第二節(jié)評分標準
第一節(jié)以標準答案為準。第二節(jié)評分標準如下：
一、評分原則
1.該節(jié)總分為10,按5個檔次給分。
2.評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調整檔次，最后給分。
3.字數(shù)少于40或多于60的（不包括標點符號）從總分中減去1分。
4.評分時應注意的主要內容為：內容要點、運用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性。
5.拼寫和標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
6.如書寫較差，以致影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。
二、各檔次的給分范圍和要求
1.第五檔（9～10分)完全完成了試題規(guī)定的任務。
(1)覆蓋所有內容要點。
(2)運用多種語法結構和詞匯。
(3)語法結構和詞匯準確。
2.第四檔（7～8分）較好地完成了試題規(guī)定的任務。
(1)覆蓋所有內容要求。
(2)盡力運用不同語法結構和詞匯。
(3)語法結構和詞匯基本準確，些許錯誤主要因為嘗試復雜語法結構或詞匯所致。
3.第三檔（5～6分）基本完成了試題規(guī)定的任務。
(1)覆蓋所有主要內容。
(2)運用語法結構和詞匯方面能滿足任務的基本要求。
(3)有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
4.第二檔（3～4分）雖盡力但不足以完成試題規(guī)定的任務。
(1)僅覆蓋部分主要內容，或寫了一些無關內容。
(2)語法結構和詞匯運用能力很弱。
(3)有許多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。
5.第一檔（1～2分）未完成試題規(guī)定的任務。
(1)明顯未理解題意，導致未能完成試題規(guī)定的任務。
(2)句子不完整或無法理解。
(3)語法結構或詞匯方面錯誤連篇，影響了對寫作內容的理解；語言運用能力差。
6.0分未答題，或雖作答但不知所云。
第一節(jié)以標準答案為準。第二節(jié)評分標準如下：
一、評分原則
1.該節(jié)總分為10,按5個檔次給分。
2.評分時，先根據文章的內容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調整檔次，最后給分。
3.字數(shù)少于40或多于60的（不包括標點符號）從總分中減去1分。
4.評分時應注意的主要內容為：內容要點、運用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性。
5.拼寫和標點符號是語言準確性的一個方面，評分時，應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
6.如書寫較差，以致影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。
二、各檔次的給分范圍和要求
1.第五檔（9～10分)完全完成了試題規(guī)定的任務。
(1)覆蓋所有內容要點。
(2)運用多種語法結構和詞匯。
(3)語法結構和詞匯準確。
2.第四檔（7～8分）較好地完成了試題規(guī)定的任務。
(1)覆蓋所有內容要求。
(2)盡力運用不同語法結構和詞匯。
(3)語法結構和詞匯基本準確，些許錯誤主要因為嘗試復雜語法結構或詞匯所致。
3.第三檔（5～6分）基本完成了試題規(guī)定的任務。
(1)覆蓋所有主要內容。
(2)運用語法結構和詞匯方面能滿足任務的基本要求。
(3)有一些語法結構或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
4.第二檔（3～4分）雖盡力但不足以完成試題規(guī)定的任務。
(1)僅覆蓋部分主要內容，或寫了一些無關內容。
(2)語法結構和詞匯運用能力很弱。
(3)有許多語法結構或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內容的理解。
5.第一檔（1～2分）未完成試題規(guī)定的任務。
(1)明顯未理解題意，導致未能完成試題規(guī)定的任務。
(2)句子不完整或無法理解。
(3)語法結構或詞匯方面錯誤連篇，影響了對寫作內容的理解；語言運用能力差。
6.0分未答題，或雖作答但不知所云。