新華社北京12月23日電(李江濤、于慶浩)神舟二號(hào)至神舟五號(hào)飛船總指揮袁家軍、海爾集團(tuán)CEO張瑞敏……這一個(gè)個(gè)杰出人士，都是中國研究生教育恢復(fù)招生30年來，我國研究生教育體系培養(yǎng)出來的研究生的杰出代表。
紀(jì)念中國恢復(fù)研究生培養(yǎng)30周年座談會(huì)23日在北大召開，來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等高校研究生院負(fù)責(zé)人就1978年中國恢復(fù)研究生教育招生培養(yǎng)以來取得的成就和存在的問題進(jìn)行了深入討論。
據(jù)教育部副部長趙沁平介紹，1978年以來，我國研究生教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，使我國由研究生教育的小國迅速跨入世界研究生教育大國的行列，招生數(shù)從1982年的11080人發(fā)展到2007年的418592人，年均增幅為15.64%；其中博士生招生數(shù)從1982年的302人發(fā)展到2007年的58002人，碩士生招生數(shù)從1982年的10778人發(fā)展到2007年的360590人。
在國際交流方面，1978年我國研究生參加國際學(xué)術(shù)活動(dòng)的只有十幾人次，到2007年，已經(jīng)有近2萬人次。
作為培養(yǎng)高層次專門人才的主渠道，在過去的29年里，我國研究生教育累計(jì)向國家輸送了24萬名博士畢業(yè)生和180萬名碩士畢業(yè)生，這些人為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
在肯定成就的同時(shí)，與會(huì)專家學(xué)者也對(duì)現(xiàn)階段我國研究生培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了剖析。國務(wù)院學(xué)位辦主任楊玉良指出，現(xiàn)階段我國研究生教育存在的問題主要是在招生制度上，統(tǒng)考這種招生方式長此以往有可能造成本科生教育應(yīng)試化，降低研究生的生源質(zhì)量。在學(xué)位培養(yǎng)上，區(qū)域結(jié)構(gòu)要合理化，比如西藏現(xiàn)在還未設(shè)立一個(gè)博士點(diǎn)。此外，博士生的待遇也需提高，要建立完善、合理、符合中國國情的國家資助體系，以解決在讀博士生的后顧之憂。
紀(jì)念中國恢復(fù)研究生培養(yǎng)30周年座談會(huì)23日在北大召開，來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等高校研究生院負(fù)責(zé)人就1978年中國恢復(fù)研究生教育招生培養(yǎng)以來取得的成就和存在的問題進(jìn)行了深入討論。
據(jù)教育部副部長趙沁平介紹，1978年以來，我國研究生教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，使我國由研究生教育的小國迅速跨入世界研究生教育大國的行列，招生數(shù)從1982年的11080人發(fā)展到2007年的418592人，年均增幅為15.64%；其中博士生招生數(shù)從1982年的302人發(fā)展到2007年的58002人，碩士生招生數(shù)從1982年的10778人發(fā)展到2007年的360590人。
在國際交流方面，1978年我國研究生參加國際學(xué)術(shù)活動(dòng)的只有十幾人次，到2007年，已經(jīng)有近2萬人次。
作為培養(yǎng)高層次專門人才的主渠道，在過去的29年里，我國研究生教育累計(jì)向國家輸送了24萬名博士畢業(yè)生和180萬名碩士畢業(yè)生，這些人為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
在肯定成就的同時(shí)，與會(huì)專家學(xué)者也對(duì)現(xiàn)階段我國研究生培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了剖析。國務(wù)院學(xué)位辦主任楊玉良指出，現(xiàn)階段我國研究生教育存在的問題主要是在招生制度上，統(tǒng)考這種招生方式長此以往有可能造成本科生教育應(yīng)試化，降低研究生的生源質(zhì)量。在學(xué)位培養(yǎng)上，區(qū)域結(jié)構(gòu)要合理化，比如西藏現(xiàn)在還未設(shè)立一個(gè)博士點(diǎn)。此外，博士生的待遇也需提高，要建立完善、合理、符合中國國情的國家資助體系，以解決在讀博士生的后顧之憂。