第一章 教育的產(chǎn)生與發(fā)展
內(nèi)容提示
本章內(nèi)容主要闡述了教育的內(nèi)涵,學(xué)校教育的基本構(gòu)成要素及相互關(guān)系,關(guān)于教育起源的不同學(xué)說(shuō),教育發(fā)展的
不同歷史階段以及每一個(gè)歷史階段的基本特征,并陳述了現(xiàn)代教育的基本特征。
同步練習(xí)
一、單項(xiàng)選擇題(從備選答案中選出一個(gè)正確答案,并將標(biāo)號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi))
1 馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為,教育起源于
A 心理模仿B 生物本能
C 人的理性D 生產(chǎn)勞動(dòng)「」
2 教育的生物起源說(shuō)的代表人物是
A 孟祿B 勒?qǐng)D爾諾
C 達(dá)爾文D 特朗里「」
3 教育的心理起源說(shuō)的代表人物是
A 勒?qǐng)D爾諾 B沛西。能
C 孟祿 D達(dá)爾文「」
4 人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在公元前
A 2500年B 2000年
C 1500年D 1000年「」
5 我國(guó)古代學(xué)校產(chǎn)生于
A 夏朝B 商朝C 周朝D 秦朝「」
6 學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離始于
A 原始社會(huì) B奴隸社會(huì)
C 封建社會(huì) D資本主義社會(huì)「」
7 我國(guó)唐朝官學(xué)體系中,設(shè)有“二館六學(xué)”,其中“二館”是
A 教館和學(xué)館B 文館和武館
C 書學(xué)館和律學(xué)館D 崇文館和弘文館「」
8 我國(guó)封建社會(huì)的教育內(nèi)容主要是
A 道德文章B 天文學(xué)
C 醫(yī)學(xué)D 算學(xué)「」
9 我國(guó)唐朝的官學(xué)體系中,官職不同的子弟分別上不同級(jí)別的學(xué)校,其中國(guó)子學(xué)只收官員的子弟。
A 三品以上B 五品以上
C 七品以上D 八品以下「」
10世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是
A 美國(guó)B 英國(guó)C 日本D 普魯士「」
11教育要滿足不同年齡階段的受教育者的教育要求是指教育的
A 終身性B 國(guó)際性C 公共性D 民主性「」
內(nèi)容提示
本章內(nèi)容主要闡述了教育的內(nèi)涵,學(xué)校教育的基本構(gòu)成要素及相互關(guān)系,關(guān)于教育起源的不同學(xué)說(shuō),教育發(fā)展的
不同歷史階段以及每一個(gè)歷史階段的基本特征,并陳述了現(xiàn)代教育的基本特征。
同步練習(xí)
一、單項(xiàng)選擇題(從備選答案中選出一個(gè)正確答案,并將標(biāo)號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi))
1 馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為,教育起源于
A 心理模仿B 生物本能
C 人的理性D 生產(chǎn)勞動(dòng)「」
2 教育的生物起源說(shuō)的代表人物是
A 孟祿B 勒?qǐng)D爾諾
C 達(dá)爾文D 特朗里「」
3 教育的心理起源說(shuō)的代表人物是
A 勒?qǐng)D爾諾 B沛西。能
C 孟祿 D達(dá)爾文「」
4 人類最早的學(xué)校出現(xiàn)在公元前
A 2500年B 2000年
C 1500年D 1000年「」
5 我國(guó)古代學(xué)校產(chǎn)生于
A 夏朝B 商朝C 周朝D 秦朝「」
6 學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離始于
A 原始社會(huì) B奴隸社會(huì)
C 封建社會(huì) D資本主義社會(huì)「」
7 我國(guó)唐朝官學(xué)體系中,設(shè)有“二館六學(xué)”,其中“二館”是
A 教館和學(xué)館B 文館和武館
C 書學(xué)館和律學(xué)館D 崇文館和弘文館「」
8 我國(guó)封建社會(huì)的教育內(nèi)容主要是
A 道德文章B 天文學(xué)
C 醫(yī)學(xué)D 算學(xué)「」
9 我國(guó)唐朝的官學(xué)體系中,官職不同的子弟分別上不同級(jí)別的學(xué)校,其中國(guó)子學(xué)只收官員的子弟。
A 三品以上B 五品以上
C 七品以上D 八品以下「」
10世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是
A 美國(guó)B 英國(guó)C 日本D 普魯士「」
11教育要滿足不同年齡階段的受教育者的教育要求是指教育的
A 終身性B 國(guó)際性C 公共性D 民主性「」