第十章教育科學(xué)的比較研究法
一、什么是教育比較研究法
教育科學(xué)的比較研究是對某類教育現(xiàn)象在不同時期、不同地點、不同情況下的
不同表現(xiàn)進行比較分析，以揭示教育的普遍規(guī)律及其特殊表現(xiàn)，從而得出符合客觀
實際的結(jié)論。
二、教育比較研究方法的種類
（一）同類比較研究與異類比較研究
同類比較研究：比較兩種或兩種以上同類事物而認識異同點的方法
異類比較研究：比較兩種或兩種以上性質(zhì)相反的事物或一個事物的正反兩方
面，通過比較表面相異的兩類對象以發(fā)現(xiàn)異中之同，找出其中的共同規(guī)律。
（二）縱向比較研究與橫向比較研究
縱向比較：比較同一事物在不同時期內(nèi)的發(fā)展變化
橫向比較：對同時存在的教育現(xiàn)象進行比較
（三）定型分析比較與定量分析比較
定性分析比較：通過事物間本質(zhì)屬性的比較來確定事物的性質(zhì)
定量分析比較：對事物屬性進行量的分析以判斷事物的發(fā)展變化
三、教育比較研究的方法要求
（一）運用比較研究法的步驟
1、明確比較的目的，選定比較主題
2、廣泛搜集、整理資料
3、對材料的比較分析
4、做出比較結(jié)論
（二）運用比較研究法的基本要求
1、要保證可比性
2、資料的正確性和可靠性
3、堅持全面本質(zhì)的比較
思考與練習(xí)
名詞解釋：
1、教育科學(xué)的比較研究
2、同類比較研究
3、異類比較研究
3、縱向比較研究
4、橫向比較研究
5、定性分析比較
6、定量分析比較
簡答題：
1、簡述教育比較研究方法的種類
2、簡述比較研究法的步驟
3、簡述比較研究法應(yīng)用的基本要求
一、什么是教育比較研究法
教育科學(xué)的比較研究是對某類教育現(xiàn)象在不同時期、不同地點、不同情況下的
不同表現(xiàn)進行比較分析，以揭示教育的普遍規(guī)律及其特殊表現(xiàn)，從而得出符合客觀
實際的結(jié)論。
二、教育比較研究方法的種類
（一）同類比較研究與異類比較研究
同類比較研究：比較兩種或兩種以上同類事物而認識異同點的方法
異類比較研究：比較兩種或兩種以上性質(zhì)相反的事物或一個事物的正反兩方
面，通過比較表面相異的兩類對象以發(fā)現(xiàn)異中之同，找出其中的共同規(guī)律。
（二）縱向比較研究與橫向比較研究
縱向比較：比較同一事物在不同時期內(nèi)的發(fā)展變化
橫向比較：對同時存在的教育現(xiàn)象進行比較
（三）定型分析比較與定量分析比較
定性分析比較：通過事物間本質(zhì)屬性的比較來確定事物的性質(zhì)
定量分析比較：對事物屬性進行量的分析以判斷事物的發(fā)展變化
三、教育比較研究的方法要求
（一）運用比較研究法的步驟
1、明確比較的目的，選定比較主題
2、廣泛搜集、整理資料
3、對材料的比較分析
4、做出比較結(jié)論
（二）運用比較研究法的基本要求
1、要保證可比性
2、資料的正確性和可靠性
3、堅持全面本質(zhì)的比較
思考與練習(xí)
名詞解釋：
1、教育科學(xué)的比較研究
2、同類比較研究
3、異類比較研究
3、縱向比較研究
4、橫向比較研究
5、定性分析比較
6、定量分析比較
簡答題：
1、簡述教育比較研究方法的種類
2、簡述比較研究法的步驟
3、簡述比較研究法應(yīng)用的基本要求