第十二章 怎樣指導學生學習、認識、創(chuàng)造
本章教學目的
1.掌握指導學生學習的方法，通過注重學法的研究為扭轉(zhuǎn)重教輕學的不良傾向奠定基礎(chǔ)；
2.通過對指導學生認識和創(chuàng)造方法的把握，為將來在工作中切實發(fā)展學生的認識能力和
創(chuàng)造能力提供技術(shù)上的支撐。
第一節(jié)學習的方法
一、怎樣指導學生修學課程
（一）指導學生預習
（二）指導學生提高課堂教學效率
（三）指導學生掌握科學的復習方法
（四）指導學生做好作業(yè)
（五）指導學生學會小結(jié)
二、怎樣指導學生讀書
（一）指導學生學會精讀
（二）指導學生學會略讀
（三）指導學生將讀書與筆記相結(jié)合
（四）指導學生利用工具書
第二節(jié)怎樣指導學生認識
一、怎樣指導學生觀察
（一）指導學生運用感知規(guī)律去觀察
（二）指導學生客觀地進行觀察
（三）引導學生在觀察中思考研究
（四）指導學生將定期觀察與長期觀察相結(jié)合
（五）指導學生對觀察結(jié)果進行全面記錄、精心總結(jié)
二、怎樣指導學生記憶
（一）指導學生運用協(xié)同法記憶
（二）指導學生運用理解法記憶
（三）指導學生運用形象法記憶
（四）指導學生運用強化法記憶
三、怎樣指導學生思維
（一）分析與綜合
（二）比較與概括
（三）抽象與具體
（四）判斷與推理
四、怎樣指導學生想象
（一）在感知的基礎(chǔ)上構(gòu)建新形象
（二）將非直觀形象的東西轉(zhuǎn)換為頭腦中的形象
（三）在頭腦中建構(gòu)形象，要有序多樣地進行
第三節(jié)怎樣指導學生創(chuàng)造
一、什么是創(chuàng)造
（一）創(chuàng)造與創(chuàng)造力
（二）創(chuàng)造過程
二、如何指導學生進行創(chuàng)造性思維
（一）指導學生進行求異思維
（二）指導學生進行靈感思維
（三）指導學生進行形象思維和創(chuàng)造性想象
三、指導學生學習和運用創(chuàng)造技法
（一）指導學生學習和運用類比發(fā)明法
（二）指導學生學習和運用等值變換法
（三）指導學生學習和運用模仿創(chuàng)造法
（四）指導學生學習和運用智力激勵法
（五）指導學生學習和運用聯(lián)想發(fā)明法
（六）指導學生學習和運用假想構(gòu)成法
（七）指導學生學習和運用缺點列舉法及希望點列舉法
（八）指導學生學習和運用檢核表法
（九）指導學生學習和運用統(tǒng)攝法
（十）指導學生學習和運用形態(tài)分析法
（十一）指導學生學習和運用活用創(chuàng)造性設(shè)想法
本章教學目的
1.掌握指導學生學習的方法，通過注重學法的研究為扭轉(zhuǎn)重教輕學的不良傾向奠定基礎(chǔ)；
2.通過對指導學生認識和創(chuàng)造方法的把握，為將來在工作中切實發(fā)展學生的認識能力和
創(chuàng)造能力提供技術(shù)上的支撐。
第一節(jié)學習的方法
一、怎樣指導學生修學課程
（一）指導學生預習
（二）指導學生提高課堂教學效率
（三）指導學生掌握科學的復習方法
（四）指導學生做好作業(yè)
（五）指導學生學會小結(jié)
二、怎樣指導學生讀書
（一）指導學生學會精讀
（二）指導學生學會略讀
（三）指導學生將讀書與筆記相結(jié)合
（四）指導學生利用工具書
第二節(jié)怎樣指導學生認識
一、怎樣指導學生觀察
（一）指導學生運用感知規(guī)律去觀察
（二）指導學生客觀地進行觀察
（三）引導學生在觀察中思考研究
（四）指導學生將定期觀察與長期觀察相結(jié)合
（五）指導學生對觀察結(jié)果進行全面記錄、精心總結(jié)
二、怎樣指導學生記憶
（一）指導學生運用協(xié)同法記憶
（二）指導學生運用理解法記憶
（三）指導學生運用形象法記憶
（四）指導學生運用強化法記憶
三、怎樣指導學生思維
（一）分析與綜合
（二）比較與概括
（三）抽象與具體
（四）判斷與推理
四、怎樣指導學生想象
（一）在感知的基礎(chǔ)上構(gòu)建新形象
（二）將非直觀形象的東西轉(zhuǎn)換為頭腦中的形象
（三）在頭腦中建構(gòu)形象，要有序多樣地進行
第三節(jié)怎樣指導學生創(chuàng)造
一、什么是創(chuàng)造
（一）創(chuàng)造與創(chuàng)造力
（二）創(chuàng)造過程
二、如何指導學生進行創(chuàng)造性思維
（一）指導學生進行求異思維
（二）指導學生進行靈感思維
（三）指導學生進行形象思維和創(chuàng)造性想象
三、指導學生學習和運用創(chuàng)造技法
（一）指導學生學習和運用類比發(fā)明法
（二）指導學生學習和運用等值變換法
（三）指導學生學習和運用模仿創(chuàng)造法
（四）指導學生學習和運用智力激勵法
（五）指導學生學習和運用聯(lián)想發(fā)明法
（六）指導學生學習和運用假想構(gòu)成法
（七）指導學生學習和運用缺點列舉法及希望點列舉法
（八）指導學生學習和運用檢核表法
（九）指導學生學習和運用統(tǒng)攝法
（十）指導學生學習和運用形態(tài)分析法
（十一）指導學生學習和運用活用創(chuàng)造性設(shè)想法