第一節(jié) 教育內(nèi)容概述
㈠教育內(nèi)容
教育內(nèi)容的概念。教育內(nèi)容的特征：明確的目的性與充分的預(yù)定性；高度的信息含量與嚴(yán)密的邏輯性；價(jià)值的全面性；高度的科學(xué)性和全面的教育性。制約教育內(nèi)容的主要因素：生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平；社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)需要；文化傳統(tǒng)；受教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平。
㈡課程
課程的概念。課程的種類：學(xué)科課程、活動(dòng)課程、潛在課程。當(dāng)代幾種主要的課程理論：結(jié)構(gòu)主義課程論、實(shí)用主義課程論、綜合課程論。當(dāng)代國(guó)外課程改革的基本趨勢(shì)：重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化；重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化；重視能力的培養(yǎng)；重視個(gè)別差異。
㈢教育內(nèi)容的規(guī)范形式
課程計(jì)劃的概念和主要內(nèi)容。教學(xué)大綱的概念和作用。教科書的概念和作用。
第二節(jié) 我國(guó)的教育內(nèi)容
㈠德育及其內(nèi)容
德育的概念。德育的意義。德育的任務(wù)。德育的內(nèi)容：熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛人民的教育；革命理想和傳統(tǒng)教育；道德教育；民主和法制觀念的啟蒙教育；辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。
㈡智育及其內(nèi)容
智育的概念。智育的意義。智育的任務(wù)。智育的內(nèi)容：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)。
㈢體育及其內(nèi)容
體育的概念。體育的意義。體育的任務(wù)。體育的內(nèi)容：隊(duì)列和隊(duì)形，田徑、體操、游戲、球類、武術(shù)、游泳。
㈣美育及其內(nèi)容
美育的概念。美育的意義。美育的任務(wù)。美育的內(nèi)容：藝術(shù)類——音樂和舞蹈、繪畫、影劇欣賞；文學(xué)；自然類；社會(huì)類；科學(xué)類。
㈤勞動(dòng)技術(shù)教育及其內(nèi)容
勞動(dòng)技術(shù)教育的概念。勞動(dòng)技術(shù)教育的意義。勞動(dòng)技術(shù)教育的內(nèi)容：自我服務(wù)性勞動(dòng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、手工藝生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)公益性勞動(dòng)。
㈠教育內(nèi)容
教育內(nèi)容的概念。教育內(nèi)容的特征：明確的目的性與充分的預(yù)定性；高度的信息含量與嚴(yán)密的邏輯性；價(jià)值的全面性；高度的科學(xué)性和全面的教育性。制約教育內(nèi)容的主要因素：生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平；社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)需要；文化傳統(tǒng)；受教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平。
㈡課程
課程的概念。課程的種類：學(xué)科課程、活動(dòng)課程、潛在課程。當(dāng)代幾種主要的課程理論：結(jié)構(gòu)主義課程論、實(shí)用主義課程論、綜合課程論。當(dāng)代國(guó)外課程改革的基本趨勢(shì)：重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化；重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化；重視能力的培養(yǎng)；重視個(gè)別差異。
㈢教育內(nèi)容的規(guī)范形式
課程計(jì)劃的概念和主要內(nèi)容。教學(xué)大綱的概念和作用。教科書的概念和作用。
第二節(jié) 我國(guó)的教育內(nèi)容
㈠德育及其內(nèi)容
德育的概念。德育的意義。德育的任務(wù)。德育的內(nèi)容：熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛人民的教育；革命理想和傳統(tǒng)教育；道德教育；民主和法制觀念的啟蒙教育；辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。
㈡智育及其內(nèi)容
智育的概念。智育的意義。智育的任務(wù)。智育的內(nèi)容：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)。
㈢體育及其內(nèi)容
體育的概念。體育的意義。體育的任務(wù)。體育的內(nèi)容：隊(duì)列和隊(duì)形，田徑、體操、游戲、球類、武術(shù)、游泳。
㈣美育及其內(nèi)容
美育的概念。美育的意義。美育的任務(wù)。美育的內(nèi)容：藝術(shù)類——音樂和舞蹈、繪畫、影劇欣賞；文學(xué)；自然類；社會(huì)類；科學(xué)類。
㈤勞動(dòng)技術(shù)教育及其內(nèi)容
勞動(dòng)技術(shù)教育的概念。勞動(dòng)技術(shù)教育的意義。勞動(dòng)技術(shù)教育的內(nèi)容：自我服務(wù)性勞動(dòng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)、手工藝生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)公益性勞動(dòng)。