。一種是考生對這種現象的看法，一種則是考生描述自己的經歷。前一種情況以高中生居多，因為高年級學生往往具備了獨立思考能力。而低年級學生的“涉愛”作文，則往往是寫經歷而非觀點?！俺踔猩鷮懙綈矍?，往往是寫自己的初戀、朦朧的感情等。比起高年級學生，初中生顯然還無法比較深刻地來看待這個話題。”
近日，一名杭州六年級男生的高分“言情作文”引起了社會廣泛關注。這篇名為《我對她的愛情》的作文短短370余字，卻多處照搬了成人化的情節(jié)和語言。出人意料的是老師竟給該篇作文打出了90分的高分。與此同時，不管是高考還是中考，正涌現出越來越多的“涉愛作文”，其中不乏一些被閱卷老師評為高分的文章。那么該如何看待低齡學生的“情感表達”？是否這些都意味著現在的作文閱卷寬容度正在提高？
[事件回放]愛情作文語言表達露骨
據了解，這篇作文是杭州東園小學六年級語文期中考試題目，要求是“寫一個你熟悉的人”，這名男生的作文名為《我對她的愛情》。短短370余字的文章，充斥著“我愛她”、“我要保護她”等成人化的纏綿悱惻，加上聯想與女生親密擁抱、在三角戀中“爭風吃醋”等細節(jié)，儼然上演了一出活生生的言情劇，表達之露骨讓成人目瞪口呆。
不過男孩的語文老師表示：“單從文筆上看，這是他有史以來寫得的作文了?！痹撔ＰｉL也堅持打高分：“我給這篇作文打90分！因為它真實地反映了孩子的內心世界，不應該抹殺?！?BR> [一線教師說法]
是正常宣泄，師長不必反應過度
記者從本市一些小學語文教師處了解到，小學階段學生作文中幾乎沒有這樣的“涉愛作文”出現。二師附小語文老師吳燕蓓認為，“這和孩子的心理發(fā)展有關系，學生在這個階段不會去想到類似的情感問題。有些剛剛學會寫字，有些則剛起步開始學寫作文，本身在知識的準備上也沒有達到要求?！?BR> 不過，談到初中作文“言情化”趨勢時，吳燕蓓認為可以從兩方面來理解這一現象。一方面，初中生的身心發(fā)展到了一定階段，情感問題進入他們的視野是很自然的事。他們會對這些問題進行思考，形成自己的看法。只要這些思考和看法是健康的，就不應受到遏制?！皩W生把這些思考和看法寫進作文，是一種正常的宣泄，是良性的，老師和家長對此不必反應過度?！?BR> 另一方面，初中生的心理世界還是很稚嫩的，他們對很多事情的思考只是停留在表面，很多看法也是道聽途說，模仿社會上的偶像和大眾明星。這時候，社會媒體和大眾文化發(fā)揮的作用就顯得尤為重要了。電視上粗制濫造的偶像言情劇和在小群體中流行的口袋言情小說等等，都會對學生的情感觀念造成潛移默化的影響，有時候這種影響會是決定性的。這就需要老師和家長的有效疏導。
吳燕蓓告訴記者，如果類似的情況發(fā)生在她的學生身上，她會采取與學生面談的方式，因為面談能夠了解到學生的真實看法?！懊嬲勔惨植襟E。首先我會從作文的文筆和技巧上和學生進行探討，指出作文在這些方面的優(yōu)缺點。然后，慢慢地深入到主題上，和學生交流看法。一般對學生的情感問題不必采取大驚小怪的態(tài)度，學生自然會把他的真實看法講給你聽，越壓制他，他反而越會來反抗你。”
吳燕蓓認為，當學生把一些情感上的看法寫到作文里的時候，正說明了他們對待這些問題的天真和質樸，在這個年齡段急于傾訴，因此老師和家長要做一名合格的傾聽者。到了孩子什么事情都憋在肚子里不肯說的時候，反而才是最糟糕的。
[閱卷專家觀點]
寫敏感題材須立意高、思考獨特
在中、高考這樣的考場作文中，涉及敏感題材的文章也有增多趨勢。如今年有不少考生將視線投向了弱勢群體，甚至有考生的作文以“性變態(tài)”為主題，文章以弗洛伊德的《性學三論》的主要觀念入手，探討了當今社會存在的同性戀和性變態(tài)現象。另外一篇作文則關注了理發(fā)店小姐現象，文中提到，生活在社會底層的人也應該受到社會的關注，陽光也應該照到陰暗的角落。
這些直面社會現實的敏感尖銳話題在一般人想象中似乎不能登大雅之堂，這些文章也似乎與傳統的道德觀或是正統的主流觀不匹配，但因為見解獨到，邏輯縝密，閱卷老師都打出了高分，這些意味著高考作文閱卷上的寬容度在提高。
觀點1不對敏感題材戴有色眼鏡
上師大中文系教授、資深高考語文閱卷專家郭開平告訴記者，學生作文中出現愛情之類的敏感話題，不是一個新現象，但現在體現在閱卷上的寬容度確實比以前更高了?！霸诟呖歼@種考場作文中，閱卷老師不會因為學生寫這些敏感題材就認為是庸俗的，戴上有色眼鏡。相反，評分的標準主要還是看立意。”
郭開平說，對涉及敏感題材文章的評分標準與其他文章的評分標準是一致的，評分高低主要還是看立意，立意高、思想觀點正確、語言文字表述得好，文章就容易打高分。相反，如果立意不高、語言表述得又一般，這類文章就會顯得庸俗，打分自然也不會高。還有閱卷專家也表示，關注社會現實，有自己獨特的思考，文風平實細膩，這樣的文風其實正是閱卷專家們喜歡閱讀并希望看到的。
觀點2不提倡低年級學生寫成人化東西
不過對于低年級學生作文中出現的愛情話題，郭開平還是持否定態(tài)度。他指出，作文教學中，老師還是要注意正面引導。對低年級學生來說，不鼓勵也不提倡涉及這些敏感題材。比如中考作文，學生還是應該寫學校生活為主。更不要說小學高年級的學生，不提倡他們寫這些成人化的東西?！斑@樣的話題不符合這個年齡段孩子的特點?！痹陂喚砝蠋熆磥?，低年級孩子對于成人的世界知之甚少，他們很難寫好這類文章，立意也難以拔高。
郭開平指出，敏感類題材作文分兩種情況。一種是考生對這種現象的看法，一種則是考生描述自己的經歷。前一種情況以高中生居多，因為高年級學生往往具備了獨立思考能力。而低年級學生的“涉愛”作文，則往往是寫經歷而非觀點?！俺踔猩鷮懙綈矍?，往往是寫自己的初戀、朦朧的感情等。比起高年級學生，初中生顯然還無法比較深刻地來看待這個話題。”