日前在我省舉行的《2005新高考模塊復(fù)習(xí)高分韜略》主編報(bào)告會(huì)上，南師大外語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)、江蘇省高考閱卷組英語(yǔ)組負(fù)責(zé)人王開(kāi)玉老師對(duì)今年高考江蘇英語(yǔ)卷基本情況進(jìn)行了分析，并預(yù)測(cè)今后幾年高考英語(yǔ)卷的走向，同時(shí)指出了將來(lái)提高分?jǐn)?shù)的三大空間。
王開(kāi)玉分析說(shuō)，2004年高考在江蘇高考是個(gè)非常年，第一是自主命題，第二從分?jǐn)?shù)的提高率看，也是近幾年來(lái)提高幅度比較大的一年，如英語(yǔ)以前在85分左右徘徊，今年平 均分達(dá)到89.98分?？梢钥闯鰜?lái)，江蘇出題的部分與國(guó)家考試中心出的試題，難度上還是有差異的，因此絕不能拿2004年江蘇自主命題的試卷作為樣卷、范本來(lái)研究它，為2005年復(fù)習(xí)作為參考，不僅是英語(yǔ)，其他學(xué)科也是如此。至于未來(lái)高考的走勢(shì)，變化是大勢(shì)所趨，因?yàn)殡S著新課標(biāo)的實(shí)施，新課本的使用，新要求的到位，江蘇的自主命題也肯定要調(diào)整。變化有幾種可能，一是分值的調(diào)整，加大能力題的分值，寫作題可能調(diào)到30分乃至35分，改錯(cuò)題、聽(tīng)力題的分值也會(huì)調(diào)整。因?yàn)樾抡n標(biāo)規(guī)定就是要提高學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用能力。第二是調(diào)整題型，我覺(jué)得15題的單句題可以刪去，因?yàn)樗疾怀鰧W(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，還導(dǎo)致學(xué)生走入誤區(qū)，在死揪詞匯之間的區(qū)別。但總體而言高考題型變化不會(huì)很大，特別是這一兩年。
王開(kāi)玉認(rèn)為，提高高考分?jǐn)?shù)目前有三塊可以做文章。一是聽(tīng)力，因?yàn)橹袑W(xué)有聽(tīng)力課程，假如有計(jì)劃地、有實(shí)際內(nèi)容地讓學(xué)生去訓(xùn)練、實(shí)踐，這一塊提高會(huì)比較快；二是改錯(cuò)，怎么去找錯(cuò)，是有技巧的，有規(guī)律的；三是書(shū)面表達(dá)。十幾年高考下來(lái)，作文很難有什么新題目再考，要點(diǎn)提示的，看圖說(shuō)話的，表格式的等。04年卷恢復(fù)02年的表格式，因?yàn)槌鼍砝蠋熓诌叺牟牧弦灿邢?。假如能適當(dāng)?shù)?、有步驟地訓(xùn)練，從句到段，高一每天一句到高二每天一段，依次增加訓(xùn)練，注意各種文體，養(yǎng)成習(xí)慣就不難。
就如何學(xué)好英語(yǔ)，王開(kāi)玉也提出了自己的看法。他認(rèn)為，現(xiàn)在的高考從知識(shí)層面來(lái)看，高二的英語(yǔ)已經(jīng)足夠高考，拿120 130分沒(méi)問(wèn)題，比如從詞匯統(tǒng)計(jì)看，大量都是常用詞。但從語(yǔ)言層次(詞匯)來(lái)理解知識(shí)，背多少單詞，就能把高考考好了絕對(duì)不行。有的同學(xué)往往把目光放在個(gè)體知識(shí)上，沒(méi)有放在整體知識(shí)上，放在某個(gè)語(yǔ)境下，放在實(shí)際運(yùn)用的場(chǎng)景下去用它理解它，所以記了就忘，用了就錯(cuò)。怎樣把這些知識(shí)由死變活，由個(gè)體變整體，轉(zhuǎn)化為自己的某一項(xiàng)能力不能忽視。另一個(gè)須重視的是語(yǔ)言和文化的關(guān)系。沒(méi)有文化的語(yǔ)言教學(xué)是低質(zhì)量的，低水平的，甚至是一無(wú)所成的教學(xué)。很多學(xué)生在這個(gè)問(wèn)題上吃了大虧，老師可以利用課本適當(dāng)?shù)赝卣埂⒔榻B、推薦一些，看點(diǎn)課外的書(shū)是很有用的?，F(xiàn)在的高考閱讀部分，大部分都涉及到文化背景。
王開(kāi)玉分析說(shuō)，2004年高考在江蘇高考是個(gè)非常年，第一是自主命題，第二從分?jǐn)?shù)的提高率看，也是近幾年來(lái)提高幅度比較大的一年，如英語(yǔ)以前在85分左右徘徊，今年平 均分達(dá)到89.98分?？梢钥闯鰜?lái)，江蘇出題的部分與國(guó)家考試中心出的試題，難度上還是有差異的，因此絕不能拿2004年江蘇自主命題的試卷作為樣卷、范本來(lái)研究它，為2005年復(fù)習(xí)作為參考，不僅是英語(yǔ)，其他學(xué)科也是如此。至于未來(lái)高考的走勢(shì)，變化是大勢(shì)所趨，因?yàn)殡S著新課標(biāo)的實(shí)施，新課本的使用，新要求的到位，江蘇的自主命題也肯定要調(diào)整。變化有幾種可能，一是分值的調(diào)整，加大能力題的分值，寫作題可能調(diào)到30分乃至35分，改錯(cuò)題、聽(tīng)力題的分值也會(huì)調(diào)整。因?yàn)樾抡n標(biāo)規(guī)定就是要提高學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用能力。第二是調(diào)整題型，我覺(jué)得15題的單句題可以刪去，因?yàn)樗疾怀鰧W(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，還導(dǎo)致學(xué)生走入誤區(qū)，在死揪詞匯之間的區(qū)別。但總體而言高考題型變化不會(huì)很大，特別是這一兩年。
王開(kāi)玉認(rèn)為，提高高考分?jǐn)?shù)目前有三塊可以做文章。一是聽(tīng)力，因?yàn)橹袑W(xué)有聽(tīng)力課程，假如有計(jì)劃地、有實(shí)際內(nèi)容地讓學(xué)生去訓(xùn)練、實(shí)踐，這一塊提高會(huì)比較快；二是改錯(cuò)，怎么去找錯(cuò)，是有技巧的，有規(guī)律的；三是書(shū)面表達(dá)。十幾年高考下來(lái)，作文很難有什么新題目再考，要點(diǎn)提示的，看圖說(shuō)話的，表格式的等。04年卷恢復(fù)02年的表格式，因?yàn)槌鼍砝蠋熓诌叺牟牧弦灿邢?。假如能適當(dāng)?shù)?、有步驟地訓(xùn)練，從句到段，高一每天一句到高二每天一段，依次增加訓(xùn)練，注意各種文體，養(yǎng)成習(xí)慣就不難。
就如何學(xué)好英語(yǔ)，王開(kāi)玉也提出了自己的看法。他認(rèn)為，現(xiàn)在的高考從知識(shí)層面來(lái)看，高二的英語(yǔ)已經(jīng)足夠高考，拿120 130分沒(méi)問(wèn)題，比如從詞匯統(tǒng)計(jì)看，大量都是常用詞。但從語(yǔ)言層次(詞匯)來(lái)理解知識(shí)，背多少單詞，就能把高考考好了絕對(duì)不行。有的同學(xué)往往把目光放在個(gè)體知識(shí)上，沒(méi)有放在整體知識(shí)上，放在某個(gè)語(yǔ)境下，放在實(shí)際運(yùn)用的場(chǎng)景下去用它理解它，所以記了就忘，用了就錯(cuò)。怎樣把這些知識(shí)由死變活，由個(gè)體變整體，轉(zhuǎn)化為自己的某一項(xiàng)能力不能忽視。另一個(gè)須重視的是語(yǔ)言和文化的關(guān)系。沒(méi)有文化的語(yǔ)言教學(xué)是低質(zhì)量的，低水平的，甚至是一無(wú)所成的教學(xué)。很多學(xué)生在這個(gè)問(wèn)題上吃了大虧，老師可以利用課本適當(dāng)?shù)赝卣埂⒔榻B、推薦一些，看點(diǎn)課外的書(shū)是很有用的?，F(xiàn)在的高考閱讀部分，大部分都涉及到文化背景。