▲決勝2006年高考
秣兵百日，鏖戰(zhàn)考場?？紙鋈鐟?zhàn)場，事無巨細(xì)，皆能影響戰(zhàn)局?？紙錾详P(guān)鍵的是時(shí)間安排要合理，不能太慢，也不能太快。完美的結(jié)局是提前10分鐘完成。對(duì)各部分要有不同的戰(zhàn)術(shù)；對(duì)短文改錯(cuò)的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，所以不宜戀戰(zhàn)，可以先改一遍，寫完作文再來一遍。不要試圖對(duì)完形和閱讀做修改。事實(shí)證明對(duì)它們的檢查是徒勞的，不如在第一遍做題的過程中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，百發(fā)百中。對(duì)付閱讀的各種題型要有技巧：對(duì)細(xì)節(jié)性問題：正確選項(xiàng)的范圍局限與某一局部，但與中心思想?yún)s密切相關(guān)，所以“中心思想是解”。對(duì)主題性問題，其正確選項(xiàng)“原句不是解，改寫的句子是解”，對(duì)選擇題目的，“要反過來做”。有的文章不能全懂，但不見得影響解題，即使文章中有一些重要的單詞，短語甚至句子你不明白，只要抓住文章的主題句，理清句與句之間的關(guān)系(順成或轉(zhuǎn)折)也可前言搭上后語的。作文的評(píng)判原則：“無過(錯(cuò))就是功”所以寫作的金玉良言：“正確為先，流暢為好，有文采則妙”。在要點(diǎn)完整的前提下，牢記“形式重于內(nèi)容”。所以書寫清楚規(guī)范是必不可少的。
考試加油站：考試臨近也要堅(jiān)持閱讀
“大量做題，反復(fù)檢測”，是一些考生眼下英語學(xué)習(xí)的寫照，每天做大量的套題，然后重點(diǎn)研究做錯(cuò)的題目，歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，但是下次做題時(shí)問題還是層出不窮，耗時(shí)費(fèi)力，成績提高不盡如人意。這是因?yàn)?，做題越多，頭腦中攝入的錯(cuò)誤信息越多，加之分不清錯(cuò)誤類型，找不出根源，只好理解為所謂固定搭配，習(xí)慣用法，知其然、不知其所以然。與其陷入題海，不如抽出20—30分鐘閱讀英文篇章。
因?yàn)槌掷m(xù)閱讀不僅能大大提高閱讀速度，直接提高閱讀理解這項(xiàng)高考重頭考項(xiàng)的成績，還能增強(qiáng)完形填空上下文和前后邏輯呼應(yīng)的理解。另外，對(duì)單項(xiàng)選擇準(zhǔn)確率也能有一定程度的提高。由于積累了短語以及不同表達(dá)方法，書面表達(dá)也必定會(huì)有一定進(jìn)步。
需要注意的是讀文章應(yīng)力求題材多樣化，科普、社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等，文章體裁也要避免單一，記敘文、說明文、應(yīng)用文都屬于閱讀范疇，但如果生詞太多，影響理解或過于難懂的文章，則不應(yīng)花更多的時(shí)間，因?yàn)檫@樣的文章是攝入信息少的文章，略看即可。閱讀中要注意動(dòng)詞的用法及結(jié)構(gòu)、理解字面意思，更要理解深層含義、既了解事實(shí)和細(xì)節(jié)又了解了文章主旨大意、把握全篇文脈，并能據(jù)此推理和判斷、積累一些常用短語及表達(dá)方法、記錄必要的短語及名人名言并及時(shí)調(diào)整閱讀方法。
考試加油站：零碎時(shí)間提高書面表達(dá)
很多參加過高考的同學(xué)都有一個(gè)感覺，英語考試時(shí)間相當(dāng)緊張，做完閱讀理解，已經(jīng)沒有太多時(shí)間了，書面表達(dá)這一項(xiàng)，幾乎來不及好好謀劃，粗粗一寫了事，平均得分都不太高。還有的考生感覺書面表達(dá)過于主觀，難以把握。對(duì)于英語書面表達(dá)，考生只要能按照題目的要求，組織好所提供的材料，用明白、通順、恰當(dāng)?shù)皿w的英語表達(dá)出來，就算完成了任務(wù)，得分并不是很困難，因此一些有經(jīng)驗(yàn)的老師分析，如果方法得當(dāng)，英語寫作的空間還是很大的。
距離考試三個(gè)月，考生在書面表達(dá)方面除了專項(xiàng)練習(xí)之外，還可以采用下面兩個(gè)方法，為自己的高考做準(zhǔn)備。
1、熟悉詞匯的組合規(guī)則，在記憶單詞時(shí)，把它們落實(shí)在句子或語篇中，了解搭配規(guī)則，寫作練習(xí)時(shí)就可以信手拈來。
2、多看多背。此階段，課堂上的時(shí)間已經(jīng)非常緊張，老師不可能再手把手地教同學(xué)們書面表達(dá)，也不會(huì)留出課上時(shí)間讓同學(xué)們?nèi)ゾ毩?xí)，所以提高語言表達(dá)能力，更多的還是要靠考生利用課下一些零碎的時(shí)間練習(xí)，找一些范文背誦，或者自己動(dòng)手寫一下再與范文對(duì)照，力求熟能生巧。
特別提醒
文綜高考大綱修訂說明及相關(guān)科目的點(diǎn)撥將陸續(xù)刊登，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注本報(bào)近日的高考金視窗！
秣兵百日，鏖戰(zhàn)考場?？紙鋈鐟?zhàn)場，事無巨細(xì)，皆能影響戰(zhàn)局?？紙錾详P(guān)鍵的是時(shí)間安排要合理，不能太慢，也不能太快。完美的結(jié)局是提前10分鐘完成。對(duì)各部分要有不同的戰(zhàn)術(shù)；對(duì)短文改錯(cuò)的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，所以不宜戀戰(zhàn)，可以先改一遍，寫完作文再來一遍。不要試圖對(duì)完形和閱讀做修改。事實(shí)證明對(duì)它們的檢查是徒勞的，不如在第一遍做題的過程中，穩(wěn)扎穩(wěn)打，百發(fā)百中。對(duì)付閱讀的各種題型要有技巧：對(duì)細(xì)節(jié)性問題：正確選項(xiàng)的范圍局限與某一局部，但與中心思想?yún)s密切相關(guān)，所以“中心思想是解”。對(duì)主題性問題，其正確選項(xiàng)“原句不是解，改寫的句子是解”，對(duì)選擇題目的，“要反過來做”。有的文章不能全懂，但不見得影響解題，即使文章中有一些重要的單詞，短語甚至句子你不明白，只要抓住文章的主題句，理清句與句之間的關(guān)系(順成或轉(zhuǎn)折)也可前言搭上后語的。作文的評(píng)判原則：“無過(錯(cuò))就是功”所以寫作的金玉良言：“正確為先，流暢為好，有文采則妙”。在要點(diǎn)完整的前提下，牢記“形式重于內(nèi)容”。所以書寫清楚規(guī)范是必不可少的。
考試加油站：考試臨近也要堅(jiān)持閱讀
“大量做題，反復(fù)檢測”，是一些考生眼下英語學(xué)習(xí)的寫照，每天做大量的套題，然后重點(diǎn)研究做錯(cuò)的題目，歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，但是下次做題時(shí)問題還是層出不窮，耗時(shí)費(fèi)力，成績提高不盡如人意。這是因?yàn)?，做題越多，頭腦中攝入的錯(cuò)誤信息越多，加之分不清錯(cuò)誤類型，找不出根源，只好理解為所謂固定搭配，習(xí)慣用法，知其然、不知其所以然。與其陷入題海，不如抽出20—30分鐘閱讀英文篇章。
因?yàn)槌掷m(xù)閱讀不僅能大大提高閱讀速度，直接提高閱讀理解這項(xiàng)高考重頭考項(xiàng)的成績，還能增強(qiáng)完形填空上下文和前后邏輯呼應(yīng)的理解。另外，對(duì)單項(xiàng)選擇準(zhǔn)確率也能有一定程度的提高。由于積累了短語以及不同表達(dá)方法，書面表達(dá)也必定會(huì)有一定進(jìn)步。
需要注意的是讀文章應(yīng)力求題材多樣化，科普、社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等，文章體裁也要避免單一，記敘文、說明文、應(yīng)用文都屬于閱讀范疇，但如果生詞太多，影響理解或過于難懂的文章，則不應(yīng)花更多的時(shí)間，因?yàn)檫@樣的文章是攝入信息少的文章，略看即可。閱讀中要注意動(dòng)詞的用法及結(jié)構(gòu)、理解字面意思，更要理解深層含義、既了解事實(shí)和細(xì)節(jié)又了解了文章主旨大意、把握全篇文脈，并能據(jù)此推理和判斷、積累一些常用短語及表達(dá)方法、記錄必要的短語及名人名言并及時(shí)調(diào)整閱讀方法。
考試加油站：零碎時(shí)間提高書面表達(dá)
很多參加過高考的同學(xué)都有一個(gè)感覺，英語考試時(shí)間相當(dāng)緊張，做完閱讀理解，已經(jīng)沒有太多時(shí)間了，書面表達(dá)這一項(xiàng)，幾乎來不及好好謀劃，粗粗一寫了事，平均得分都不太高。還有的考生感覺書面表達(dá)過于主觀，難以把握。對(duì)于英語書面表達(dá)，考生只要能按照題目的要求，組織好所提供的材料，用明白、通順、恰當(dāng)?shù)皿w的英語表達(dá)出來，就算完成了任務(wù)，得分并不是很困難，因此一些有經(jīng)驗(yàn)的老師分析，如果方法得當(dāng)，英語寫作的空間還是很大的。
距離考試三個(gè)月，考生在書面表達(dá)方面除了專項(xiàng)練習(xí)之外，還可以采用下面兩個(gè)方法，為自己的高考做準(zhǔn)備。
1、熟悉詞匯的組合規(guī)則，在記憶單詞時(shí)，把它們落實(shí)在句子或語篇中，了解搭配規(guī)則，寫作練習(xí)時(shí)就可以信手拈來。
2、多看多背。此階段，課堂上的時(shí)間已經(jīng)非常緊張，老師不可能再手把手地教同學(xué)們書面表達(dá)，也不會(huì)留出課上時(shí)間讓同學(xué)們?nèi)ゾ毩?xí)，所以提高語言表達(dá)能力，更多的還是要靠考生利用課下一些零碎的時(shí)間練習(xí)，找一些范文背誦，或者自己動(dòng)手寫一下再與范文對(duì)照，力求熟能生巧。
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